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幼儿园大班数学的认识教案

幼儿园大班数学活动：《1到5的认识》

教学目标：

1.使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。

2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。

4.让学生感知生活中处处有数学。

教学内容：教科书第14～16页

教、学具准备：

教师准备1～5的数字卡片、点子图;学生准备1～5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒。

教学设计：

从现实中抽象出数

1.师：小朋友们，你去过动物园吗?你们瞧，(课件演示)在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。(课件出示14～15页主题图)，这里有这么多可爱的小动物!跟你的小伙伴讲一讲，你看到了什么?分别有几个?

[创设学生喜欢、熟悉的情境"野生动物园"激发儿童主动探究的欲望。]

学生小组内交流，并且教师参与到个别组的交流中，引导学生按不同事物类型分类数数，并且进行有序观察。

[通过教师参与，渗透分类观察的方法。]

2.学生汇报。

3.老师根据汇报情况适时把卡片1～5贴在黑板上进行认读。

同时让学生找出自己的数字卡片，并摆在桌子上。

[通过小组交流、认读数字卡片以及找出自己的数字卡片等活动，逐步抽象出数。]

反馈实践

1.谈话：老师说一个数字，你能用小棒表示出来吗?你还能用其他方式表示吗?

[从抽象的数中再回到实践中去，让学生通过摆学具进一步体会数的基本含义，使学生在丰富的操作和实践活动中逐步形成数的概念，发展数感。]

2.谈话：老师拿出3个苹果，你能用自己喜欢的方式表示和老师同样多的苹果数吗?

请告诉你的小伙伴你是用哪种方式来表示这个数的。

3.同桌之间考一考，教师参与到个别组的活动中。

感知数的顺序

1.逐次感知1～5的顺序。

课件演示，学生跟着摆。

学生先摆1个圆片，再摆1个是几?这个2是怎么得来的?再摆1个得到几个?

依次感知3、4、5的来源。

[通过亲自摆一摆，让学生感知每一个数都是在前一个数的基础上添1得来的。]

2.整体感知。

a.出示点子图，你来给它们5个排排队。

请两名学生上台摆，其他学生在下面自己动手摆。

[点子图则让学生整体感知数与数之间的横向联系。]

b.摆好后提问："5的前面一个数是几?""3的前面一个数和后面一个数各是几?"

然后同桌间互问互答。

c.让学生从1数到5，再倒着数一遍。

开放性活动

1.联系生活，丰富联想。

谈话：在日常生活中有哪些事物能用1～5表示?用你自己的话来告诉你周围的小伙伴。

[通过学生进行有关数的表述，加深学生对数的概念的理解，让学生体会身边处处有数学。]

a.小组交流，教师参与到活动中，并适时指导，注意表述的广泛性。

b.请把你的想法告诉大家。

学生汇报。

c.教师小结：在我们的生活中有很多数量为1、2、3、4、5的物体，看来只要小朋友们认真观察，你会发现在我们的周围有好多的数学问题。

2.猜数游戏。

提问：

a.这个数在2的后面，可能是几?还可能是几?

b.这个数在4的前面，有可能是几?

c.这个数在3的后面，而且在5的前面，可能是几?还有可能是其它数字吗?为什么?

[利用这个游戏引导学生逐步建立良好的数感，体验学习数学的乐趣。]

3.张开想象的翅膀，创造学生心中的美丽世界。

师：用你们桌子上的圆片、小棒、卡片等摆出你喜欢的图形，并跟你的小伙伴说说你摆的是什么?用什么摆的?用了几个?

[此活动是为了初步建立数与图之间的联系，并且让学生体验与同伴交流的乐趣。]

小组活动，老师到学生中间参与活动。

总结

这节课你学会了哪些知识?

先互相说说，再告诉老师和大家。

幼儿园大班数学活动设计――“认识正方体”

【活动目标】

1．让幼儿初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。

2．复习几何图形，并练习按特征分类。

3．培养幼儿的尝试精神。

【活动准备】

1．磁性教具：几何拼图――太空城堡。

图形标记、数字标记、大小标记。

2．正方体大纸卡一张，大正方体一个，积木拼图。

3．幼儿学具：每人一张正方体纸卡、记录纸、笔、积塑(插正方体用)、胶带、绳子、小棒。

【活动过程】

一、准备部分

复习几何图形。

1．辨认几何图形。

师：这座太空城堡由哪些图形组成?

2．练习按图形特征进行分类。

师：请小朋友把相同的图形归在一起。

二、出尝试问题

1．告诉幼儿今天来认识正方体。(出示正方体盒子)

2．展开正方体盒子平面纸卡，要求幼儿看一看，(什么图形)数一数(有几个)、比一比(大小如何)，感知其特征。

师：小朋友都有这样一张卡片和记录纸，请你看一看，它是由什么图形组成的?然后数一数，有几个图形?再比一比，这些图形的大小怎么样?请你在记录纸上写下来?

3．提示记录方法。

三、幼儿操作活动，教师巡回了解活动情况

四、幼儿表达活动情况

师：(指折成的正方体)它有几个面?每个面是什么图形?你是怎么知道它们一样大的?

五、教师讲解

通过演示、讲解，让幼儿知道正方体的名称及最显著的形状特征。

1．数一数：有六个图形。

2．看一看：每个图形是正方形。

3．比一比：每个正方形一样大。

4．小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。

(1)幼儿讲述以上特征。

(2)分辨一下正方形和正方体。

六、幼儿操作活动

建构正方体，幼儿进一步感知正方体的特征。用塑料学具，拼装成一个正方体。

师：请小朋友每人做一个正方体的玩具，送给太空城的朋友。

教师巡回指导，幼儿做好后，提示他们检查一下，做的玩具是不是正方体的，有没有六个面，每个面是不是一样大的正方形。

七、集体游戏“拼图”，辨认正方体

要求幼儿从一堆各种形体的拼图积木中选一块正方体积木，然后去找朋友拼图。

幼儿园大班数学活动设计及分析――认识时钟

活动目标：

1、进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。

2、发展幼儿的逻辑思维能力。

3、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

活动准备：

1、时钟模型每人一个，1―12的数字头饰一套。

2、大时钟两个。

活动过程：

1、拨钟听时间，复习整点及对表盘结构的认识。

2、学习看半点。

（1）动画城每天什么时间播出？引出半点。

（2）出示两个大时钟，一个是整点，一个是半点，引导幼儿观察比较二者指针的不同，认识半点。

（3）拨针演示，引导幼儿了解分针、时针的运转规律，分针走半圈，时针走半格。

3、幼儿操作。

（1）幼儿验证分针走半圈，时针走半格。

（2）教师说出一日活动的安排时间，让幼儿练习拨整点，和半点。

4、游戏巩固《分针带着时针转》。

12名幼儿戴1―12的数字头饰，按顺序拉成圆圈，表示一个大表盘，再请2名幼儿扮分针，1名幼儿扮时针，在圆内边念儿歌边转圈。儿歌结束两针要指向教师事先要求的时间，扮数字的幼儿当裁判看是否正确。儿歌：小钟表啊，表盘圆，12个数字围一圈，分针长来时针短，分针带着时针转，睁大眼睛仔细看，现在究竟是几点？

活动延伸：

1、日常生活中引导幼儿注意观察时钟与人们生活的密切关系。

2、回家和家长共同制作小钟表。

活动分析：

此活动虽然是个旧题目，但设计者打破以往的教学方法，而是采用发现式的教学方法，充分调动孩子的积极性，让幼儿自己操作，观察理解，最后得出结论。比如掌握难点“分针走半圈，时针走半格。”都是主要让幼儿自己动手拨针，亲自尝试，验证得出结论。

结尾部分也比较新颖，采用游戏形式，让幼儿在轻松愉快的环境中，进一步掌握了学习内容。延伸活动中制作小钟表也是一个理解内化的过程。

幼儿园大班数学活动教案――认识 “〉”和“〈”

活动目标：

1．认识“〉”和“〈”，能准确区分“〉”符号和“〈”符号。

2．会运用“〉”和“〈”比大小。

3．初步了解如何将不等式转换为等式。

4．培养幼儿学习数学知识的兴趣，体验在游戏中学习的快乐。

活动准备：

1．数字卡片1――10若干，“〉”和“〈”“＝”符号卡片。

2．数字娃娃1――10一套。

3．背景音乐。

活动过程：

一、游戏活动，复习数字1――10。

1．数字娃娃和小朋友玩捉迷藏，小朋友们把它们找出来吧！听音乐找数字娃娃，音乐停立刻回到座位。

2．我们和数字娃娃一起来做游戏，教师举起一个数字，幼儿举起比它大（小）的数字，出示“大”，“小”，“比”，汉字卡片。

二、数字娃娃比大小游戏，引出“〉”和“〈”符号。

1．看，数字娃娃吵起来了，它们也在争谁大谁小呢？怎么办？“〈”娃娃、“〈”娃娃跳出来，它们要来当裁判。

2．幼儿观察“〉”、“〈”的形象特点。（一头开口，一头尖尖的）

3．听听“〉”娃娃自我介绍：我是大于符号，我有一个大大的嘴巴和尖尖的屁股，我的大嘴向左边，总是对着大数笑，我的小屁股总是撅给小数瞧。

4．“〈”娃娃自我介绍，重点强调“〉”、“〈”都是开口朝着大数笑，小屁股撅给小数瞧。它们的区别是开口的方向不一样。

5．实际运用“〉”、“〈”符号比大小。

6．幼儿初步了解不等式与等式的相互转换。数字娃娃1很伤心，它不想当最小的，怎么办？幼儿思考让两边相等有哪些方法？

7．我们给“〉”、“〈”娃娃编一首歌吧，幼儿编歌词，配乐演唱歌曲。

三、运用身体姿势进一步巩固认识“〉”、“〈”符号。

1、我们的身体也藏了“〉”、“〈”符号，请小朋友们把它们找出来吧。

2、幼儿用身体动作表示“〉”、“〈”符号，配乐舞蹈。

四、和家长一起玩比大小。

家长在纸上写下两数比大小，幼儿思考应运用“〉”还是“〈”符号。

幼儿园大班数学活动：认识大于号和小于号

幼儿园大班数学活动：认识大于号和小于号

设计思路

根据大班幼儿的特点，我在幼儿已经认识“+”、“一”和“=”的基础上，引导幼儿认识“>”和“<”。根据“>”和“<”比较形象的特点和幼儿一起探讨，一起编儿歌，通过儿歌、表演和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向，这样既能加深幼儿对内容的记忆，也能培养幼儿思维的灵活性。

活动目标

1．认识“>”、“<”，初步理解不等式的含义。

2．根据“>”、“<”比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。

3．培养幼儿思维的灵活性和可逆性。

活动准备

1．图片4张，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和9个娃娃；水果2盘；玩具2盒。

2．数字卡片7张(数字分别是8、6、5、7、4、3、10)；“>”、“<”、“=”卡片若干。

3．数字花头饰一套。

4．将教室布置成聪明屋。

5．录音机、磁带。

活动过程

1．以《动画城》的.金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子，放《火车开来了》的音乐，导入课题。

2．认识“>”。

(1)出示两幅图片(图一、图二)，幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡(8和6)，并引导幼儿对这两个数字进行比较，说出8大6小。

(2)教师：我们可以在8和6之间放一个符号，这样大家一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过“=”，能放“=”吗?引导幼儿认识“>”。重点引导幼儿观察“>”像张着嘴巴对着大数笑，表示前边的数字比后边的数大，初步理解“>”的含义，说出“8大于6”。

(3)出示两盘水果，让幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡(7和5)，启发、引导幼儿说出“7大于5”。

3．认识“<”。

(1)出示两幅图片(图三、图四)，让幼儿感知其数量的不同，教师贴上相应的数字卡(4和9)，引出“<”，重点观察“<”像是在向左弯腰，撅着屁股给小数瞧，表示前边的数比后边的数小，说出“4小于9”。

(2)出示两组玩具，让幼儿说出其数量，贴上相应的数字卡(3和10)，引导幼儿说出“3小于10”。

(3)启发幼儿找出“>”和“<”的内在规律。

“>”和“<”都有一个开口，长的也差不多，我们怎样记住它们呢?你们有什么办法呢?小朋友们可以看一下，无论是“>”还是“<”，它们开口的方向都对着哪一个数，尖尖的小屁股对着哪一个数?

(4)学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑；小于号，屁股撅给小数瞧。

4．表演游戏：学做“>”和“<”。

请两名幼儿做数字花，戴上数字头饰，一名幼儿站在两个数字中间，用身体姿势表演“>”、“<”，教师在黑板上做记录，并请幼儿读出来。

5．小结

放《火车开来了》的音乐走出教室，活动结束。

幼儿园大班数学活动：认识日历

活动目的：

1. 让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小 月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又为什么只有28天（不讲闰年和闰月）。

2.让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用，从而扩大幼儿的知识面，提高认识能力，并教育幼儿珍惜时间。

活动准备：

1.日历一大张

2.回答问题的卡片若干张。发动全班幼儿收集各式各样的挂历、墙历、台历若干。

活动过程：

一、出示：老师把日历贴在黑板上，让幼儿观看。知道这就是"日历"。

二、认识日历。

1、根据幼儿的生活经验，让幼儿辨认这是哪一年的日历？并向幼儿介绍每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。并告诉幼儿一年中所有的天数加起来共有365天。

2、幼儿看黑板上的大日历，回答问题：

a、一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？（让幼儿自己看格子里的数字来回答）

b、为什么有的格内是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因吗？ 师讲故事后小结：此日历使用至今，规定为一月大，二月平，……（老师一边说，一边指着日历中每一个月所示的天数给幼儿看）。

3、继续教幼儿看日历，让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日开始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。要求幼儿想想今天是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是几月几日，星期几？先集体回答，请个别幼儿上来在日历上找出这一天，然后再请个别幼儿回答，并自己上来在日历上找出这一天。

三、幼儿尝试看日历。

1、给每组幼儿发一张全年日历，让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。再请小朋友二人一组，一人说出日期，另一人在日历表上找到相应的位置，几次后二人互换。

2、提问幼儿：每周有几天要上幼儿园？（5天）包括星期六和星期天，一周共有几天呢？再指导幼儿看看自己的日历表，明确7天为一周，一周共有7天。

3、老师讲解一年的意义，如过了一年，小朋友都长大了一岁。 师问：2008年你们有多大了？那时你们想干什么事？（请幼儿自由发言。）

四、巩固提问：一年有多少天？一年有几个月？大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？一星期有几天？回答完后，再让部分幼儿上来抽老师手里的卡片，卡片上提什么问题，就回答什么问题，答对的奖一朵小红花。

五、各种日历展览。 告诉幼儿，日历可做成各种形状，如挂在墙上的叫挂历，贴在墙上的单张日历叫墙历，放在桌上的叫台历，还有小日历卡，有的手机上也有日历。

最后让全体幼儿自由地参观各种漂亮的日历，评评哪一种最好看，设计得最美，自己最喜欢哪一种。

活动延伸：

1、家中，让幼儿从日历上找到爸爸、妈妈的生日，并自己练习每天看日历。

2、教室里挂一个日历，让幼儿每天来幼儿园时，轮流撕下一张，知道今天是几月几日，星期几。

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乐高倒数日历哈利波特有几个巧克力蛙卡

两个巧克力蛙卡。
乐高倒数日记哈利波特哈利波特20周年推出的一款乐高里面含有罗恩韦斯莱配有4根魔杖，两只巧克力蛙卡和一张随机巫师卡片，韦斯莱的家族橙色头发，双面表情，衣服为霍格沃茨的外套，里面有灰色毛衣和领带，不过没有院徽。
乐高积木是丹麦的一种塑料积木，可通过动脑动手，拼插出变化无穷的造型，被称为魔术塑料积木。以红、黄、蓝、白、黑为主。深受儿童和大人的喜爱，可以很好地开发小孩子的脑力，是很有教育意义的玩具。

功能最全的万年历老黄历,万年历查询表

功能最全的万年历老黄历

明日黄历查询，明天黄历什么日子

明日公历：公元2022 年10月29日 星期五

明天农历：农民历二零二一年 九月(大) 廿四

明日回历：历1443年3月22日

明日岁次：辛丑年 戊戌月 庚戌日

明日五行：钗钏金

明天执位：建日

值日星神：白虎(凶星)

宜祭拜 、旅行 出游 出行、裁衣、礼 冠笄、会亲友、造畜稠、结婚 嫁娶、竖柱、上梁、搬家 移徙、买车 提车 纳财、纳畜、

忌动土 伐木 作梁 行丧 安葬 开生坟

冲：冲龙(甲辰)煞北

胎位：碓磨栖外东北

吉神宜趋：天恩 母仓 月空 守日 天医

凶煞宜忌：月建 小时 土府 白虎 阳错

彭祖百忌：庚不经络织机虚张 戍不吃犬作怪

黄历日期：阳历2022 年10月29日，辛丑年阴历九月二十四日

明天 丙子时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 0点0分-0点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 0点0分-0点59分

丙子时（0:00:00-0:59:59）冲马煞南

冲：冲马，煞方：煞南，时冲：时冲丙午

星神：路空 青龙 大进 唐

时宜：订婚 嫁娶 安床 移徙 入宅 修造 安葬 见贵 求财

时忌： 祈福 醮 赴任 出行

明天 丁丑时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 1点0分-2点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 1点0分-2点59分

丁丑时（1:00:00-2:59:59）冲羊煞东

冲：冲羊，煞方：煞东，时冲：时冲丁未

星神：路空 明堂 贵人 国印

时宜：修造 盖屋 移徙 作灶 安床 入宅 开市 酬神 求财 见贵 订婚 嫁娶

时忌： 祈福 醮 赴任 出行

明天 戊寅时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 3点0分-4点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 3点0分-4点59分

戊寅时（3:00:00-4:59:59）冲猴煞北

冲：冲猴，煞方：煞北，时冲：时冲戊申

星神：日破

时宜：

时忌：日时相冲 诸事不宜

明天 己卯时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 5点0分-6点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 5点0分-6点59分

己卯时（5:00:00-6:59:59）冲鸡煞西

冲：冲鸡，煞方：煞西，时冲：时冲己酉

星神：朱雀 太阳 进贵 贪狼

时宜：入宅 修造 安葬 祈福 求嗣 订婚 嫁娶 赴任 出行 求财

时忌：朱雀须用 凤凰制 否则 诸事不宜

明天 庚辰时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 7点0分-8点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 7点0分-8点59分

庚辰时（7:00:00-8:59:59）冲狗煞南

冲：冲狗，煞方：煞南，时冲：时冲庚戍 三合 金匮 喜神

星神：祈福 求嗣 订婚 嫁娶 出行 求财 开市 交易 安床

时宜：上梁 盖屋 入殓

时忌：

明天 辛巳时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 9点0分-10点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 9点0分-10点59分

辛巳时（9:00:00-10:59:59）冲猪煞东

冲：冲猪，煞方：煞东，时冲：时冲辛亥

星神：刑合 大退 日禄

时宜：祈福 醮 订婚 嫁娶 移徙 开市

时忌：赴任 出行 修造 安葬

明天 壬午时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 11点0分-12点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 11点0分-12点59分

壬午时（11:00:00-12:59:59）冲鼠煞北

冲：冲鼠，煞方：煞北，时冲：时冲壬子

星神：六戊 白虎 太阴 帝旺

时宜：修造 安葬 嫁娶 移徙 入宅 开市 交易

时忌：祈福 求嗣 白虎须用 麒麟制 否则 诸事不宜

明天 癸未时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 0分-14点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 0分-14点59分

癸未时（13:00:00-14:59:59）冲牛煞西

冲：冲牛，煞方：煞西，时冲：时冲癸丑

星神：狗食 罗纹 玉堂

时宜：求嗣 出行 求财 嫁娶 安葬 修造 盖屋 移徙 安床 入宅 开市 开仓

时忌： 祈福 醮 酬神

明天 甲申时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 15点0分-16点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 15点0分-16点59分

甲申时（15:00:00-16:59:59）冲虎煞南

冲：冲虎，煞方：煞南，时冲：时冲甲寅

星神：天牢 地兵 福星 进禄

时宜： 祈福 酬神 订婚 嫁娶 求财 入宅 安葬

时忌：赴任 修造 移徙 出行 词讼

明天 乙酉时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 17点0分-18点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 17点0分-18点59分

乙酉时（17:00:00-18:59:59）冲兔煞东

冲：冲兔，煞方：煞东，时冲：时冲乙卯

星神：天贼 元武 功曹

时宜：

时忌： 祈福 醮 酬神 赴任 出行 修造 动土

明天 丙戌时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 19点0分-20点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 19点0分-20点59分

丙戌时（19:00:00-20:59:59）冲龙煞北

冲：冲龙，煞方：煞北，时冲：时冲丙辰

星神：路空 司命 凤　

时宜：作灶 酬神 修造

时忌： 祈福 醮 赴任 出行

明天 丁亥时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 21点0分-22点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 21点0分-22点59分

丁亥时（21:00:00-22:59:59）冲蛇煞西

冲：冲蛇，煞方：煞西，时冲：时冲丁巳

星神：日害 勾陈 路空 金星

时宜：嫁娶 修造 造 作灶 入宅 安葬

时忌：赴任 出行 祈福 醮

明天 戊子时 时辰吉凶宜忌

公历2022 年10月29日 23点0分-23点59分

农历二零二一年 九月(大) 廿四号 23点0分-23点59分

戊子时（23:00:00-23:59:59）冲马煞南

冲：冲马，煞方：煞南，时冲：时冲戊午

星神：五合 大进 贵人 司命

时宜： 祈福 出行 订婚 嫁娶 入宅 修造 盖屋 安葬 作灶

时忌：

以上就是与功能最全的万年历老黄历相关内容，是关于黄历的分享。看完万年历查询表后，希望这对大家有所帮助！

好用的手机万年历一般功能都比较强大,墨迹万年历的功能怎么样?

在我看来墨迹万年历就是一款好用的手机万年历，首先它很清爽，没有骚扰广告，其次它的功能很多，日常用到的阴历日期和黄历宜忌都有，还有天气预报指导穿衣出行，对生活帮助很大。也许很多人会觉得手机自带的日历就够了，但是对时间敏感的我来说，只知道一个阳历日期是远远不够的，还要知道当下的节气，所以我更喜欢用墨迹万年历这种功能多的。