天津综合能力测试怎么备考,什么生肖本命年好

199管理类联考综合能力怎么复习知乎

考试科目：199 管理类联考
Ⅰ 考试性质
综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上的水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
Ⅱ考查目标
1.具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。
2.具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。
3.具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。
Ⅲ考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
试卷满分为200分,考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。
三、试卷内容与题型结构
数学基础75分，有以下两种题型：
问题求解15小题，每小题3分，共45分
条件充分性判断10小题，每小题3分，共30分
逻辑推理30小题，每小题2分，共60分
写作2小题，其中论证有效性分析30分，论说文35分，共65分
Ⅳ考查内容
一、数学基础
综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力，通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。
试题涉及的数学知识范围有：
(一)算术
1.整数
(1)整数及其运算
(2)整除、公倍数、公约数
(3)奇数、偶数
(4)质数、合数
2.分数、小数、百分数
3.比与比例
4.数轴与绝对值
(二）代数
1.整式
（1）整式及其运算
（2）整式的因式与因式分解
2.分式及其运算
3.函数
（1）集合
（2）一元二次函数及其图像
（3）指数函数、对数函数
4.代数方程
（1）一元一次方程
（2）一元二次方程
（3）二元一次方程组
5.不等式
（1）不等式的性质
（2）均值不等式
（3）不等式求解
一元一次不等式（组），一元二次不等式，简单绝对值不等式，简单分式不等式。
6.数列、等差数列、等比数列
（三）几何
1.平面图形
（1）三角形
（2）四边形（矩形、平行四边形、梯形）
（3）圆与扇形
2.空间几何体
（1）长方形
（2）柱体
（3）球体
3.平面解析几何
（1）平面直角坐标系
（2）直线方程与圆的方程
（3）两点间距离公式与点到直线的距离公式
（四）数据分析
1.计数原理
（1）加法原理、乘法原理
（2）排列与排列数
（3）组合与组合数
2.数据描述
（1）平均值
（2）方差与标准差
（3）数据的图表表示
直方图，饼图，数表。
3.概率
（1）事件及其简单运算
（2）加法公式
（3）乘法公式
（4）古典概型
（5）伯努利概型
二、逻辑推理
综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析和综合，以及相应的判断、推理、论证等逻辑思维能力，不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然、社会和人文等各个领域，但不考查相关领域的专业知识。
试题涉及的内容主要包括：
（一）概念
1.概念的种类
2.概念之间的关系
3.定义
4.划分
（二）判断
1.判断的种类
2.判断之间的关系
（三）推理
1.演绎推理
2.归纳推理
3.类比推理
4.综合推理
（四）论证
1．论证方式分析
2．论证评价
（1）加强
（2）削弱
（3）解释
（4）其他
3．谬误识别
（1）混淆概念
（2）转移论题
（3）自相矛盾
（4）模棱两可
（5）不当类比
（6）以偏概全
（7）其他谬误
三、写作
综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力，通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。
1.论证有效性分析
论证有效性分析试题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生分析其中存在的问题，选择若干要点，评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是：论证中的概念是否明确，判断是否准确，推理是否严密，论证是否充分等。
文章要求分析得当，理由充分，结构严谨，语言得体。
2.论说文
论说文的考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，对命题或材料所给观点进行分析，表明自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康，观点明确，论据充足，论证严密，结构合理，语言流畅。
整个管综的大纲和往年相比没有任何变化，目前的管理类联考已经形成了比较稳定的格局，所以复习和备考完全可以以参考往年的经验。
题型分布：
综合能力：总分200分,考试时间为3个小时,非常紧张.试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。
⑴数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高.
⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；
⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分。
2.英语二题型分布为：难度是在英语四、六级之间。
（1）综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分；
（2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；
（3）英语翻译：英语翻译成中文15分。
（4）英文写作两篇：大作文和小作文（大作文15分+小作文10）总共25分。

国企的综合能力、行政能力测试三天复习时间够吗?

不够，一般情况下准备两个月，掌握住了备考方法，上岸是没多大问题的。
如果确确实实已经确定好想要考事业单位了，那么就给自己两个月的备考时间就可以了，不至于太长让人疲惫，也不至于很短，复习不完。

你好,我想考天津市的事业编考试,考《综合能力测试》,这个是行测吗?都是...

你好，综合测试与行测不完全相同，但有类似题型。但是复习可以参考行测的备考方式方法。具体考查的题型你可以参考往年的招考公告。训练的资料可以在中政行测www.zzxingce.com和中政申论www.zzshenlun.com上选取获得。

怎么考好理科大综合呢

黄金时段。然而，不少考生在这个阶段身心疲倦，精神紧张，整天忙于做题、听讲评、对答案，复习效果欠佳。如何提高考前冲刺备考的质量呢？经过我校两年多的研究和探索，笔者认为只有准确领会命题思想，深入研究命题的思路和方法，才能构建有效的考前冲刺对策。 理科综合能力测试命题指导思想是，以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 我们的领会是： ■多以现实生活中的有关理论和实际立意命题，力求比较全面和真实地模拟现实。 ■试题的构造引导考生注重对事物整体结构、功能和作用的认识，以及对事物发展变化过程的分析理解。 ■所涉及的有关知识以多样性、复杂性和综合性的特征呈现出来，运用多学科知识，而不是单一学科的知识来分析解决问题。 ■试卷长度将适当缩短，留给考生更多思考时间。 ■试卷的平均难度也以整个试卷能把考生较大程度地区分开来为原则。 ■综合测试内容以学科内综合为主，跨学科综合为辅。 ■试题设置时，要入题容易，逐步深入，以体现选拔考生的区分度。 ■有些题没有标准答案或正确答案不止一个，留给考生自我发挥的空间，体现了个性化测试。试题内容体现了时代性、开放性，强调理论联系实际，学以致用。 ■综合能力测试强调能力和方法的综合，而不是知识交叉的综合，以利于创新精神和实践能力的培养。 不管试题为何综合，只要考生知识结构全面，具备创造性思维能力，就能考好。针对理综测试命题指导思想，冲刺阶段备考对策应强调以下几点： 1.始终依据《考试说明》全面指导复习。笔者认为最权威，最有价值的备考资料应是《考试说明》和《综合能力测试考核内容与要求（理科）》（教育部考试中心综合课题组编、江西人民出版社出版）。它们规定了高考的性质、目标、内容和形式，是高考命题的依据，也是规范高考复习和考生备考的依据。可以进一步明确把握考什么、怎么考的问题，以针对性克服盲目性。另外，还要认真研究上一年的理综试题，因为高考改革原则是稳中求进，稳中求改，稳中求新。 2.进一步夯实“双基”，突出“主干”核心知识在现实生活中的应用能力培养。依据理综命题指导思想，分析近年“理综”试卷，可充分体现运用双基、主干知识分析解决实际问题的能力要求。2000年“理科测试”（浙江卷）抽样统计考试成绩平均分为171.6分（满分为260分）；2001年平均分为183分（满分300分），应该说试题难度适中，但考试成绩普遍偏低。究其主要原因是基础不扎实。新高考试题已不能仅凭传统的复习模式就可以取得好成绩，它的核心是对思维的变通性、完整性、连贯性、敏锐性、精确性的全面测试。它之所以不断推陈出新，是因为引入新的现实问题，诸如2001年第1、2、10、11、16、19题都是崭新的设题背景，将考生的“熟题”屏蔽掉，进行完全意义上的能力考查。“题海”战术培养出的“熟练功”在这样的环境下难以发挥作用。但这并不是引导考生去参看众多的资料、阅览纷繁的新闻，而是要学习对现象的解释，对现实情景的分析，对发展趋势的展望，对规律的探讨，对信息的处理，这是培养学生综合能力的基本途径。 3.注重学科间知识的整合，突出能力和方法的综合。理科综合能力测试既是成绩测验，也是性向测验，既测量考生学习结果，也测量考生的学术潜能。知识是能力的载体，在专题训练中必须建立知识网络，把相关的科学知识进行整合。其方法为：编制相关学科交叉、渗透知识统整表，以某学科为基点，向相关学科延伸，从单学科向多学科辐射，建立跨学科整合体系。 必须指出的是：不能过分“孤立，一味地在交叉渗透点上下功夫”，命题原则是学科内综合为主，跨学科综合为辅。3科交渗点可能是命题的切入点，但绝不是考试重点的全部，真正的重点应在能力和方法的综合训练上。其中思维能力是核心，要把思维能力特别是创新能力的培养放在复习的首位。 4.重视实验复习，寻找理、化、生3科实验方法上的结合点，更加注重设计和完成实验能力的培养，更加关注科学思想、方法和精神的培养。《考试说明》突出了设计和完成实验能力的考查。实验设计试题有利于考查学生的创新能力，有利于高校挑选具有创造潜能的学生。2001年高考第25、28、29题均为理、化、生设计性实验，得分率很低。要把动手能力的培养放在更加重要的位置。要以实验带复习，自己设计新的组合实验，是非常有效的方法。同时，注意形成学科思想如化学平衡思想、物理守恒思想、生物进化生态思想，以统领复习。 5.精选习题／模拟题优化解题思路，答案表述要准确规范，注重创新。要特别重视能力立意题型中的科技应用题、信息迁移题和开放性评价题的强化训练。要关注近年来社会生活中的热点、焦点问题和诺贝尔奖有关的材料设题。这种高起点、低落点、新情境、热问题、重综合、浅知识、重能力的考查方式，具有素质教育的良好导向功能，引导和鼓励学生关心社会、关心人类、关注未来。因此，理综备考必须关注现实与科技新成果，建立综合的学科知识新体系，内容可以不很深，但必须全面掌握。 / 其实，冲刺应考策略和方法还有许多，考生可以自行总结、提炼。只要对自己有效，就是好方法。总复习冲刺阶段犹如万米赛跑的最后一圈，调整好心态至关重要，少些患得患失，以平常心、自信心进入，乃是决胜的法宝。 本文来自学习网( www.gzu521.com )，原文地址： http://www.gzu521.com/campus/article/examination/200608/44788.htm

综合能力测验是考什么

其实跟行测差不太多，就是常识，言语，判断，数量，资料分析，只是模块的题量分布会不一样，但是完全可以按着准备国考，省考那种准备的。然后这个可能还会根据考试时间，决定有没有作文这样子。然后重点可以多积累一点常识这种的。

笔试考试根据专业不同分为卫生、教育和综合三大类，各类均考一科。

卫生类考试内容为公共基础知识和医药卫生专业基础知识两部分，分别占整个试题分数的40％和60％，专业基础知识部分按医疗、药剂、检验、中医、护理五类分别命题；

教育类考试内容为公共基础知识和教学基础知识两部分，分别占整个试题分数的40％和60％；

综合类考试内容为公共基础知识，包括法律法规、经济理论、时政方针、科技知识、省情省况等基础性知识和综合写作。笔试采用百分制计算应聘人员的成绩。

笔试设定最低合格分数线，由省事业单位公开招聘主管机关根据应聘人数和考试情况确定。笔试采取统一考试、统一标准、统一阅卷的方式进行。

公共基础知识部分要考的话就是法律，，历史，地理等综合的知识。

综合能力测验主要测查考生从事机关、事业单位工作必须具备的基本的能力素质；考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等五个部分。

主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平；考试结构包括公共基础知识、数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析和教育类专业知识等六个部分(专业知识占40%)。

扩展资料：

综合能力测验考试成绩的好坏关键在于备考效率的高低，而备考效率的高低重点是由考生选择的备考资料决定的，因此选对备考资料是重点、是关键。

同时这也是许多考生在备考阶段非常苦恼的一个问题，其实所有的备考资料都有自己的可取之处，重要的是这些备考资料是不是适合考生自身、符合考情、切合考试大纲。

参考资料来源：

百度百科-综合能力测验

1、考试内容一般包括事业单位概况与职业道德、、法律、经济、管理、公文写作与处理、科技人文、市情国情、言语理解与表达、判断推理和写作等内容，一般包括：

2、考试形式主要有，法律，经济，时事，公文等事业单位工作人员必备的常识，以及数量关系，言语理解与表达，判断推理，和资料分析等行测主要考察的内容。

扩展资料

综合能力是人在思维中把客观对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察、认识的技能和本领。思维中的综合，是把客观存在的各个要素、层次和规定性，用一定线索把它们联系起来，从中发现它们之间的本质关系和发展的规律。

借助综合能力，可以对决策对象的认识由小到大，由低到高，由零散到完整，由局部到整体，从而把握全局，立足长远，使决策不偏离方向。人能够同时对知识网络，语言表达，身体协调自由灵活操控的能力。

所谓综合能力,指观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。所谓创造性思维能力,就是以上五种能力形成的综合能力。

比行测更加宽泛。一般包括：
，法律，经济，时事，公文等事业单位工作人员必备的常识，以及数量关系，言语理解与表达，判断推理，和资料分析等行测主要考察的内容。

天津市事业单位编制外考试《综合能力测试》考什么?是行测还是公共基础知 ...

在公务员考试中，行测主要分为五个部分：言语理解、数量关系、逻辑、资料分析、公共基础常识。公共基础知识就是行测里面的常识那一部分。现在大部分事业单位考试基本和公务员考试一样 ，考试为行测和申论。但一些少数的不考行测，单独考公共基础知识，再加上申论，这种实际是过去公务员考试的内容，现在基本被淘汰，不过一些事业单位仍然沿用。

编外综合能力测试考什么

编外综合能力测试的内容一般主要对，经济，法律，管理，科技，人文等综合基础知识的掌握程度然后会有基本能力测试的内容。根据相关资料显示，编外综合能力测试主要测试考试人员的阅读能力，判断推理能力，处理数量关系的能力，综合分析能力，解决问题的能力，文字表达的能力，以及履行岗位职责必备的能力等素质。考试的题型一般包括单项选择题，多项选择题，简答题，论述题，综合分析题，案例分析题，实务题，材料处理题，还有适应的写作题目。