测试自己的优点和缺点免费,测试自己的优势和劣势

我的五大优点、缺点

我们经常在思考的一个问题，如何把优势放大，短板更好的完善，下面由我总结的五大优 缺点:

1. 优点：富有激情，对很多新鲜事物都是抱有好奇心：比较喜欢去接触，探索未知的领域，在时间上来说，探索新的东西容易分散，注意力不够聚焦，这个需要格外得重视起来。

2：正能量，所有事情的出发点都想好，乐于去帮助人，在团队中付出，不记任何的回报，3号性格的人，在职业测评上看，比较爱照顾别人的感受而忽略自己内心想法，为了大局观总是会自我牺牲以寻求好的人际关系，避免冲突现象。

3.包容，接受不同性格的人，接纳一切好的不好的，在人际关系中因性格的原因，说话比较快，容易不受控制，消费方面易冲动感觉来了就会立马的去下决定，如何避免这个东西还是需要有个规划，怎样做到更加的完美。

4.有爱心 责任心 合作，从性格测试上看，准确率还是较高，拿我的合作方面来说，通过沟通和同学 朋友达成一个良好的关系，在需要帮助时提供，需要求助是也沟通，有个严重的弊端去，过于自信时会有个盲目，就是太过去浮夸也好，太过于世故，总是带着有色眼睛看世界，这个应该是怎么样，他们咋不是这样子的。

4.守时，比较看中规则，不占用别人时间，认为正是小细节才能更好的目标结果导向，面对批评指正比较敏感，在这方面最容易情绪的带偏，有时在实际 实事求是方面不够好，易偏离，不擅长变通，缺乏想象力，容易只看到事情有黑白两面，而忽视中间的地带。

5.乐于助人，重感情，看到弱小或者不顺的心理容易感同深受，希望世界更美好的理想主义。

评价自己优点和缺点有哪些(四篇)

自我评价优缺点1

求职者在校园招聘中如何自我评价优缺点？ 在对自己的评价中，要学会充分肯定自己，突出自己的工作能力和工作优势，让用人单位看到我的自信，才能让用人单位相信你可以胜任这份工作。人无完人，但对于缺点不要进行细节描述言，表述的时候要学会进行慨括，言多必失，否则会让用人单位觉得你无法胜任。同时说明已清醒地认识到了不足，并且有了改正缺点的方法与信心。

自我评价优点：

第一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

第二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

第三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

第四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

第五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作。
针对自己的特点进行回答，学会回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

自我评价缺点：

第一，不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重；

第二，办事比较死板，有时容易和人较真，但是比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

第三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知识面比较广；

第四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随潮流；

第五，对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，有一定的原则性；

第六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快；

第七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，但是独立完成工作任务的能力较强。 自我评价优缺点应该简明扼要地说明你最大的优势，才能让你从众多竞争对手中脱颖而出。找到自己满意的工作。

自我评价优缺点2

一、自我评价：

优点：自制力好；对环境适应能力较强；善于思考；有责任心；能理解别人。

缺点：性格内向，不太主动与人沟通；有时太在意别人的看法和评价，而忽略了自己；情感较脆弱，有自怜倾向。

二、家人评价：

优点：懂事；尊敬长辈；有进取心。

缺点：有时缺乏信心；太单纯。

三、老师评价：

优点：学习踏实认真；做事稳重，细心；尊敬师长。

缺点：不太主动与同学沟通。

四、亲密朋友评价：

优点：老实；注重承诺；乐于助人；善于接纳他人意见。 缺点：不爱说话，喜欢安静；不善于拒绝他人。

五、同学评价：

优点：对同学真诚，乐于助人。

缺点：做事不够果断。

六、其他社会关系评价：

优点：礼貌，谦虚，认真。

缺点：缺乏自信；做事因太注重细节而忽略全局。

自我认知小结

我是一个有理想的人，希望能成为对国家有用的人才，自我感 觉我是一个喜欢安静的人，喜欢安静的想问题。有时候莫名的喜欢沉默。缺点还是很多，做事优柔寡断。有时候做事没主见。希望以后可以慢慢改好。我坚信知识改变命运，态度决定一切。

自我评价优缺点3

自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识，只有当人具有自我意识的能力，才能做出自我评价。自我评价的功能首先表现为自我功能，就是说，它对人的自我发展、自我完善、自我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式，也决定着一个人对待他人的态度，还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人成为社会人，有健康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正面价值来促进人的全面发展和社会发展，还要有效地克服自我评价的可能负面作用。

自我评价优点

成熟稳重。愿意吃苦受累，通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值，能合理地统筹安排生活中的事务。具备较强的逻辑思维和判断能力，对事情认真负责，有很强的责任心和团队意识;自信、乐观，具有一定的创新意识和创造能力。

喜欢学习新的知识，拥有快速学习能力

每周至少读一本书籍，内容涵盖天文、地理、、商业等各个领域

通过自我学习，成功破解ipod touch os 系统，使之具备更多功能及显示效果，并为周围朋友同事的apple 产品提供系统破解服务。

性格开朗幽默，乐于助人。 从本科时期起，朋友们都乐于找我为他们解决关于电脑、手机、ipod 等电子设备出现的问题或者网络使用方面的疑惑

对生活充满热情，总能找到生活的美好一面并用幽默的语言感染周围的人

自我评价缺点

1)我不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度。这虽然是缺点，但是说明你交友慎重;

2)我办事比较死板，有时容易和人较真。这虽然是缺点，但是说明你比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性;

3)我什么知识或专业都想学，什么也没学精。这虽然是缺点，但是说明你比较爱学习，知识面比较广;

4)我对我认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人。这虽然是缺点，但是说明你比较有主见，有一定的原则性;

5)我办事比较急，准确性有时不够。这虽然是缺点，但是说明你完成工作速度较快。

自我评价的范畴

(一)知识把握的自我评价

从影象、了解、应用、阐发、综合等方面来评估本身对知识的学习环境。将知识点与目标得分率制成浅显图表，就可一览无余地知道本身学习上的上风与不敷。别的还可从以下几方向阐发本身的环境：

1.是否清楚根本见解的内涵和外延?

2.可否将新学知识和已有知识接洽起来?

3.可否对所学知识闻一知十、闻一知十?

4.可否在实际条件下机动运用所学知识?

(二)学习动力的自我评价

1.学习目标是否明白?有无长远日标和近期目标?

2.对学好各门作业是否布满信心?

3.对所学科目是否何浓厚的爱好?

4.学习态度是否勤奋、认真?

5.是否有主动积极的进取精力?

6.有无克服学习困难的勇气和毅力?

7.学习感情是否稳固、长期?

(三)事变学习战略的自我评价

1.是否有筹划地摆设事变和学习活动?

2.可否妥善摆设事变和学习时间?

3.可否精确利用种种资料?
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自我评价优缺点4

自本人评价优点：

一，性格内向，办事认真，适合做文秘、财会工作；

二，性格外向，善于交际，适合做公关、营销工作；

三，勤奋好学，善于总结，适合做教学、科研工作；

四，责任心强，善于助人，适合做服务、保障工作；

五，公正无私，处事公道，适合做执法、行管工作。

针对自己的特点进行回答，学会回避本岗位的特点，把缺点转化为优点，以下是几种供缺点的回答，考生参考。

自本人评价缺点：

一，不太善于过多的交际，尤其是和陌生人交往有一定的难度，但是交友慎重；

二，办事比较死板，有时容易和人较真，但是比较遵守单位既定的工作规范，有一定的原则性；

三，什么知识或专业都想学，什么也没学精，但比较爱学习，知识面比较广；

四，对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢，但是比较传统，不盲目跟随潮流；

五，对本人认为不对的人或事，容易提出不同意见，导致经常得罪人，但是比较有主见，有一定的原则性；

六，办事比较急，准确性有时不够，但是完成工作速度较快；

七，对自己从事工作存在的困难，自己琢磨的多，向同事或领导请教的少，但是独立完成工作任务的能力较强。 ;

谈谈自己的优点和缺点

谈谈自己的优点和缺点

谈谈自己的优点和缺点，在面试的时候，面试官最经常会让面试者介绍自己的优点和缺点，这个在面试场上是很重要的，直接关乎考官对你的影响，下面我和大家分享怎么谈谈自己的优点和缺点。

谈谈自己的优点和缺点1

(1)尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如，考生谦虚地说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你在此前的面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到你自己否定性结论的影响。

(2)作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题、人际沟通能力较强，甚至连听母亲的话、对爱情忠贞也是优点。但考生一定要突出重点，即：非常出色的特质和与报考职位相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了，同样谈缺点也应从这两点出发，不要过于具体甚至恰恰相反：一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷。此外还有一个“投机”的办法，就是谈自己的“安全缺点”，就是那些在某些场合是缺点，但在另外一些场合下又可能是优点的'缺点，如你与那些对工作不负责任的人很难相处，经常由于苛求自己做事十全十美而导致工作的延误等。不过这种“安全缺点”由于易让经验丰富的考官认为你是“油嘴滑舌”，所以应慎用!

(3)谈论优点应注意表情、神态、语调等，宜“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力;谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。

(4)不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明，尽管考官未明确要求。

(5)谈优点不要超过三个(具体或强调谈论的优点);谈缺点只谈一个并不少。

谈谈自己的优点和缺点2

关于优点：

优点是一个相对好回答的问题，每一个人身上都有很多优点，比如细心、适应能力强、善于学习等等。需要提醒大家的是，要尽可能说一些和工作相关的优点，比如孝顺、体贴之类的就不要说，可以讲一些诸如“不满足于现状”之类的话，别把自己夸的太玄乎让面试官觉着你太自大就好。

切记的是，一定要举例子啊同学们。不要和面试官直接了当的回答“我不满足于现状”然后等着他问“比如呢？”，这样就显得太高冷了，要像说故事一样的举出一些不那么泛泛的例子，比如：“对自己的能力总是不满足，会去主动尝试学习一些新的东西。高中的时候英语成绩突出，经常能考到140分以上，但是我并没有满足，利用假期考了雅思，成绩也还不错，虽然不出国，但是当做是对自己的一种挑战，很有成就感。”

是不是感觉有那么一点贱贱的？这类问题本身就是这样，你需要的是准备一个你觉着自己还不错的优点，然后讲一段别太长又让人感觉还算真实的故事，就OK了，不需要多出，但至少不要为自己减分就好。

给大家一些回答的比较好的：

1、给自己定下较高的目标并按部就班的实现（可用高考、考研、留学等经历来说明）

2、同时具有理性思考又有感性和美学的感受力（可以用为什么选择建筑、交互设计等专业来说明。）

可以参考这些答案自己准备一些回答，这个问题是没有标准答案的。

关于缺点：

这是一个比较难回答的问题，答得太浅太泛会让人觉着你不能很好的正视自己的缺点，答得太深太真实又会一不小心踩到雷区说到禁忌。

一些求职培训机构给了大家一个看似聪明而又标准化的回答，“追求完美、偏执狂“等等，但是，实际是这个答案已经在5年前就被用烂了，除非你真的是这样，并且能举出一个极具说服力的例子，否则就不要用了。换位思考，如果你是面试官你会相信追求完美是最大的缺点吗？别以为把优点说成缺点就是最聪明的回答，很多时候会让面试官觉着你油嘴滑舌，是在故意讨巧。那应该如何正确的回答这个问题呢？

首先，要知道哪些是雷区，是一定不能说的缺点，比如：懒、脾气古怪、不喜欢合作等等，这就好比说自己“贪嗔痴”一样，是人性的弱点，但是不能在面试中说宝贝。在大雷区下，还有一些小雷区，就是针对特定职业的。如果你应聘的是会计，你就不能说自己不拘小节；如果你应聘销售，就不能说自己缺点是内向、不善言辞；如果你是设计师，不能说自己缺乏创新精神等等。

其次，不要去谈和工作不相关的缺点，比如洁癖、厨艺不好、挑食等等，别笑，真的有人这么回答。但是你觉着面试官花时间面试你是想听你唠家常么？同样不要去谈那些不痛不痒的缺点，比如熬夜会困、不善于理财，这种答案说出来会让觉着不知道接什么好，又浑身痒痒，所以还是不要说了。

第三，不要说那些无法改善的缺点，比如一看书就困、算数必须用计算器，这种缺点本身很正常，要是每个人的缺点都能改善都成完人了，但是在面试里拿出来说就是你的不对了，会让面试官觉着“你的这些顽疾既然得不到改善那我干脆不用你好了”。

所以，到底要怎么回答呢？！

在避免以上几点的前提下，要在说出缺点后谈谈你正在或者即将要如何改进这个缺点。再重申一下，“优点和缺点“的问题是考察大家的自我认知，如果你最大的缺点是“拖延”，然后你明知道这是你最大的问题又不改，是闹哪样呢？会让面试官觉着你是一个不思进取的人。所以，既然是考察自我认知，对于缺点问题最好的回答，应该是你知道自己的缺点并去改正它的过程，然后讲一个真实又动听的故事，就可以顺利过关了。

一些比较好的回答：

1、有时候把任务布置给别人，觉着不放心或者达不到自己的要求，会去亲力亲为，所以尽管最后项目完成的不错，但是可能会搞得自己特别疲惫，有时候也会影响到同伴的积极性。所以正在努力改进，会在事情开始前先和同伴统一目标和标准，然后分别执行，最后一起讨论。

2、喜欢追求细节导致项目／作业未能按期完成。通过时间管理能力改变工作方式，先完成框架再改善细节得以解决。

3、不知如何拒绝，同事要求帮忙一概揽下，影响自身工作进度。通过多任务处理能力设定优先顺序，以该优先顺序表向求助同事展示自己手上工作，并给其一个自己在何时可以给予帮助的时间估计，让求助人自行决定是否求助，问题解决。

儿童智力测试(儿童智力测评宝妈宝爸了解多少)

儿童智力测评

你知道小婴儿和儿童也可以测评智力吗？儿童智力测试是为各年龄段儿童提供智力筛查及诊断，通过一对一的智力测试，对儿童的生长发育状态及智力水平做出评价和指导。婴幼儿行为活动的发育是遵循一定的规律的，某种行为在何时出现都有一定次序，儿童认知功能发育它存在着个体差异，有的发育快，有的发育较慢，3岁以下婴幼儿大量地表现行为活动是智力水平的标志。3岁以上儿童更多地出现智能活动有目的地行事、理性的思维、妥善应付环境等，所以一般用智力测验来评估儿童智力发育水平及状态。

今天就给宝爸宝妈介绍怎样科学地评估自己宝宝的健康，培育一个身心健康的孩子。

智力评估的意义

智力评估的量表

有不少人误认为发育商就是等于智商，其实这两者仍是有很大不同的。发育商不等于智商。智商测的是认知才能，"发育商"是用来衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标之一，是在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展等方面对婴幼儿发育情况进行衡量，对于婴幼儿来说，我们大部分选用GESELL评估量表对0~6岁儿童的发育商测查及综合评价更切合实际。GESEL评估量表包括动作、适应性、语言、个人社会交往。适应性也是最重要的能区,是未来“智力”的先驱，能应用过去的经验来解决新的问题，反映儿童解决问题的能力。语言方面是对语言的理解和语言表达能力及模仿能力。个人社会交往是对生活中与人的交往能力和自理能力。动作包括大运动和精细运动，反映儿童运动能力和手眼的协调和精细能力。所以在0~6岁的儿童测试发育商我们选用GESELL评估量表。

在6岁以后是智商测试体现的是认知的才能，针对于多动、学习障碍、跟不上学习进度、智力低下等我们大部分选用韦氏儿童智力量表，韦氏智力量表是世界上应用最广泛的个人智力量表之一，其适用对象为6～16岁的儿童，是具有诊断意义的量表, 韦氏量表主要测试一般常识性知识、一般学习能力、对学习材料的记忆以及对日常事物的认识能力。韦氏儿童智力测试量表包括语言类六个和操作类六个。语言类分测验，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数;操作分测验，即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。因测验时间较长所以言语分测验和操作分测验交替进行，以维持儿童的兴趣，避免疲劳和厌倦。

除以上两种智力测查外，我们还有儿童智力的筛查，筛查量表一般是正常体检的婴幼儿普查时应用的，一般智力筛查我们用丹佛智力发育筛查法（DDST）是一种比较简单、快速、经济的方法，筛查项目共四个能区105项目，可以在较短时间内筛查出发育落后的婴幼儿，筛查出可疑病例。筛查结果只能做为需要不需要进一步检查的依据，不能据此而做出诊断。如筛查出异常结果，就需要对可疑患儿作进一步的诊断性检查。所以正常体检婴幼儿我们首先推荐发育筛查法量表，对个别特殊需要的婴幼儿再做进一步检查。体检时我们也会为小宝宝们选择最合适的测评方式。

其实智力是我们通常所说的智慧，在测试过程中观察儿童行为模式、体会认知方式，运用儿童的智力发展和智力结构来分析、解释测试结果，可以找到儿童的优势与弱势，对早期发育落后的婴幼儿给予早期干预及针对性的指导和针对性的教育和训练。让爸爸、妈妈科学的培育一个身心健康的孩子。

西安市中心医院儿童保健科

门诊时间：周一至周五全天

联系电话：029—87390407/62812594

西安市中心医院

医院院训：尚德 精术 和谐 创新

门诊时间：

平 诊：8:00——12:00 14:00——17:30

假日门诊：8:00——12:00 14:00——16:00

急 诊：24小时（全天候服务）

就医指南：门诊大厅——咨询台——分诊挂号——就诊——检查——取药（或治疗）——住院或离院

联系方式：

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盖洛普的优势识别器在哪里可以免费测啊?

1、没有免费的，可以买一本《盖洛普优势识别器2.0》，附赠一个测试码，价格大概150左右，比直接买测试码划算的多；
2、中国有个与之类似的测试（但与原版盖洛普的优势识别器稍有区别），也是收费的，但比较便宜，我之前测的时候是10块左右；
3、网上有免费版的Excel版的盖洛普优势识别器，也可以测试，但是使用不太方便；
4、还有一种就是有个微信小程序叫《TOP5优势测试》，是免费测试的，比Excel版的使用起来方便，可以试试。
5、最重要的是，拿到结果后，自己能有所思考，然后有所行动。在百度上就能查到这其实是一个网上的在线问卷分析，不过需要买了书拿到注册号才能用，而且一个号码只能用一次。大约有180个题，每道题只能在20秒内作出选择（强调第一反应）。答完题后给出五项标志主题，即被测试人最主要的五项优势。我自己的测试结果，似乎大体上还是符合我的情况。不过对于其问卷设计，我有两个问题：
1 有相当数量的问题，不是基于对某一具体事项的处理方式，而是基于被测人的自我评价。这肯定会导致主观性的差错。比如，某人认为自己有较强的沟通能力，于是在很多相关题目上作了倾向于较强沟通性的选择，但实际上有可能别人并不如此认为，那只不过是自我感觉良好的假象。该问卷设计似乎不能有效回避这一点所带来的误差可能性。这其实是一个网上的在线问卷分析，不过需要买了书拿到注册号才能用，而且一个号码只能用一次。大约有180个题，每道题只能在20秒内作出选择（强调第一反应）。答完题后给出五项标志主题，即被测试人最主要的五项优势。我自己的测试结果，似乎大体上还是符合我的情况。不过对于其问卷设计，我有两个问题：
1 有相当数量的问题，不是基于对某一具体事项的处理方式，而是基于被测人的自我评价。这肯定会导致主观性的差错。比如，某人认为自己有较强的沟通能力，于是在很多相关题目上作了倾向于较强沟通性的选择，但实际上有可能别人并不如此认为，那只不过是自我感觉良好的假象。该问卷设计似乎不能有效回避这一点所带来的误差可能性。
2 有一定数量的问题，两端的描述似乎关联不大，这使得选择时感觉有些无所适从。