精神测评量表,共情能力测试量表

人格障碍包括很多种，比如反社会型人格障碍，偏执型人格障碍等等。严格意义的人格障碍，是变态心理学范围中一种介乎精神疾病及正常人格之间的行为特征。指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能。
精神分裂症是一种常见的精神疾病，病因复杂，尚末完全阐明。多起病于青壮年，表现为感知、思维、情感、意志行为等多方面障碍，精神活动与周围环境和内心体验不协调，脱离现实。一般无意识障碍和明显的智能障碍，可有注意、工作记忆、抽象思维和信息整合等方面认知功能损害。
简单地说，人格障碍并不一定是“疾病”，实质上是一种人格及行为习惯、为人处事风格等层面上的适应不良，当然如果人格出现了病态障碍，那自然也属于心理疾病；而精神分裂症则无疑是一种病态，主要表现在现实感丧失，难以分清现实与幻觉，已经无法处理个人在社会中的事务。
或者换句话说，当一个人独处不与社会接触的时候，人格障碍者其实是没有太大问题的，但精神分裂症患者依然表现出极大的异常。人格障碍比精神分裂症好解决些精神分裂毕竟是精神方面的事麻烦

精神科C类量表测查,是检查什么啊,怎么检查,结果出来得多久?

精神科C类量表测查主要是检查：阳性症状评定量表(SAPS)、阴性症状评定量表(SANS)、复合性国际诊断问卷(CIDI)、现状精神病症状检查(PSE)、症状自评量表、成人孤独症诊断量表(ADI)、成人韦氏记忆测验、临床记忆测验、韦氏智力测验、神经心理测验。

科赫(Kohs)立方体组合测验、明尼苏达多相个性测验、艾森克个性测验、卡特尔16项人格测验、十六种人格问卷、专家系统行为观察诊断量表、808神经类型测验、比奈智力测定(10岁以上)、韦氏智力测定(学前、学龄)、儿童发育量表(PEP)。

主要是对患者进行问卷测试，具体结果需要根据实际情况而定。

扩展资料：

精神科C类量表测查测试范围：

1、儿童智商测评：PPVT图片词汇测评，CRT联合瑞文测评，WISC韦氏智力测评等主要用于0-18岁儿童；

2、儿童注意力测训：图片划销、图片划销、字母划销0-18岁儿童；

3、儿童生长发育测试：0-18岁儿童；

4、儿童感觉综合能力测评：6-11岁学龄儿童；

5、儿童气质特征测试分析：0-12岁儿童；

6、儿童记忆力测试与训练：瞬时记忆测训4-8岁儿童，短时记忆测训6-16岁儿童；

7、儿童抑郁测试分析：适用于18岁以下儿童；

8、儿童心理素质测试分析：适用于3-18岁儿童；

9、儿童焦虑测试分析：适用于2-18岁儿童。

参考资料来源：

百度百科-简明精神病评定量表

谁能给我一套正规的精神病测试题?不要哈佛恶搞的!!

其实有很多种类
1 明尼苏达人格测试 MMPI是明尼苏达多相人格问卷（Minnesota Multiphasic Personality Inventory的简称，是目前应用最广的一个人格测量量表，其用途有以下几个方面:1.在临床上用来发现各类精神症状和心理问题,并评定其严重程度,供诊断时参考.2.可以用于评价个人或集体的人格特点,为聘用人材及选择职业时提供参考.3.在心理咨询中,使用MMPI可以帮助心理咨询工作者在较短的时间内了解来访者(咨客)的大体情况,严重程度及潜在的不易被发现的问题,如欲望及其强烈程度,冲动危险性,饮酒等问题,服务于心理咨询;亦可供来访者或受试者了解自己的情绪,行为模式和人格特点,为当事人自我决策和行为矫正提供参考.4.通过心理测量,可以收集有关跨文化,跨地区人群的人格,心理健康等资料以比较研究,供有关决策部门参考.
其中的pd是“病态人格”量表；pa是“偏执”量表；sc是“精神分裂”量表；Ma是“轻躁狂”量表。（但要强调的是，这些“病态人格”和“精神分裂”等量表名称极易误导求助者，因此一般称之为量表4、6、8、9。而且心理测量是一件非常严肃和严格的专业工作，需要专业人士来实施和解释。在这里缺少很多必要的信息，我只能简单的说说一般情况。）
pd分高说明测量者不愿遵守社会规范行事,易冲动和攻击别人.pa高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。sc高分说明常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。ma高分说明常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。
你说的46和68属于两点编码，即量表4和量表6得分最高的一种情况，一般来说，46编码说明：测量者可能表现的不成熟、自负和任性的，对别人要求过多，并责怪别人对他提出的要求。68编码可能说明：这种人表现多疑，不信任，缺乏自信心与自我评价，他们对日常生活表现退缩，情感平淡，思想混乱，并有偏执妄想。
最后再次强调：不能单纯依靠分数作出被试有无异常或属于何种异常的判断，应由专业人士结合其它有关信息作出专业诊断。
明尼苏达多相人格测验是美国明尼苏达大学教授郝兹威与莫金利于四十年代初期编制的。中国科学院心理研究所宋维真同志在有关单位的协作下于80年代将MMPI引进我国，称作明尼苏达多相个性调查表。
（一）MMPI的内容
MMPI法有566个自我报告形式的题目，其中16个为重复题目，（主要用于检验被试反映的一致性，看作答是否认真），实际上只550题。题目的内容范围很广，包括身体各方面的情况，精神状态以及家庭、婚姻、、、法律、社会等问题的态度。
MMPI有10个临床量表，包括1）颠病（HS），2）抑郁（D），3）瘾病（HY，）4）精神病态（Pd），5）男性化--女性化（Mf），6）妄想狂（Pa），7）精神衰弱（Pt），8）精神分裂（SC）9）轻躁狂（Ma），10）社会内向（Si）。其中Mf与 Si量表只能说明人格的趋向，与疾病无关，从上述10个量表中可得到10个分数，代表10种个性物质。
MMPI有4个效度量表，用于鉴别不同的应试态度和反应倾向。如果在这些量表上出现异常分数，意味着其余量表分数的有效性值得怀疑，包括：L、F、K。
说谎分数（L）：共15个题目，在此量表上分数较低，说明诚实、自信、富于自我批评精神。
诈病分数（F）：共64个题目，在此量表上得高分可能是蓄意装病。回答不认真或真的有病，如妄想、幻觉、思维障碍等。
校正分数（K）：由30个对装假敏感的题目组成，高K分可能表示或装好的企图，低K分可表示过分坦率、自我批评或装坏的企图，K分数用于校正某些临床量表似可增加其效度。
疑问分数（？）：表示漏答，无法答或“是”“否”均作回答的题目数，超过30题则答卷无效。
（二）测量，计分方法与分数解释
MMPI适用于16岁以上的成人，被试应具有小学毕业以上的文化水平，被试可以根据测试指导语的要求完成测试，测试无时间限制，但应尽快完成。可个别施测也可团体施测。
计分：大样本可采用计算机计分的方法，需要特殊的工具作答，小样本可借助14张模板计分。具体方法如下：
1）先计算“？”量表的原始分，它包括同一题作两种答案的题数和未答题的数目，
2）每个模板依次覆盖在答卷纸上，数模板上有多少洞里划上了记号。这个数目是量表的原始分数。
3） Hs、Pd、Pt、Sc、Ma五个量表的原始分数要加一定比例的K分：Hs＋0。5K，Pd＋0。4K，Pt＋1。0K，Sc＋1。0K，Ma＋0.2K。
4）将各量表的原始分（Hs、Pd、Pt、Sc、Ma）为加K后分数登记在剖面图上，并将各点相连，即成为被试人格特征的剖析图（图略）
5）由于每个量表的题目数量不等，各量表的原始分数无法比较，需要换算成T分数：
10＋（X－M）
T＝50＋―――――――――
S
X为某一量表所得的原始分数，M与S为常模团体在该量表上所得的原始分数的平均数及标准差。在测验说明书中附有换算表，可通过查表将原始分数直接转换成T分数。MMPI各量表T分超过70（高于平均数两个标准差）既属异常，但相同分数在不同量表上可能具有不同的意义。由于许多量表中有重复交叉的题目，因此一个升高另一个随之升高，MMPI的解释有两种方法，一是图谱法，二是编码法，随着计算机的应用，其分数解释进一步自动化，在分数解释的软件系统下，只要将答卷输入计算机，，计算机就能自动打印出分数的书面解释。
（三） MMPI在甄选录用中的应用。
MMMP是目前应用最广泛的人格测验，尤其广泛应用于临床工作和理论研究中。在人员甄选录用中，作为心理及性格测验的一种手段也有许多方面的探索。例如MMPI中的社会内向量表（Si），作为正常人个性倾向性的量表得到较多的应用。MMPI中的四个效度量表，被应用于其它量表之中，用以检验的反应是否真实等等。
明尼苏达多相个性测验表说明
A、本测验由许多与你有关的问题组成，当你阅读每一题目时，请考虑是否符合你的行为，感情、态度及意见。
如果情况符合，请在纸上该题目号号码右边“是”字下的圆圈内画√（如图题目1）
如果情况不符合，请在答案纸上该题目号码右边“否”字下圆圈内画√（如图题目2）MMPI测量,这是一个很标准与很普及的人格测量,一般来说心理咨询师与精神科心理医生都使用这个测量

哪里有精神科专业的测试量表?免费的最好

精神科专业的测试量表一般只有大医院才有的，网上是没有的，也没有免费的，主要一是这些测量表医院也是花大价钱购买的使用权，二是做完了测量以后，还需要专业心理测量的医生通过统计学等专业技术才能得出测量数据，普通人就算有测量表，也无法得出是否有疾病的结论。

精神病心理测试

明尼苏达多项人格测验1、对周围人的态度有变化：一般来说，精神分裂症患者在疾病的恢复期和缓解期，与家人、同事、朋友及其他与之有接触的人，相处得都比较融洽，谈吐自然，回答问题切题，让人感到与他交往没有隔阂。如果患者忽然变得孤僻、不合群、不与人交往、独处一隅、低头沉思，或者对人态度蛮横，脾气暴躁易怒，不愿和别人进行正常沟通和交流则有犯病的可能。
2、患者的表情有变化：在缓解期或恢复期，患者的面部表情比较自然，眼神比较灵活，别人可以从其面部看到正常喜、怒、哀、乐的表情变化。且表情的变化可以反映出其内心的相应情感。在即将犯病时，患者往往表现为目光呆滞、双眼发直，外界刺激难以引起其表情变化，甚至遇到相应的外界刺激，表现出与平时相反的面部表情等。
3、对自身疾病的态度有改变：在疾病缓解期，患者对自己的疾病有认识，愿意看病，配合医生治疗。但是，当疾病即将复发时，患者会变得无视自己的疾病，甚至坚信自己没有病，并且拒绝看病、吃药。对医生、护士、家属持敌对态度，将大家对他的关心当成对他的攻击和迫害。
4、患者的日常生活情况有变化：病情稳定时患者的生活一般有规律，有的患者甚至可以上街买菜，操持家务，照顾家人。在即将犯病时，患者表现为生活没规律，夜间不睡，白天不起，甚至长时间不脱衣服、鞋袜就上床睡觉，也很少刷牙洗脸、换洗衣物等等。
5、学习和工作状况有变化：缓解期的患者，一般能坚持学习和工作。学习成绩一般尚好，工作任务也多能完成。要犯病时，则表现为学习成绩下降，工作能力降低，经常迟到、早退，或与同学、同事发生争执。原始分数值：
Q不能回答的问题 8
L 说谎分数 2
F诈病量表 18
K校正分量表 8
Hs疑病量表 17
D抑郁量表 34
Hy癔病量表 31
Pd精神病态量表 25
Mf男子-女子气量表 31
Pa妄想狂量表 19
Pt精神衰弱量表 33
Sc精神分裂症量表 39
Ma轻躁狂量表 15
Si社会内向量表 45
标准分数值：
Q不能回答的问题 48
L 说谎分数 36
F诈病量表 63
K校正分量表 41
Hs疑病量表 65
D抑郁量表 62
Hy癔病量表 65
Pd精神病态量表 66
Mf男子-女子气量表 48
Pa妄想狂量表 67
Pt精神衰弱量表 69
Sc精神分裂症量表 68
Ma轻躁狂量表 47
Si社会内向量表 62

心理测评量表的常用量表

EPQ人格测试（成人）
卡特尔16项个性因素测试(16PF)
气质测试
性向测试
明尼苏达（MMPI）多相人格测试
心境投射测验韦氏智力测验（儿童）
画人智力测验
瑞文智力测验
韦氏智力测验（成人）
幼儿智力测验
比内-西蒙智力测验 90症状清单（SCL--90）
抑郁状态量表
康奈尔医学指数(CPI)
焦虑自评量表
简明精神病量表
社会功能缺陷评定量表成人人际关系量表
成人心理压力量表
社会适应能力量表
心理适应性量表
社会支持问卷
心理年龄量表
生活事件量表
防御方式问卷
情商（EQ）测试提高学习能力因素诊断测验
小学生心理健康综合测量量表
学习障碍的鉴别
中学生心理健康综合测量
中学生学习态度与态度测验职业能力倾向测试
社会适应能力诊断量表
心理发展状态测验
行动潜力测验
个人风格测评问卷
员工健康状况测评
员工素质测评
工作环境测评量表
职业满意度量表
人力资源管理能力测评
成功商数测试
霍兰德职业兴趣量表
婚恋测试量表
婚姻质量测试艾森克性心理健康测验
恋爱方式测验
夫妻生活健康测验
婚姻安全界线检测问卷 Achenbach儿童行为量表 (CBCL)
RUTTER儿童行为问卷
父母养育方式评价量表
亲子关系与父母角色测量量表
亲子关系诊断测验
托马斯婴儿气质问卷
儿童韦氏智力测验
问题行为早期发现测验
幼儿智力测验量表
康纳尔父母量表(CONNERS) 命名量表是最低水平的测量量表，它还可细分为两种形式：一
是名称量表，即用数字指代个别事物。二是类别量表，即用数字指代事物的种类。

在精神病院里的心理测试是什么心理测试的?

一般到精神病医院最初需要做《MMPI量表》，在这心理测试结果的基础上，根据病情再作相应的心理测试。如汉密尔顿焦虑量表、汉密尔顿抑郁量表、临床疗效总评量表、精神病评定量表等，来最终确诊患者的病情。还有一部分是做一些智力量表的测试，如《韦氏儿童智力量表》、《韦氏成人智力量表》等。国内的心理测验有很多的。
有测试智力的，。
有测试抑郁的，
有测试焦虑的
还有着适应社会应对方式
一般根据你的症状，再拿出相应的测验，能给你测的

心理体检的心理体检常用测评量表

人格测验：
人格测验是指采用标准化的工具对参加体检人员现在的人格作出质和量的描述或划分范畴，并对未来行为作出预期。常用于心理诊断、咨询和心理治疗、司法鉴定、人事选拔以及人格研究诸多方面。
心理状态测验：
心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平。例如一个人在一定时间里是积极向上还是悲观失望，是紧张、激动还是轻松冷静等。通过心理状态测验，可以对参加体检人员的心理健康水平进行评估，并且可以进行心理疾病的筛查以及辅助诊断。
情绪认知测验：
情绪测验一般用来对参加体检人员的情绪状态进行评估，了解其主观情绪体验和感受，推断其心情、气质、性格和性情状态。认知测验严格上应称为认知能力测验，是指从认知的角度对部分能力进行测验的称呼，因此认知能力测验是能力测验的一个子集，（与智力测验可以等同称呼。目前智力测验一般从认知的角度对个体的能力进行评估。）
人际关系测验：
人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的心理上的联系。一般来说，人际关系的建立与发展会对人们的心理产生影响，从另一个角度来看，人际关系的状况也反映着一个人心理健康的发展水平。人际关系测验可了解参加体检人员的人际交往能力、沟通能力和合群性。
婚恋家庭测验：
恋爱和婚姻是人生的重要内容，拥有和谐幸福的恋爱和婚姻生活才能拥有幸福的人生。婚恋家庭测验可以从多个角度对参加体检人员的婚恋及家庭状况进行评估，量化家庭功能、婚姻质量、爱情匹配度等因素。
社会行为测试：
社会行为测试通过对参加体检人员的可观察的外显行为进行测试，从而对其行为方式、适应能力、意志力做出评估和推断，并能对一些不良行为，如饮酒、吸烟问题进行评定。
职业测试：
一个心理健康的人，才能够最大限度地发挥自己的潜能，积极主动地融入事业环境中，在职业生涯中取得成绩，获得肯定，享受快乐和成就。职业测试可以评估员工的职业适应能力、职业倦怠、快乐指数、逆商指数，对于员工职业生涯的成就有着较好的预测效度和指导意义。
如何选择体检内容：
适合成年人的体检项目：饮酒问卷（ADS），认知偏差问卷，生活事件量表（LES），Olson婚姻质量问卷，成人压力测试量表
适合女性的体检项目：女性恋爱方式测试（A、B），夫妻生活健康问卷，子女教育心理控制源量表（PLOC），
适合青少年的体检项目：青少年生活事件量表，青年人格问卷（CPI），大学生心理健康调查表（UPI），
适合儿童的体检项目：Conners儿童行为问卷，Achenbach儿童行为量表，儿童控制知觉多维度测查表（MMCPC），小学生心理健康评定量表（MHRSP），艾森克人格问卷（青少年卷EPQ-C），
适合老年人的体检项目：费城老年中心（PGC）信心量表，匹兹堡睡眠质量指数（PSQI），总体幸福感量表（GWB）
精神科诊断用的体检：抑郁自评量表（SDS），焦虑自评量表（SAS），人格诊断问卷（PDQ），康奈尔医学指数（CMI），简明精神病量表

共情能力与社交障碍有没有关系?

朋友所讲到的分离攻击，又或者是其他原因，因为了解不详细所以暂不作判断。其次，要说说我对共情的看法（其实是维基百科的看法，哈哈）。共情，又称为同理心、换位思考、神入，指站在对方立场设身处地思考的一种方式，即于人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题。主要体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面。就算是自己的看法与人不同时，也能够理解对方在心理、情绪或行为上的反应，但能够理解并感同身受对方的反应并不代表是认同对方的行为。引用自维基百科。也就是说，共情是在双方有交流的前提之下才发生的。他可以说是一个社会性质类的方式，是以人际交往为前提的。所以共情过强会产生社交障碍？恐怕答案是否定的，我们在人际交往之中如果双方都能够良好，甚至高度的共情，我相信那样子的交流将会是很愉快的。因为我们各有自己的观点，意识到我们是独立的个体，也有独立的想法。同时，也尊重对方作为一个独立个体所拥有的那些独立的想法，我尊重，但不代表全盘认同。我想，这才是共情吧。但依我个人看来，这位朋友所提及到的自身经历，更多的像是一种比较强的观察力、洞察力、感受力，又或者是认知同理心（确定他人的想法、感觉、动机、意图、行为方面的能力）。比较不像是广义上说的共情。

没有达到社交恐怖症的程度。首先要说的是。共情作为一个概念，没有准确的内涵与外延，更没有能测量共情能力的量表或者其他工具。所以讨论起来会比较困难。简单的说，共情是一个心理咨询的术语。定义的是咨询师对来访者经历、感受的设身处地的共感。按我的理解，一个具有很好共情能力的人，对社交技能是有加成的。对于你的描述，我觉得用敏感这个词来形容你更为恰当。共情除了体验，更重要的是抽离感。如果共情是感同身受，而敏感则是身受。如果再进一步，对恶意的敏感，可以用一个比较流行的词，是玻璃心，脆弱更容易受伤害。所以才会出现你所描述的状况。

什么是共情能力?

共情能力在对于孩子哭闹的问题上是不存在的，因为共情的产生首先要对共情对象产生认同，对其表达的情绪表示理解，并感同身受。

但是，面对一个小孩，我们甚至不知道他在哭什么，不能理解他为什么哭，就算知道了，也觉得他哭得很没有道理，不可理喻。打个比方，你会因为一个小孩在为他上不了月球哭而产生共情情绪吗？反而会觉得有点好笑吧。

再者，一两次小孩哭，可以接受，但不排除有的人老是听到小孩哭，不烦才怪，那像是噪音。所以要从小孩的世界看问题，他们到底为什么哭，解决了源头，就不怕孩子哭闹了，不同年龄段的孩子都是如此。

展开全文

精神测评量表,金牛座的三角关系2022年二月塔罗

人格障碍和精神分裂症的区别