金牛女8月爱情运势,金牛座女最近爱情运势

4月26日生的金牛座8月的运势如何?.

金牛座2008年8月运势：
优势：爱情甜蜜，把握机会，有机会成就一段美好的姻缘。
弱势：健康欠佳，要防止因小病不及时治疗而酿成大病。
贵人方位：正东方向
开运物品：时尚手机袋
休闲解压：柔道
总运指数：
本月整体运势较好，爱情尤为突出；事业、学业平顺，要好好把握机会；投资理财应归避风险，不要盲目投资；身体欠佳，应合理安排作息。
爱情指数：
单人爱情际遇：本月桃花运不错，有机会在某殊场合遇见让你心动的对象，应注意把握机会！只要是自己喜欢的类型，就不要轻易放过。有些热心人会主动为你牵红线，不妨珍惜他人的好意，多结识一些异性朋友，对你很有助益。
双人恋情发展：热恋中的情侣，彼此的互动增多，感情升温，有机会谈婚论嫁；已婚者异性缘佳，容易受到外界诱惑，要小心遭遇桃花劫的困扰！有机会遇到志趣相投的异性，让你觉得平澹的婚姻生活被投入了一颗小石子，溅起了层层涟漪，想猎奇的欲望浓烈。
事业学业：
工作者：
事业平平稳稳，没有太大的起伏。天气有些变化无常，不要因为天气而变得心烦意乱！手工业者一定要注意安全，防止工伤事故的发生。创业者好好把握商机，有机会在月底有不错的收获。行政人员要处理好工作中的人际关系，以免发生口角。
学生族：
本月正值暑假，可以利用这闲暇时光温故而知新，除了将课本知识进行梳理外，还可以多读一些课外书籍，以拓宽自己的知识面。另外，也可以利用网络收集一些对自己学业有帮助的资料，为新学期开学做好准备。
投资理财：
本月财运平顺，生活无经济压力，还有一些馀钱。你可以选择一些平稳的投资方式，可以考虑投资房地产，或买一些投资分红型的保险，是你最佳的选择。切不可看到股市行情好而跟风入市，太过冒险易失算。

苏三米勒属猴子金牛座8月运势

苏三米勒属猴子金牛座8月运势
　心情阳光指数：★★★★★
健康状况指数：★★★★★★★
本月幸运贵人：天蝎座
让你头痛星座：巨蟹座
本月防范小人：巨蟹座
本月开运场所：海上小岛
整体运势：
本月份金牛座各项运势能量较低，做人做事都要谨慎一些。月初是本月较忙的时间段，有件事不怎么好处理，跟某人无论说得再多都得不到赞同，可能有人特别盯着你的工作并说上几句不好听的，本该稳妥的事进行得战战兢兢，时间上的紧绷感也徒增了不少压力；月中可能要适应某种较特别的人际交往模式，会迎合别人的要求及想法做事，幸好这种状况不是长期的，时间一到或某事完成后，你便能重新掌控自己的时间跟进度；月底有件事的完成让你心宽，可惜轻松两天后又面临烦恼，8/22开始有需要寻求帮助的事，心理担忧较多的这段时间要小心被自己，建议有些事不必遵循一贯原则。
爱情运势：
本月份金牛座的爱情运势缓降，有事绊手绊脚，谈恋爱也成了一种奢望。单身的金牛，前阵子可能有桃花出现，尝试过相处之后你会开始做些选择，因此本月的主题是坚定爱情目标，这个过程中你会被一些看似不错的人吸引，但你最好还是放慢脚步，要了解一个人毕竟还是需要时间！有伴的你绝对不能摒弃情调，趁着夏天的情人节带另一半去做个短期旅行吧，休闲的环境带来轻松的心情，两人也更有时间来聊些问题！
财运分析：
本月金牛座的财运指数下滑，你也会有特别想省钱的想法。本月你外出的开销多，如果是去到外地则有更多种类的支出，建议定行程前先做好预算，没事多从网络上找些优惠信息存着吧。

八月份爱情运势最好的星座是哪一个?

我觉得八月份爱情运势最好的星座应该是双鱼座。八月是一个天高气爽的月份。对于双鱼座的人来说，更加适合他们的恋爱。

1988年5月6号金牛座女八月16号运势

金牛座女八月16号运势
今日运势提醒：
值得庆贺的一天。
幸运数字：1
幸运颜色：森林绿
贵人星座：水瓶座
开运方位：正北方向
吉时吉色：am:7:00--8:00
金牛座今日爱情运分析
爱情运很顺呢，快对爱慕的对象放出强力电波吧！恋爱中人努力对另一半撒娇，会得到更多的疼爱喔！
魅力指数：39%有点沉闷，魅力难显！
浪漫指数：36%很实诚，浪漫不外显！
邂逅指数：39%隐性桃花，邂逅机会不多！
孤寂指数：76%常感孤寂，希望有人陪！
冲动指数：74%难耐寂寞时会尝试一夜情！
金牛座今日事业运分析
事业运不错，可以大胆的尝试不敢做的事情，主动点，积极点，会有正面的进展。
顺心指数：%
压力指数：%
应变指数：%
服从指数：%
积极指数：%
金牛座今日财运分析
财气顺顺，得财不费力。有闲钱的人不妨在今日投资，容易有意外的收获喔！

金牛座女女本月运势

财运：今年的财运只能算是普通，多加自爱一点，对于一些不必要买的奢侈品，要多加克制内心的欲望，节源才可增加财富。
感情：今年金牛座的感情运满不错的，与另一半的相处渐渐可以抓到窍诀。
桃花运：今年的桃花运需要加加油，你给别人的印象过于冷淡，所以就算有欣赏你的人出现，也不敢轻易的靠近你，多付出点笑容，会更好一些。
考运：今年金牛座的考生，运势很不错，念书十分有条理且又背得快，只怕你把心思放在别的地方。
贵人：今年的贵人运颇好，别因为爱面子的关系，就不愿开口求救，若遇到问题就快问人。
健康：今年金牛座的人，健康运还可以，只是饮食不正常，会让你的身体略有不舒服，别为了爱漂亮就不吃东西，或是太忙忘了吃，很伤身的。
旅行：今年的旅游运极优，该是准备外出去放松一下身心了，可以补足精力与活力。

19700406女金牛座运势

一、汉语拼音 1、掌握 23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握 24 个韵母： 1) 单韵母：a o e i u ü 2) 复韵母 8 个：ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong 3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。 4、整体认读音节 16 个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu 并列标在后，i 上标调去掉点；ü 与 j q x y 相拼时去两点，如 ju qu xu yu 。 6、字母表： ABCDEFGHIJKLM NOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklm nopqrstuvwxyz 7、隔音符号：以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发 生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥 hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。如：鼎 dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音 节（dǐn）及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应 的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6 画）下找到要查的字 及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数 笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开 所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。 三、理解词语 1、 “疾” 先弄清词语中每个字的意思， 再联系整个词语的意思来理解。 “疾驰”， 如： 是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。如： （近义）“焦急”就是“着急”的意思。 （反义） “熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去 —再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 四、词的感情色 褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”； 中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。 五、选词填空： 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色上的区别，然后联系所给的句子 进行判断选 填。如：正确 准确 1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。
六、常用关联词使用列举： 1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。 2) 他（一边）听音乐，（一边）画画。 3) 3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。 4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。 5) 小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。 6) （只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。 7) （只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。 8) （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。 9) （虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。 10) （如果）明天天气好，我们（就）去爬山。 11) （即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。 12) 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。 13) 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。 14) 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。 15) 他（一）读起书来（就）废寝忘食。 七、变换句式 1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什 么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把 一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。 2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒 号、 引号， 根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动， 但不能改变句意。 如： 王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小 明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。 3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句 （肯定）------ （否定） （否定）------ （肯定） 如： 马跑得越快， 离楚国就越远。 — 马跑得越快， 难道不是离楚国就越远了吗？ 4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。—— 街上 的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将 “不”“没有”后面的词换成反义词。 八、扩句和缩句 1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的 句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为： 小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为： 小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。 2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部 分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的 主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐 喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。 九、修改病句 1) 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。 “缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。 3) 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。 “穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。 4) 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。 应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。 5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五缤纷。 “一片金黄”与“五缤纷”相矛盾，应把“五缤纷”去掉。 6) 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。 “成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。 7) 不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。 “霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。 8) 注意常用修改符号的用法： 十、认识修饰句子的方法 1) 比喻句。 常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等， 有的比喻句用“成了”“变成”“是” 等代替比喻词， 如： 我们是祖国的花朵。 比喻句的特点是： 本体和喻体有些相似， 并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花 长得好像她妈妈。（X） 2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行 的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。 3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。 4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三 个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外， 传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢 跃起来。 5) 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。 6) 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？ 7) 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？ 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！ 拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。 排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。 反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？ 夸张句：桂花十里飘香。 设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级 做贡献。 十一、掌握部分标点符号的用法 1) 句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。 2) 问号（？）：问句末尾的停顿。 3) 感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！ 4) 逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。
5) 分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢： 有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去 了；有的半天才上来一个大水泡。 6) 顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、 松花江是我国的四大河流。 7) 冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引 起注意。如：她说：“我明白了。” 8) 引号（双引号“ ” 单引号‘ ’） 引号的三种用法： a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如： 她说：“我明白了。”或： 楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。 b) 表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。 c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。 注： 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问 老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？” 9) 省略号（……）：省略号有三种用法： a) 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心 里很感动。 b) 表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子…… c) 表示话没说完。 指导员伤心地说： “我没有把你们照顾好， 如： 你们都瘦得……” d) 表示声音断断续续。 “我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶， ” 如： 真叫人害怕。 10) 书句号（ 《 》 ）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个 句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还 看了《惠州日报》和《西游记》。 11) 破折号（——）：破折号有三种用法： a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952 年 10 月 12 日。 b) 表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅 的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。 c) 表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。 十二、给文章分段（归并法） 1、按时间顺序分段。 2、按地点变换分段。 3、按事情发展顺序分段 4、按事 物的内容性质分段。 十三、概括段落大意 1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。 B、承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“启下”部分往往是 下一段的段意。 C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。 2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系） 3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容， 在概括这类段落的段意时， 就要对这些内容进行“筛选”， 选取主要内容作为段意， 删去次要内容。 十四、概括文章主要内容 1、用课题发展法概括文章主要内容。2、抓重点段概括文章主要内容。
3、用段意归并法概括文章主要内容。 十五、概括文章中心思想 1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。 2、概括文章中心思想的常用方法： 1）、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包 含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。 2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟 的天堂”的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。 3）、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身 而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。 4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要 从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。 3、概括中心思想的基本形式：（部分列举） 1）、课文写了（ ）表达了（ ）。2）、课文写了（）赞美了（）。 3）、课文写了（）说明了（）。 4）、课文写了（）告诉了（）。 5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。 十六、给文章加上标题 一般来讲，给文章加标题可以从“内容”和“中心”两个方面去考虑。给文章加 题目的基本步骤是：一读二想三加。