怎么测试智商高低,免费智商测试10题
人的智商怎么测_怎样知道自己的智商高低
智商是一种表示人的智力高低的数量指标。它是德国心理学家施特恩在1912年提出的。智商是智力商数的简称，智商用英文IQ表示。智商是智力年龄被生理年龄相除而得出的商数。智商的计算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聪明程度。智商越高,表示越聪明。生理年龄指的是 儿童 出生后的实际年龄。智力年龄或心理年龄是根据智力测量测出的年龄。人的智商怎么测的呢?怎么测人的智商？怎样测智商的高低呢？正常人的智商是多少？本文是我整理人的智商怎么测的资料，仅供参考。
人的智商怎么测
首先我想告诉你，为了孩子健康成长，最好不要给孩子测智商，只要对孩子进行良好的 教育 就可以了。但是如果你想测，下面是 方法 ，提供给你，希望测出好的结果!!
一,鉴定的内容和步骤
从弱智儿童鉴定的内容来看,一般应包括四个方面:
1,医学方面
2,教育方面
3,心理方面
4,社会方面
我们把一个儿童鉴定为弱智,要符合三个条件:(1)智力发展水平显著低于平均智力发展水平.(2)有显著的社会适应障碍.(3)表现在个体发展阶段(18周岁以下).
从鉴定的过程来看,一般分四步:
1,推荐
2,初审
3,个别测验和诊断
4,个案协商
二,弱智儿童检测的原则
弱智儿童的检测是一项十分严肃和复杂的工作,也是一项科学性很强的工作,对弱智儿童的检测必须遵循以下原则:
1,客观性原则
教师,家长和检查人员都不应事先带有主观的框框,而应用客观的标准进行测量,一切结论都应产生在全面检查,分析的最后.
2,全面性原则
"智商低下儿童必须由学校,家长和教育主管部门联合对其社会适应行为进行评估,认为其确实存在社会适应能力低于一般儿童的问题,方可视其为弱智儿童."
3,科学性原则
必须使用科学的检查和诊断工具,并且由经过专门训练的人进行.
4,慎重性原则
检查可以非一次性的进行,可以有较长时间的观察,接触,直至该儿童较自然的活动.
对于一时无法确定或有争议的儿童,应暂视为普通儿童.
三,弱智儿童检测的方法
在1987年全国残疾人抽样调查时,我国规定了智力残疾的评价分为测验法和评定法两种.测验法是用智力量表,按测得的智商高低进行智力评价;评定法是用评定量表,按适应行为能力高低评价.最全面的评价是两种方法同时应用.
1,智力测验
使用标准化的智力测验量表,对人的智力活动进行测量,通过测量来判断人的智力发展水平,以及心理功能缺陷的程度,这就是智力测验.
智力测验是心理学用以测定人的智力水平的一种方法,目前国际上常用标准化的儿童智力测验作为评估儿童智力水平的工具.
(1)简单的历史回顾
世界上第一个智力量表――比纳―西蒙量表是1905年法国心理学家比纳和医生西蒙编制的,后进行了两次修订.
1916年,首先由美国心理学家推孟对比纳―西蒙量表进行了修订,后又经三次修订,发展成今天著名的斯坦福比纳量表.
继比纳量表之后,美国心理学家韦克斯勒创制了一套量表,称为韦克斯勒智力量表,现已成为当前国际上比较广泛流行的智力量表.
第一次世界大战后,美国心理学家又发明了团体测验,这是心理测验方式的极大进步.
在我国,心理学家陆志伟,吴天敏主持下对比纳―西蒙量表进行了三次修订,即现行的中国比纳测验;韦氏的三个量表,我国心理学家也均进行了修订.此外,还有廖世承编制的团体测验和陈鹤琴编制的图形测验等.
实足年龄:CA
实足年龄应准确计算,而且必须落实到几岁,几个月零几天.
实足年龄=测验日期-出生日期
例1:不需借位的
测验日期 2001 12 18
出生日期 1992 8 17
实足年龄 9岁 4月 1天
(2)几个相关概念的说明
不需借位的
测验日期 2001 12 18
出生日期 1991 6 14
实足年龄
10岁 6月 4天
月份不够减的
2002 1 18
(+12)
1992 8 17
日子不够减的
2002 3 18
(+30)
1990 2 28
例3:日子不够减的
测验日期 2001 12 18
(+30)
出生日期 1990 2 28
实足年龄 11岁 9月 20天
例2:月份不够减的
测验日期 2001 3 18
(+12)
出生日期 1992 8 17
实足年龄 8岁 7月 1天
9岁 5月 1天
12岁 0月 20天
智力年龄:MA
智力年龄是标志智力发展水平的一种指标.
智力商数:IQ
100:特定标准分数分布上的平均数值.
15:特定的标准分数分布上的标准差值.
X:某个年龄组某个被试所获得的测验总分.
X:某个年龄组全部被试所获得的测验总分的平均数.
SD:某个年龄组全部被试所获得的测验总分的标准差.
智力商数是测量个体智力发展水平的一种指标.
离差智商:IQ=100+15
X-X
SD
比率智商:IQ=100
MA
CA
(3)几种常用的智力测验量表
筛查性测验:
一般是用快速测查方法对智力做出推测性的评定,属于比较粗线条的区分.
常用的有:分类测验,画人测验,图片词汇测验,丹佛发育筛选测验等.
根据效能和方法可分为下面两大类:
诊断性测验:
在内容上较为全面,广泛,题目量大,在编制过程中,严格遵循心理测量技术要求,结果定量化,具有较正确,全面,可信性强等优点.
常用的有:韦克斯勒智力量表,格塞尔发育诊断量表,斯坦福―比纳智力量表,儿童智力筛查量表等.
2,适应性行为测验
适应性行为又称社会适应行为,指一个人处理日常生活及其在社会环境中求生存的能力它是诊断弱智儿童不可缺少的两个标准
之一.
适应行为量表有:
美国智力迟滞协会适应性行为评定量表
文兰社会成熟量表
巴尔萨泽适应性行为量表等
四,韦克斯勒智力量表总体介绍
1,制定人:美国心理学家韦克斯勒教授
2,韦氏系列智力量表
韦氏幼儿智力量表 WPPSI 4―6.5岁
韦氏儿童智力量表 WISC 6―16岁
韦氏成人智力量表 WAIS 16岁以上
3,特点
(1)采用项目分类标准.
(2)采用离差智商的智商计算方法.
继比纳测验之后,世界上应用最广,最权威的智力量表之一,已成为世界通用的智力量表.
五,韦氏儿童智力量表
1,修订时间: WISC 1949
2,量表的结构:WISC―CR共分12个分测验,包括6个言语测验和6个操作测验.
― R 1974
― CR 1981
言语测验 操作测验
常识 填图
类同 排列
算术 积木
词汇 拼图
理解 译码
背数 迷津
其中,言语测验中的背数和操作测验中的迷津属于备用测验,正规测验只有10个.
3,测验的程序和时间
(1)测验的程序:10个正规测验交叉进行,使整个测验过程更加有趣并富于变化,调动儿童应试的积极性,防止儿童疲劳和厌烦.
4,测验的场所
(2)测验所需时间:10个测验进行完毕大约需要1―1.5小时,如真有困难也可分两次来进行,间隔时间不要超过7天.
(2)人员设置:主试和被试.
(1)测试室:室内要安静,避免噪声和其他干扰;要有良好的照明和合适的桌椅.
5,测验开始前应注意的事项
(2)认真填写好有关内容:姓名,年龄(年,月,日),性别,住址,测验日期,计算好实足年龄.
(3)与儿童建立并保持和谐,友好的关系,并向儿童说明将要进行的测试.
测验中应用的所有材料. 所需工具:秒表,记分纸,迷津和译码测验纸,两只红铅笔,一只钢笔.
(1)做好测试前的准备工作.
6,测验过程中应注意的事项:
准确,有效地测验儿童的智力水平依靠主试遵从标准的手续进行测试,需注意以下几个方面:
(1)语句上
不能改变任一测题所规定的语句,或者超出允许的范围给儿童提供帮助.
(2)程序上
要按指导书规定的程序施测.
A 各分测验的程序
B 每一个分测验的施测程序
(3)时间上:严格遵守时间限制.
(4)指导语
用自然的谈话语调,多使用表扬和鼓
励.
(5)做好记录:
时间,项目评分,言语测验中儿童
的回答.
(6)保证测查材料呈现的单纯性
测试桌上每次只放与某个测题有关的材料
(7)掌握好测试的起点和停测点.
8―10岁:8岁零月零天―10岁11月30天
6―7岁:6岁零月零天―7岁11月30天
依次类推.
合计(最高分30)
京广
30
面粉
15
南斯拉夫
29
闰年
14
象形文字
28
电灯
13
达尔文
27
一吨
12
沥青
26
胃
11
玻璃
25
日落
10
气压计
24
四季
9
面积
23
一斤
8
生锈
22
儿童节
7
清朝
21
捉鼠
6
朝代
20
星期
5
苏联
19
煮水
4
邻国
18
狗腿
3
国庆节
17
耳朵
2
浮油
16
手指
1
8―10岁
11―13岁
14―16岁
(连续五题失败停测)
得分(1或0)
常识
7,各分测验说明
(1)起点,停测点:记分纸上有标记
(2)测验的程序及记分
(3)施测过程:(给予的帮助只限第1题)
(4)个别题目的变动
怎样测试智商有多高
测试智商有多高的方法包括很多，如比奈西蒙量表和中国比奈测验等。这些测试方法通常都是主观的，监测结果仅供参考。需要去正规医院进行智商测试。测量智商的方法包括前往专业的医疗机构，或者在网络上做测试量表。上述解决方式均是通过测试题评估分数，从而对智商进行粗略的判断。
怎么测量你自己的智商?
可以去做一些测字上的一些题目，也可以在网上找相关类型的方式去提高自己的智力或者是智商，然后可以通过一些做题的方式来锻炼自己。测试自己的智商就是智力方面的检查，尤其是儿童的家长、成年患者以及家属等等。牵扯到一个很复杂的问题，做智力方面的检查，有各种各样的方法，有简单的，也有复杂的。目前临床上比较常用的是韦氏智力量表做检查，有成人的，有为青少年的检查的，比较复杂但检查的结果比较准确。专门的机构有这种量表和相关的工具，也可以自己尝试的做测试，但是还是应该请专业人士进行测试以后，由专业人士进行分析，得出比较可靠的结论。这个检查不是唯一的办法，只是一个参考的数值，要是诊断疾病，以及诊断患者的智商，还应该有其他的别的方面检查以后加以综合的分析，才能有正确的诊断。这是一个参考值，不是唯一的测试办法，不要也不要偏信。目前临床上可以采用韦氏智力量表做检查测量智商。这个智力量表针对不同的人群，具体内容是有所不同的，有成人的，有青少年的，比较复杂，但检查结果比较准确。当然做这些检查的时候最好由专业的人士进行分析，得出的结果才可靠。人的智商一般是在90~110之间，智商高于110的人，算是高智商人群，智商相对较低的人，一般智商是低于90的。智商检查的方法比较多，一般儿童有筛查法、诊断法，成年人主要通过心理测验等方式测试智商。智商检查是对学习和适应环境的能力判断，从而了解观察、记忆、想象、思维等能力。儿童主要使用筛查法和诊断法，筛查法分为丹佛智力发育筛查法和绘人测验。诊断法又可以分为韦氏儿童智力量表，适用于6至16岁儿童。中国-韦氏幼儿智力量表，适用于4至6岁半儿童。婴幼儿发育检查量表，适用于0至3岁儿童。成年人主要采用心理测验方式，主要包括奥蒂斯独立管理心理测验、韦斯曼人员分类测验、克斯勒成人智力测验等。成人测量智商可以使用成人专用的智力量表进行测验的，目前临床上有很多专用的智力量表的，可以选择一个进行一下智力测验，根据测试结果能够判断智商水平。理解力只是智商的一个方面，这个并不能代表智商低的，并且理解力是可以训练的，平时应该多鼓励一下，自己建立起自信来。说到智商的高低，很多人总想通过什么途径来测试一下。因为在生活中，人们总是想知道自己到底聪明不聪明，尤其是和别人对比的时候，就想一决高下。测智商是怎样测的呢?那么如何才能确定自己的智商的高低呢?我们要选择用什么样的方法来测试一下自己的智商呢?今天呢，我就给大家介绍几个测智商的方法。
一、对比法。这个方法是最简单快捷的，能很快测试出你和别人的差别，但是不能得出准确的结果，所以在有空的时候娱乐一下就好。具体方式就是和别人的对比，比如可以拿出同一道题两个人甚至多个人一起来做，如果这个时候，你能比其他人都能快速地解答出来，那么就说明你的智商就比别人高。这样，一次一次地对比下去，观察下去，你就会在你的那个群体里排出来智商的高低来。当然了，这个结果比较有局限性，也许这个知识领域恰好是你比较熟的，所以不具有权威性。
二做测试题。这个方法最为常见，在网上有好些关于测智商的题，不妨可以去做一下，什么类型的题目都有，可以都做一下试试看，看在有限的时间内能否把所有的题目都做完，测试做完了以后会出一个结果，系统的这个最终的成绩，就是你做测试题后得出来的你的智商的数值。常见的像是韦氏智力测试，这个测试涉及的面很广，像语言，词汇，数字，操作等等，通常会分为言语测试和操作测验两大类。这个的测试法大家也可以在网上的资源里找到，方便快捷，而且测试结果比较靠谱。
其实啊，智商只是一个数字，虽然这些方法都可以，但全都是存在局限性的，想要知道自己的智商到底是多少，还是不能准确的测试出来，测智商只是个娱乐活动，个人的成功还是和后天努力有着巨大的关系。读书上学、或者是出社会后，能把自己的特长发挥到哪里
如何测试自己的智商是多少
天庭饱满，又平宽
拥有这种面相的人，为人聪明，待人友善，心地善良，乐于助人，他们大多数出生于富裕的家庭，并且在青少年时就夺取功名，拥有富贵。
额头泛黄光或紫红
拥有此面相的人，先天事业运佳。当行好运时，常会喜事连连，心想事成，事业顺风顺水，不管求财还是求官皆能如愿，故会拥有富贵。
骨细肉嫩
“骨细”指骨骼比较细瘦，没有明显的骨骼凸出，这样的人看起来很瘦，但是身上却有肉，属于瘦不露骨的类型，并且整体的身材较为匀称。而“肉滑”是指皮肤比较具有弹性，肤色白暂。具有“骨细肉嫩”的人通常具有谋略，智慧过人，并且肾气足。所以这种人生育能力很强，整体的运势非常好，是人们口中的“幸运儿”。
眉清目秀
相书云：秀才一对眉，举子一双眼。眉毛弯秀有光泽，则心灵福祉，这样的人性格温顺，懂得体谅身边的人。而眼睛秀美充满正气的人，内心光明善良，一生乐于助人，她们宁愿自己吃亏，也不愿意让身边的人受苦，所以才能够修来好的福气，和大的福报。并且这种面相的女人嫁的老公通常社会地位比较高，婚姻幸福美满，并且自己也会随之有名气，能够得到别人的尊重。
拇指中间有凤眼
要是有这样纹路的人，手气是很好的，而且运气也是好到爆，做生意的话，只会赚钱不会赔钱，而且一生也总是能交到很多朋友，不但横财运好，更有贵人相助，到了中年的时候真的是有钱有势。我们的拇指，主要关系我们一生的财运和官运好不好，要是在拇指上有横纹的话，要是是那种闭合的圈纹，就好像眼睛一样，是非常难得一见的钱眼纹。
如何测试小孩的智商?有知道的吗?
测验时要求被试用书面文字或口头语言和操作的方式解答， 然后根据得分，用公式算出智商分数，从而确定其智力高低。测验有各种类型，如个人智力测验，团体智力测验以及适用于不同对象和不同需要的测验（如用于婴幼儿或弱智儿童等）。国际上常用的智力测验量表主要是斯坦福- 比纳量表和韦克斯勒智力量表。
1、注意力集中与否，往往影响测验结果，因此在测试时尽量防止或减少围观，其父母、年长儿童和其他亲友最好不在场。
2、为取得受试者的合作，测验前先问儿童姓名等，消除他们的紧张和害怕情绪。
3、测验时用当地方言或为儿童理解的语言。测试时间10分钟（不包括指导语与试题）。每一试题至多重复2遍。标准答案中只要说出其中任何一项即可给应得分数。
扩展资料
人体的体液呈微碱性，有利于身体对物质的吸收和利用。如果小儿体内缺少碱性物质，会影响激素的分泌和神经活动，这种儿童智商偏低。可以改善孩子的饮食结构，多食一些碱性食物可以提高学习成绩。
绿色蔬菜、坚果、水果、低脂牛奶、各种菌菇、豆及豆制品、海带等都属于碱性食物。牛羊鸡鸭等肉类、鱼类、面粉、大米、花生等经人体代谢后产生酸性物质，故属于酸性物质。
一些食品如核桃、珍珠、动物的脑、红枣等可以增进智力发育。含有维生素C高的食品也对提高智商有利。用含有维生素C较高的橘子汁连续18个月供给受试的儿童饮用，他们的智商比起不用者平均上升3.6。
对婴儿进行轻轻地抚摸，可促进宝宝的生长发育。应坚持每天3次对婴儿头、颈、胸及四肢做重点按摩，并抚摸婴儿全身，每天坚持15分钟，连续10多天可见效。
图书是提高孩子智力的很好手段，对1岁内婴儿应选用色图片，如一条狗、一个苹果、一支笔等。利用图片让他们认识看不到的东西或与看得到的东西相联系。对1-2岁孩子应选择有大幅图字的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如花、动物、房子等，并与字相联系。