职业性格先天与后天的关系,先天性格和后天性格

人的性格是先天还是后天造成的

人的性格不是一成不变的，但是性格一旦形成便有着相对的稳定性。性格的初步形成始于婴儿时期，这比人们一般认为的年龄要早得多。3岁的幼儿在性格上已经有了明显的个体差异，如果没有足够的外界影响，幼儿的性格会自然而然地沿着原有的方向发展下去。性格形成的关键期是0～2岁，因此，父母一定要在孩子很小的时候甚至是一出生就要注意培养孩子的性格。那种认为“孩子还小，性格培养不必太早”的说法是不对的。

一个人的人格与性格，是先天形成的还是后天教育影响才形成的。人格具有可塑性，那么如果坚持改变，能改变一个人的人格与性格，是先天形成的还是后天教育影响才形成的。人格具有可塑性，那么如果坚持改变，能改变多少。所以后天因素更多。

性格来自于先天，在胚胎形成前就已经通过显性选择机制选择好了要显性表达的基因程序，后随即固定。形成既定方案，设定好思维与行为模式，也就是个性或性格，以后在身体发育和成长过程中，就按照这个早已设定好的方案构建出具有个性特点的思维模式和行为模式的结构基础（考虑应在大脑中），后就以这个结构基础的运作来发挥特异性个性思维和行为。这就是所谓的天生。好与不好，后天都很难改变。所以作自己容易，是下意识的伸手就来，而想模仿别人改变自己难，需刻意为之，处处要猜度，会身心俱疲。我个人认为，后天的生活环境对性格养成影响更大。
一是家庭环境。
父母是孩子的第一任老师，一个良好活泼，自由，平等，公正的家庭关系，能助长孩子的健全个性，懂得与人友好相处，尊老爱幼。一个充满爱和善意的家庭培养出的一定是一个善良有爱的孩子，反正则不然，狼窝里培养不出小绵羊。
二是学习环境。现在的孩子从懂事开始接触的就是学校，学校里如果校风班风好，就会潜移默化的影响这个人的性格。同学之间单纯的友爱关系会让他懂得谦让懂得互帮互助，老师的正确引领会让他树立正确的人生观，价值观。再加上班级学校良性竞争，能够充分发挥他的优点与潜质，他一定能够成长为一个优秀的青年。
第三点就在于自己了，成长过程中有自己的认知，一定要结交良师益友，避免误入歧途。
综上，我认为后天塑造对人的性格形成影响更大。人的性格是先天还是后天造成的
后天形成的，但形成的过程跟先天条件有很大关系。
什么是性格？性格就是一种处世的模式。
说得更确切些，是人为了适应环境而形成的一种行为模式。
所以它肯定是后天的，环境不同，性格也就不同。
在尔虞我诈的环境下长大的人，肯定不会轻易相信别人；在团结友爱的环境下长大的人，就会很有合作精神。这两种性格其实没有好坏之分，适应的环境不同罢了。
但先天的气质肯定会对性格有影响。比如，同样是在竞争残酷的环境下长大，天生内向的人会倾向于用策略打击对手，天生外向的人则会选择正面刚。
所以性格是先天和后天因素交互作用的结果。
如何改变性格？
说实话，很难。年纪越大越难。
在改变性格之前，你需要慎重考虑：自己是不是真的要改变性格。
改变性格会吃很多苦，而且成功率也很低。改变性格的同时，你可能会把自己原本的优势也改掉。
在多数场合下，“扬长避短”是比“改变性格”更恰当的策略。
如果你仍打算改变性格，说明你的动机足够强烈。
很好。这是改变性格的必要条件。你永远无法改变一个不想改变的人。
但只有动机是不够的，因为性格是一套自我强化的系统，非常顽固。
要改变性格，成功率最高的方法是改变自己所处的环境。

人的性格有先天因素，也有后天因素，后天因素占据更多。

比如有的人天生就比较固执，这种天生的固执是与生俱来的，就是思想比较固化，不愿意去接受改变，对任何的新鲜事物的接受能力都比较差。

但是这种性格的人如果从一出生开始，就生活在一个开放世界，大家都是热情开朗的，且大家都是互相竞争的同时又富有创造力的，就是如果一个固执的人在这样的世界将会被大家所遗弃，最终黯然离场。如果这个固执的人想要在这个世界生存，那他就必须做出改变，这种改变就会慢慢的形成他的性格的。

这个例子在这个世界大量的存在，因为很多人的性格就是这样形成的。

当然，也极少的个体，他们因为能力强大的异于常人，导致他们拥有改变整个环境以及周围人群的能力，这种人的性格就是直接延续了天生的因素，后天因素对这样的人的性格影响较少。

1、性格是完全可以改变的，先天有一部分，后天的改变占大部分，因为后天人要面对很多的问题，不是所有的问题都能够顺着我们的，所以人必须要去应对社会、适应社会，性格的培养也要看接触的人群，如果身边都是一些比较外向、活跃、积极、热情以及主动的人，那久而久之人也会变得主动、积极。如果身边的人都是一些消极、悲观的人，就算你本身是积极、乐观的人，也会被别人影响，所以说后天的环境可以改变一个人。
2、性格的养成有先天的部分和后天的部分，理论上来说先天和后天各占50%。当然这只是理论，但是可以肯定的是性格的养成有基因的部分，有后面环境和教育的部分。
3、人的性格主要是“原生家庭”和“自我特质”两个共同作用的，随着年龄增加，后者在生活中的占比也越来越重要，但个人性格也可以随着事物的发生而渐渐有所改变，至于向什么方面改变就要看个人体质在那一刻的选择了。每个阶段的人有不同的性格，因为人在渐渐地成长，每个人都要随着年龄的变化而做出一点改变，人不可能永远活的像小时候一样无忧无虑，随着时间的变化，人的性格也会有转化的过程。

性格是先天的还是后天的

后天形成的，但形成的过程跟先天条件有很大关系。
什么是性格？性格就是一种处世的模式。
说得更确切些，是人为了适应环境而形成的一种行为模式。
所以它肯定是后天的，环境不同，性格也就不同。
在尔虞我诈的环境下长大的人，肯定不会轻易相信别人；在团结友爱的环境下长大的人，就会很有合作精神。这两种性格其实没有好坏之分，适应的环境不同罢了。
但先天的气质肯定会对性格有影响。比如，同样是在竞争残酷的环境下长大，天生内向的人会倾向于用策略打击对手，天生外向的人则会选择正面刚。
所以性格是先天和后天因素交互作用的结果。
如何改变性格？
说实话，很难。年纪越大越难。
在改变性格之前，你需要慎重考虑：自己是不是真的要改变性格。
改变性格会吃很多苦，而且成功率也很低。改变性格的同时，你可能会把自己原本的优势也改掉。
在多数场合下，“扬长避短”是比“改变性格”更恰当的策略。
如果你仍打算改变性格，说明你的动机足够强烈。
很好。这是改变性格的必要条件。你永远无法改变一个不想改变的人。
但只有动机是不够的，因为性格是一套自我强化的系统，非常顽固。
要改变性格，成功率最高的方法是改变自己所处的环境。
前面说了，性格是适应环境的产物。如果环境不变，每天要处理的事情不变，人们对你的看法不变，要改变的阻力实在是太大了。
把自己扔到一个陌生的地方重新开始，肯定要容易些。
然后，就是思想和行为的转变。
性格和价值观是有关联的。你怎么看待世界，决定了你是什么样的人。所以，你先扭转自己的想法。
只转变想法不变，还要转变行为。转变行为的要点是两个：一、改变以往的行事习惯，形成新的习惯。二、尝试做一些自己原本不敢做的事情。
当然，这些只是泛泛的建议。具体如何操作，要看原本是什么样的性格，打算变成什么样的性格。有一句古话说“有其父必有其子”，在生活中人们一般都认为孩子的性格与父母的性格是有一定的关系的。但是据学者的研究表示，虽然孩子的基因是自己的爸爸妈妈给予的，但是其基因中包含的性格却不一定表现出来。
孩子的性格可能会与家庭中的某一位亲戚的性格相似，这也是很正常的。假如一对父母的性格都比较开朗，比较外向，但是其孩子的性格却是很外向，其实这样的情况是很正常的。
虽然说性格与其体内含有的基因是有一定的关系的，但是其实后天环境的影响对性格的形成更是起了极大的作用和影响。性格与家庭的氛围以及长期生活的环境是有很大的关系。
即使是一个比较内向的孩子，让其生活在一个整天都充满了欢声笑语的家庭里，父母很恩爱，对孩子的教育有着一套比较科学的方法，这样的环境对于孩子来说是十分好的。如果让孩子生活在一个家庭暴力的环境里，那一定会使孩子从小就产生一些不好的影响。
虽然说基因与性格有着不可分割的关系，但是家长依然可以通过后天培养的方法来教育孩子。假如一个孩子在生下来的时候就比较暴躁，但是家人们还是可以通过一些温和的教育方式使得孩子的性格慢慢的变化，由一个很容易急躁的性格改变为比较温和的稳定的性格。性格是后天的，没有人先甜，性格是固定的，性格都是后天的生长环境导致的。

性格是先天的还是后天形成的

我认为性格是先天的，但是可以通过后天的努力去完善和改变，但是也比较难，因为本性难移嘛！人的性格不能简单地说是由什么决定的，因为性格形成的因素比较复杂，一个人的性格其实跟先天和后天都有密切的关系，秉性主要是靠先天的的遗传因素，如性格的刚烈与温柔，柔缓与伙急，聪颖与笨拙等等。个性是靠后天的努力，学习，挫折，磨砺，修行而获得的。
我常常给企业家说过一句话，冷静的思考，可以提升人的智慧，因为，诸葛亮诫子书说过，宁静致远，淡泊明志。吃苦修行是可以改变人的性格，性格改变得豁达，大度，稳健，心藏智慧，人就可以妙语连珠，口吐莲花。胸怀大智慧，你就会成就一番大事业，要做事，先做人，要做人，先修性，因为性格决定成败。
人的性格是天生的还是后天养成的，我想说秉性部分是先天的，很难改变。生来的骨头，长来的肉，有着难以变化的宇宙法则。个性不分有一下成因：
1、个性不分是完全可以改变的，后天的改变占大部分，因为后天人要面对很多的问题，遇到很多挫折，所以人必须要去应对社会、适应现实，性格的培养和接触的人群，从事的工作有关系，如果身边都是一些比较外向、活跃、积极、热情以及主动的人，那久而久之人也会变得主动、积极。如果身边的人都是一些消极、悲观的人，就算你本身是积极、乐观的人，也会被别人影响，所以说后天的环境可以改变一个人。你从是教师工作口才要好，你若是一个演员性格要开朗，不同工作会塑造不同性格的人来。
2、性格的养成有先天的部分和后天的部分，我认为先天占百分之六十，后天占百分之四十，有的情况也会因人而异。后天性格的形成和家庭教育，学校教育，生存环境，工作实践都有着密不可分的关系。我们的性格一般都是后天形成的，因为每个家庭教育孩子的方式不一样，所以塑造的性格也是不一样的，有的性格急躁，而有的性格比较缓慢沉稳，所以外在因素也是非常重要的。

一个人的性格是天生的还是后天养成的

性格有遗传因素，也有后天因素。人在人生不同阶段都在塑造自己的性格。
人格发展的关键期有六个方面：
1、基本信任对不信任
在出生后的第一年或后来的岁月中（包括乳儿期和婴儿期0～3岁）
2、自主性对羞愧和怀疑
一周岁以后（学步期）形成了自主性的儿童,觉得自己是独立的,他们善于自我表现,富于自信心。
3、主动性对内疚（儿童早期6岁左右）
成功解决这一危机会促使雄心壮志和目标感的形成。
4、勤奋对自卑 （童年期6～12岁）
5、自我认同感对角色混乱
很快地，我们到达了青少年阶段（约11～15岁）。这是一个迅速变化的时期，是进人成年期的短期准备阶段。
青少年阶段是人一生中最困难的时期。以前只是对游乐场感兴趣，遇到的问题也很简单，现在，突然要应付生活中的重要问题了，这种跨越造成的混乱使青少年感到烦恼甚至痛苦。
年轻人开始提出一个重要的问题：“我是谁？”如果对这一问题回答的成功，他们的自我认同感就形成了，他们对自己的价值和信仰能独立做出决定了解了自己是怎样的人，接受并欣赏自己。但是，很不幸，有许多人不能形成良好的自我认同感，相反，他们出现了角色混乱。
青少年在对自我认同感的寻求中，可能会参加各种组织，投身一种事业，逃学、酗酒、吸毒、吸烟、打架、谈恋爱，这些都有可能发生在中学时期，为的是努力寻找“他自己”。
6、亲密对孤独
当亲密关系的发展成为最根本、最重要的时候，青少年就步入了青年期（约14～18岁）。但有些人从来没有在真正的密切关系中获得情感满足，有些人甚至回避建立那种需要爱的承诺或亲密感不断增强的关系。独身生活，在一段时间里可能令人愉快，但假若一个人不能超越这种生活方式，就会导致情绪和个人满足感发展的严重滞后，造成成人期的人格障碍。
以上是人格形成理论。认识到问题后，发现缺陷的原因，客观下是可以改变性格的。关键期不是绝对的，也就是说发现问题后，努力改变自己性格是完全可能的。加油吧。在现在的社会是需要一个人有着比较好的口才和性格。有一句话说的好，性格决定命运。在这个快速化的时代需要的是可以推销自己的人。虽然说比较外向的性格是可以通过后天的培养可以养成的。那么事实上人的性格是基因决定还是后天决定的?
在这个世界上其实是存在一种基因的，科学家们将它成为“性格基因”。根据这方面的研究学家研究显示，性格基因这种基因是存在的。在一个荷兰的家族成员中发现，这个家族的每一个人的能容忍的程度是比较低的，会经常做出一些比较危害社会治安的事情。
但是通过学家的研究，人们发现引起这种情况的原因是在这个家族的成员的基因里都缺少一种基因，而正是这种基因的缺少导致这些人会做出这种举动。
在生活中人们也会因为一些人的做法而说这类人具有哪些特殊的基因。如果这个人热爱冒险，那么人们在讲的时候就会说这个人有着“冒险基因”。虽然已经有很多的学者在研究性格与基因方面的联系，但是仍没有得到一个比较科学的理论。
有一句古话说“有其父必有其子”，在生活中人们一般都认为孩子的性格与父母的性格是有一定的关系的。但是据学者的研究表示，虽然孩子的基因是自己的爸爸妈妈给予的，但是其基因中包含的性格却不一定表现出来。
孩子的性格可能会与家庭中的某一位亲戚的性格相似，这也是很正常的。假如一对父母的性格都比较开朗，比较外向，但是其孩子的性格却是很外向，其实这样的情况是很正常的。
虽然说性格与其体内含有的基因是有一定的关系的，但是其实后天环境的影响对性格的形成更是起了极大的作用和影响。性格与家庭的氛围以及长期生活的环境是有很大的关系。
即使是一个比较内向的孩子，让其生活在一个整天都充满了欢声笑语的家庭里，父母很恩爱，对孩子的教育有着一套比较科学的方法，这样的环境对于孩子来说是十分好的。如果让孩子生活在一个家庭暴力的环境里，那一定会使孩子从小就产生一些不好的影响。
虽然说基因与性格有着不可分割的关系，但是家长依然可以通过后天培养的方法来教育孩子。假如一个孩子在生下来的时候就比较暴躁，但是家人们还是可以通过一些温和的教育方式使得孩子的性格慢慢的变化，由一个很容易急躁的性格改变为比较温和的稳定的性格。一是基因遗传因素（也就是我们所说的先天因素），我们任何东西可以说都和遗传有关，性格的形成最初都会或多或少继承我们的父母的一些基因，父母双方的性格也会对我们有所影响，但这我认为只占很小的一部分。
二是成长环境因素（也就是我们说的家庭教育和生活环境），这个因素我觉得对我们性格的形成占很大一方面，我们常说人的脾气的好与赖，与人生活和工作的环境有很大关系。温顺、平和、忍耐等好脾气，往往同和睦温暖的家庭环境以及良好的教养有密切的联系；而暴躁、倔犟、怪癖、任性等坏脾气，则常常与娇生惯养、过分溺爱或得不到家庭温暖、父母的要求过于严厉有关。
三是社会因素影响（也就是工作环境生活压力），个人生活道路的平坦或坎坷，对人的脾气和性格也会产生重大的影响。“江山易改，禀性难移”，是说人的脾气、性格有稳定性的一面，但并不是说脾气、性格是固定不变的。大家知道有些人年轻时脾气暴躁，犟得像一条不听使唤的牛；但经过生活的磨炼，特别是吃了坏脾气的亏，后来他的脾气就慢慢变得比较平和了，对事情也不那么固执己见。所以坏脾气是可以改变的。当然，也有不改变的，那是由于他自己没有改变坏脾气的要求，或者有要求而没有认真地去改。人的性格不能简单地说是由什么决定的，因为性格形成的因素很复杂和细碎，一个人的性格其实跟先天和后天都有一定的关系。
1、性格是完全可以改变的，先天有一部分，后天的改变占大部分，因为后天人要面对很多的问题，不是所有的问题都能够顺着我们的，所以人必须要去应对社会、适应社会，性格的培养也要看接触的人群，如果身边都是一些比较外向、活跃、积极、热情以及主动的人，那久而久之人也会变得主动、积极。如果身边的人都是一些消极、悲观的人，就算你本身是积极、乐观的人，也会被别人影响，所以说后天的环境可以改变一个人。
2、性格的养成有先天的部分和后天的部分，理论上来说先天和后天各占50%。当然这只是理论，但是可以肯定的是性格的养成有基因的部分，有后面环境和教育的部分。
3、人的性格主要是“原生家庭”和“自我特质”两个共同作用的，随着年龄增加，后者在生活中的占比也越来越重要，但个人性格也可以随着事物的发生而渐渐有所改变，至于向什么方面改变就要看个人体质在那一刻的选择了。每个阶段的人有不同的性格，因为人在渐渐地成长，每个人都要随着年龄的变化而做出一点改变，人不可能永远活的像小时候一样无忧无虑，随着时间的变化，人的性格也会有转化的过程。一个人的性格当然是天生的，无法改变，江山难改，秉性难移，除非遇到了无法想象的事，叫人难以接受，这个时候也许能改变人的性格性格有遗传因素，也有后天因素。人在人生不同阶段都在塑造自己的性格。
人格发展的关键期有六个方面：
1、基本信任对不信任
在出生后的第一年或后来的岁月中（包括乳儿期和婴儿期0～3岁）
2、自主性对羞愧和怀疑
一周岁以后（学步期）形成了自主性的儿童,觉得自己是独立的,他们善于自我表现,富于自信心。
3、主动性对内疚（儿童早期6岁左右）
成功解决这一危机会促使雄心壮志和目标感的形成。
4、勤奋对自卑 （童年期6～12岁）
5、自我认同感对角色混乱
很快地，我们到达了青少年阶段（约11～15岁）。这是一个迅速变化的时期，是进人成年期的短期准备阶段。
青少年阶段是人一生中最困难的时期。以前只是对游乐场感兴趣，遇到的问题也很简单，现在，突然要应付生活中的重要问题了，这种跨越造成的混乱使青少年感到烦恼甚至痛苦。
青少年在对自我认同感的寻求中，可能会参加各种组织，投身一种事业，逃学、酗酒、吸烟、打架、谈恋爱，这些都有可能发生在中学时期，为的是努力寻找“他自己”。
6、亲密对孤独
当亲密关系的发展成为最根本、最重要的时候，青少年就步入了青年期（约14～18岁）。但有些人从来没有在真正的密切关系中获得情感满足，有些人甚至回避建立那种需要爱的承诺或亲密感不断增强的关系。独身生活，在一段时间里可能令人愉快，但假若一个人不能超越这种生活方式，就会导致情绪和个人满足感发展的严重滞后，造成成人期的人格障碍。

先天因素和后天因素对性格的影响

性格的形成受先天因素和后天因素的共同影响，其中后天因素更为关键，因为性格的养成与生活环境、家庭教育、社交环境、工作环境、人生阅历等有着密切关系，所以说性格的形成受后天因素的影响更为明显一些。.性格形成的先天因素：遗传因素、种族因素、生活环境、家庭背景、教育因素等。.性格形成后天因素：后天的教育、社会环境、家庭环境、人际关系等都对一个人的性格形成产生影响。.性格的形成是先天因素和后天因素共同影响的，其中先天因素起到的是基础作用，后天因素起到的则是关键性的作用。性格对人的一生有着决定性的影响，因为每个人的性格都是独一无二的。而性格在有意无意中支配人的行为，最终形成不同的性格和命运。而性格的形成又受到了先天因素和后天因素的双重影响，使得每个人的性格都能在成长的过程中随着环境、教育的变化而改造，而使一个人的内在本质发生质的改变，从而走向性格的完善与成熟。
1.遗传——与生俱来的性格：遗传是先天影响性格的重要因素：中国很早就有“种瓜得瓜；种豆得豆”之说，它十分形象的体现了遗传因素对性格的重要影响。从科学角度看，性格的形成与发展确实有着极其深厚的生物学根源。遗传素质作为性格形成的自然基础，也为性格的形成和发展提供了不可少的前提条件。以下四方面是遗传基因对性格的重要影响：
（1）一个人的相貌、身高、体重等生理特征，会因社会的评价与自我意识的作用，直接影响到自信心、自尊心等性格特征的形成。
（2）生物成熟的早晚也会影响性格的形成：一般来说，早熟的孩子爱社交、责任感强、比较遵守纪律，容易给人良好的印象，而晚熟的孩子则相反。
（3）某些神经系统的遗传特征也会影响特定性格的形成，这种影响有时起到加速作用有时起到延缓作用。这从气质与性格的互相作用中可以印证：开朗型的人比抑郁型的人更容易形成热情大方、积极乐观的性格等。
（4）性格差异对人类性格的影响也有明显的作用：一般来说，男性比女性在性格上更具有独立性、民主性、攻击性和支配性。并具有强烈的竞争意识，敢于冒险；而女性更具依赖性，交易被说服，做事有分寸，具有较强的忍耐性等。
遗传固然是性格形成的重要因素之一，但我们不能无限夸大遗传的影响。因为一个人性格的形成，无论是好的性格还是坏的性格，除去遗传因素的影响，更多的是后天的家庭、教育、及环境的影响。知道了这一点，我们才能更好地培养和完善自己的性格。
2.家庭——为性格打上最初的烙印：当我们降临到这个世界时，就归属于一个家庭。这是人出生后最初的教育场所。父母的性格、父母的教育方式、教育观念，在家庭中所处的位置以及所扮演的角色等对一个人性格的最终形成有非常重要的影响。从这个意义上说，家庭是制造性格的工厂。
（1）父母性格的影响：比如，父母中有一位是黄胆质气质，另一位是黑胆质或黏液质气质，这两种气质刚好形成互补。孩子在父母的言谈举止中会感受到家庭的魅力、生活的乐趣、人生的幽默感。受这种影响的孩子往往会形成乐观、开朗的性格。相反，父母的气质类型相同（如果是多血质还好些），这样的性格组合对孩子性格的形成往往具有消极影响。
（2）父母的教育方式、教育观念及态度的影响：许多心理学家对父母的教育态度、教育方式对子女性格的影响进行了研究，其结果表明，父母不同的教育态度和方式下成长的孩子，其性格特点有明显的差异。现概括如下：
A.父母溺爱的（百依百顺）：孩子形成任性，骄傲，利己主义，缺乏独立精神，情绪不稳定.
B．父母支配性的（命令式）：孩子形成依赖性，服从，消极，缺乏独立性。
C．父母过于保护的：孩子形成缺乏社会性，任性，依赖，被动，胆怯，沉默的。 D.过于严厉的（非打即骂）：孩子形成顽固，冷酷，独立的或怯懦的，缺乏自信心，自尊心，盲从，不诚实。
E.父母民主的：孩子独立的，协作的，社交的，亲切的，天真的，有毅力和创造精神，直爽，大胆，机灵。
F.父母忽视的：孩子妒忌，情绪不安，创造力差，甚至有厌世轻生的情绪。
G.父母意见分歧的：孩子易生气，警惕性高，或两面讨好，好说谎，投机取巧。
（3）在家庭中的地位及角色的影响：如父母对孩子不公平时，受偏爱的一方可能有洋洋自得、高傲的表现；受冷落的一方则容易嫉妒、自卑。在家庭中，越受重视的孩子，其性格的发展越倾向自信、独立和优越感强。长子、独生子比其他孩子具有更多的优越感。如果地位发生了变化，其原来的性格特征也往往会产生不同程度的变化。总之，家庭对孩子性格的形成具有多么重要的意义。“成功的父母是孩子的明天”，要想使自己的孩子成功，首先自己先成功。
3.教育——重塑你的性格：随着孩子年龄的增长，早期以家庭教育为主的教育方式，逐渐向学校教育方式转移。而且，以学校教育方式为主的时间相当的长，对学生的影响也相当的大。性格对人的一生有着决定性的影响，因为每个人的性格都是独一无二的。而性格在有意无意中支配人的行为，最终形成不同的性格和命运。而性格的形成又受到了先天因素和后天因素的双重影响，使得每个人的性格都能在成长的过程中随着环境、教育的变化而改造，而使一个人的内在本质发生质的改变，从而走向性格的完善与成熟。
1.遗传——与生俱来的性格：遗传是先天影响性格的重要因素：中国很早就有“种瓜得瓜；种豆得豆”之说，它十分形象的体现了遗传因素对性格的重要影响。从科学角度看，性格的形成与发展确实有着极其深厚的生物学根源。遗传素质作为性格形成的自然基础，也为性格的形成和发展提供了不可少的前提条件。以下四方面是遗传基因对性格的重要影响：
（1）一个人的相貌、身高、体重等生理特征，会因社会的评价与自我意识的作用，直接影响到自信心、自尊心等性格特征的形成。
（2）生物成熟的早晚也会影响性格的形成：一般来说，早熟的孩子爱社交、责任感强、比较遵守纪律，容易给人良好的印象，而晚熟的孩子则相反。
（3）某些神经系统的遗传特征也会影响特定性格的形成，这种影响有时起到加速作用有时起到延缓作用。这从气质与性格的互相作用中可以印证：开朗型的人比抑郁型的人更容易形成热情大方、积极乐观的性格等。
（4）性格差异对人类性格的影响也有明显的作用：一般来说，男性比女性在性格上更具有独立性、民主性、攻击性和支配性。并具有强烈的竞争意识，敢于冒险；而女性更具依赖性，交易被说服，做事有分寸，具有较强的忍耐性等。
遗传固然是性格形成的重要因素之一，但我们不能无限夸大遗传的影响。因为一个人性格的形成，无论是好的性格还是坏的性格，除去遗传因素的影响，更多的是后天的家庭、教育、及环境的影响。知道了这一点，我们才能更好地培养和完善自己的性格。
2.家庭——为性格打上最初的烙印：当我们降临到这个世界时，就归属于一个家庭。这是人出生后最初的教育场所。父母的性格、父母的教育方式、教育观念，在家庭中所处的位置以及所扮演的角色等对一个人性格的最终形成有非常重要的影响。从这个意义上说，家庭是制造性格的工厂。
（1）父母性格的影响：比如，父母中有一位是黄胆质气质，另一位是黑胆质或黏液质气质，这两种气质刚好形成互补。孩子在父母的言谈举止中会感受到家庭的魅力、生活的先天因素对性格影响主要来自父母的遗传。后天因素是后天环境在人性格的塑造方面所产生的影响。

决定性格的因素是先天还是后天?

还是以先天因素为主。人们常说，江山易改，本性难移，不就是这个道理吗。如果一个人在后天遇到重大的变故，性格也会改变。你说的小女孩爱穿男孩的衣服，爱把自己打扮成男孩子，这应该是先天因素，也与你说的家庭因素有关。

致力于人类心理问题研究，寻找幸福真谛！

决定性格因素是先天和后天的综合。先天因素（父母或长辈遗传）起主导作用。后天的（生活环境，接触的人和事）起决定作用。如一个人生来就很犟，想干啥就干啥不顾及周围的条件或人们反咉，太主观，这样人经厉了若干次挫折和教训，就可能政变犟的性格，遇事倾听多数人的意见（或建议），综合眼前的各种情况去处理问题。或他接触周围的人说话处事不偏见不主观（硬犟），他的性格会改变。你说的有一定道理，先天因素，后天因素都并存。有的是先天就有的性格，有的是后天形成的性格。

职业性格形成中先天与后天的关系?

巧妇难为无米之炊
玉不琢不成器是有关系的，但是后天的形成是主要因素。先天决定方向后天决定高度。职业性格形成是后天的关系。没有先天的基础，就没有后天的提升。后天越来越优秀，源自于先天的付出。

先天性格与后天性格怎么区分?

先天性格 类似于 家族性格，借鉴你家族人他们相似之处· ·后天性格 可以归功于你的接触范围先天是遗传的，后天是自己培养的．遗传因素通过什么途径来影响人的性格？这是一个非常复杂而争议颇大的问题。一般理论都倾向认为，遗传因素通过气质和智力而影响人的性格。在遗传因素的作用形成的气质，按照自己的活动方式，使性格具有独特的色。例如同样是助人为乐的性格特征，多血质的人在帮助人时动作敏捷、热情溢于言表，而粘液质的人则沉着冷静，情感蕴含在心。气质为人的高级神经活动类型所决定，所以，一开始气质就影响性格形成和发展速度。性格不但受遗传因素的影响，更为重要的是，环境是性格发展形成的一个决定性因素。环境的作用主要是通过家庭、学校、社会活动圈子以及工作实践来发生效应的。其实先天和后天的性格差不多意思，因为性格的遗传不过是BB出世以后父母的教导有关，所以基本一切性格都是后天形成的!! 因为每个BB出生都是一张白纸..根本不存在性格的差异!!比如说:男人和太监就是先天和后天的分别继家族系统研究之后，有关性格的“先天生成说”又出现了另一种研究方法，即人们对 双胞胎性格的研究，其中尤其以对“一卵生”双胞胎的性格的研究最能说明遗传对孩子性格 形成的影响力。经过对许多对这样的双胞胎性格的细致的研究，学术界发现，一卵生双胞胎 兄弟姐妹之间在“精神的活泼性”、“基本个性”、“对外界的感受能力”与“个性倾向” 等方面存在着很大的类似性。 “精神的活泼性”指的是精神上是属于比较急躁活泼还是动作比较迟缓的类型。日本性 格心理学者诧摩武俊先生通过对一些双胞胎在集体生活中的表现的研究，指出在精神活泼性 方面，遗传起着决定性作用。 日常生活中，我们会发现，很多双胞胎不仅在外貌上惊人的相似，让人几乎不可辨认， 就是他们的性格，也让人难以置信的相似，要么都活泼外向，要么都文静内秀，这更增加了 区分的难度，恐怕除了至亲好友，别人是不能轻易确定自己面前的是哥哥还是弟弟，是姐姐 还是妹妹的。 现实生活中，我们还发现，在一家之中，如果父母成天乐呵呵的，对人总是笑脸相迎， 其孩子也必然是笑口常开的人。相反，如果父母成天阴着一张脸，孩子也很少会用好脸色示 人，这也是遗传对一个人性格形成的作用。 有关遗传对人的性格形成的影响的研究还表明，有的人很善解人意，很体帖他人，善于 为他人着想，有的人却满脑子自私思想，一门心思想自己，时时处处以自我为中心，这种个 性上的分歧在很大程度上也是缘于遗传。 既然遗传在人的性格形成中占到了如此重要的地位，前面又已经说过，一个人的性格在 很大程度上又决定了他的命运，性格关系到他的事业、家庭，人际关系等等人生的诸多方 面，因此，为人父母者，为了孩子，应该注意改善自己性格中的不良之处，不要让自己可能 成为孩子将来前进的绊脚石。 性格的形成还与一个人生活的周围环境有很大的关系，为人父母者，因而还应努力为孩 子酿造一个良好的成长环境。孟母教子的传说是这方面很好的例子。现在，“孟母三迁”的 故事早已家喻户晓了。孟子最终没有让其母的苦心付诸东流，终于成为中国历史上伟大的思 想家，被人称为“亚圣”。现代人除了极个别的例外，由于客观条件的限制，当然不可能再 像盂母那样由于对周围环境的不满意而频繁搬家了，但我们至少可以为孩子营造一个良好的 家庭环境。 生活中我们发现，贫苦人家的孩子懂事早，比别的同龄孩子成熟，这是由于“穷人的孩 子早当家”；生活中我们还发现，某些才能卓越的孩子是由于他们自小就生活在一个有助于 他们该方面的特殊才能发展的家庭环境中。如朱彤那一口流利的英语不知为多少青年人折 服，让多少父母动心，殊不知朱彤生在一个外交官家庭，从小就受到了有关英语方面的良好 训练，耳儒目染，从而练就了英语翻译的过硬本领。 在那些一个家族同时产生很多音乐家的例子中，虽说音乐天赋的遗传在其中占了很大的 比重，但我们也绝不能否认来自音乐环境的熏陶。一个具有很高音乐天赋的小孩，如果生长 在一个与音乐完全绝缘的环境中，恐怕也很难在音乐方面有所作为。 生活中，我们可能还有这样的经验，那就是一个从小生活在优裕环境中的人，由于他从 来不为一些日常小事发愁，所以很容易形成一种大度豁达的性格，不会斤斤计较，什么事都 放得开，且有一种包容的气度。我国书法家启功先生就具有这样的性格。在书香门第中长大 的孩子，举手投足之间都会透出一种温雅的气质，农村来的孩子其性格中的朴实与憨厚也是 掩盖不住的。有良好家教的孩子待人接物小张有礼，对待老人尊爱有加，相反，从小娇生惯 养的孩子则可能显得骄横跋扈，让人难于接近。这些都是环境对人的性格发生作用的有力实 证。 环境对孩子性格形成的影响还有更多的例子：常与他人交往的孩子在处理人际关系方面 有很强的能力，在人面前显得落落大方，相反，与人交往较少的小孩子多会形成文静内向的 性格，拙于与人交往，一说话就脸红，显得忸忸怩怩，不知所措。因此父母还应该注意为孩 子创造一个良好的家庭环境，让孩子学会与人交往。 充满爱心的孩子往往生活在一个充满爱的家庭中，善于关心他人的孩子其父母也必然是 很会关心人的人，乐于助人的孩子其父母一般说来也不会是“事不关己高高挂起”、性格冷 漠的人。 从理论上说来，恶劣的环境可能导致孩子恶劣的性格。 这也就是在社会风气极度不良的情况下，青少年犯罪呈上升趋势的原因。这也是专家们 一再呼吁为了地球的明天，请让孩子远离毒品、暴力、色情等一系列社会垃圾的原因。 近年来，常听说有十来岁的少年犯抢劫杀人罪的事件，这在很大程度上就是由于电影电 视中的暴力抢劫事件过多的原因。青少年心理尚不成熟，对外界事物的是非好坏还不能区分 得很清楚，再加上他们又好模仿，也不管是好是坏，只要觉得好玩、够刺激，就干了，却很 少意识到自己已触犯了法律。 孩子性格的形成一方面取决于先天遗传，一方面取决于后天生活的环境。身为父母，在 注意纠正自己性格中的不足之处，并努力为孩子营造良好的成长环境的同时，还应注意与孩 子多谈心，多关心孩子，随时了解他们的所思所想，发现他们成长中的一些性格缺陷，及时 给予纠正，如果等到孩子性格已经成形后再纠正就很困难了。 关于性格形成的两种学说：先天生成说和后天经验说。 哪一种都有一定的道理，都能在生活中找到实例，两种学说没有哪一种占压倒性优势， 我们都应该予以重视。 澳大利亚心理学者罗拉黑尔这样概述性格形成中遗传与环境的作用： ①在心灵与思想的一些特性上，家庭成员之间会遗传是个事实。 ②在许多个别的性格特质中，哪一个会得到发现，又能发现到什么程度，则是由环境因 素决定的。 ③若是先天已经具备非常强的性格特质，则在任何环境中都可以得到发展。 从罗拉黑尔的结论中，我们可以得到这样的启示：父母在为孩子营造成长的环境时，要 注意发现孩子身上存在的特质，为孩子该特质的发掘与发展创造一个最佳的环境。

人的性格是先天形成的,还是后天培养的?

有句中国古话说，江山易改禀性难移，其实是说的人的性格很难改变。个人倾向于人的性格是天生的影响更大。
性格是天生的，其实我们很难否认这个结论，因为中国还有话说三岁看老其实就是人在很小的性格时候性格就已经形成了。
但是因为人性是复杂的人，生活的环境也是复杂的人，为了适应环境免不了在这个过程中就会去改变自己，其中很大一部分人性格会随着后天的环境而改变，这种都是为了适应发展从生物学进化的角度来看，也是适者生存，所以后天对人的性格的影响也是绝对的。
所以我的结论是先天和后天对性格的影响，都是有的，只是不同的人在不同的环境中受影响的程度不同而已。