测试你的可爱指数,心理测试你的情商有多高

心理测试:你的善良指数是多少

C。你的内心善良程度99%
这类是天生善良型,根本是上帝派来的小天使,要小心不要被人家骗哟。
注定我是善良的
被骗的啊

卡哇伊指数是什么?

大师不会上网

心理测试:四个女孩哪个最可爱,测试最真实的你

女孩在哪…

十二星座的可爱指数是多少

第一名:双子座
可爱指数:90%
双子座的嘴几乎可以说是无往不利的,不过在刚见面的人中,双子最好要多说些赞美的话,肯定会赢得大多数人的好感!!人气也会直直的往上升!
第二名:天秤座
可爱指数:90%
天生社交专家的天秤座可就是最吃香的了,因为秤子的友善和温和的模样会让人特别的喜欢,秤子只要多多发挥自己的天份就可以啦!
第三名:狮子座
可爱指数:85%
狮子座是个开朗的星座,所以受到注目的机会也很高!这时候狮座一定要多花点时间和每一个人打打招呼,表现你明亮的一面,保证每一个人都会喜欢你的。
第四名:射手座
可爱指数:85%
射手座也是一个开朗大方,像太阳般快乐的星座,所以受到的注目一定不会少啦!通常只要射手保持良好的笑容,和天生的幽默感,朋友就会蜂涌而至!
第五名:双鱼座
可爱指数:80%
双鱼座迷糊让别人很容易亲近他们,加上鱼鱼天真浪漫的性格,只要摆出一付温顺的模样,就会有很多人围绕在身边,想要和你亲近和交往,真是叫人羡慕啊!
第六名:白羊座
可爱指数:80%
亮丽的白羊座一向是众人的焦点!!所以羊儿只要不忘了随时保持自己快乐的笑容,和与人为善的态度,开开心心的面对每一天,就可以保证人缘广进!
 第七名:水瓶座
可爱指数:75%
水瓶座是个有点奇怪的星座,不过因为瓶子对所有人都非常的友善,也常常表现出自己独特的看法,人缘一直都是很好的,很容易就会变成话题人物!
第八名:金牛座
可爱指数:50%
不会特别去彰显自己的金牛座是比较沈默的一群,不过天生就有着优良气质的牛牛也不要太害羞,要多多表达自己的想法才行,这样才能和大家打成一片!
第九名:处女座
可爱指数:50%
比较沉静的处女座其实是很有个性的!不妨多与自己身边的两个星座邻居狮子座:天秤座亲近亲近,奠定良好的友谊,再慢慢认识其他人也不迟啊!
第十名:巨蟹座
可爱指数:45%
巨蟹座是一只安静害羞的小动物!所以最好的方法就是让自己多多主动的和他人交谈,相信蟹蟹的温柔体贴和天生的善解人意,很快的就会得到大家的喜爱。
第十一名:天蝎座
可爱指数:40%
不能否认天蝎座真是比较酷的星座,最好是找一些自己喜欢的话题主动和别人接近,有了好的交流蝎子很快就能发挥自己的魅力,赢得更多的人气了!!
第十二名:摩羯座
可爱指数:35%
摩羯座是个比较内敛的星座,在人际交往比较需要时间来互相认识,不过摩羯可以表现出自己稳重的一面,加上你的办事才能,也会让你受到不少人的重视!

怎么测试EQ

测试说明:请你按实际的想法即时回答下列问题,不要进行第二次猜测。
测试题目:
1.当你乘飞机时,突然气流使飞机上下颠簸,你会怎样做?
A.继续读你的书或杂志,或者接着看电影,不理会这个气流。
B.有紧迫感,盯着空姐看她们的反应,读紧急情况须知。
C.两者都有可能。
D.说不好——从未注意过。
2.你带着一群孩子上公园,其中一个女孩子因为别人不与她玩而哭了起来,你怎么办?
A.走开,让孩子们自己解决。
B.同她谈谈,帮助她回到孩子们中去玩。
C.温和地告诉她不要哭。
D.给孩子一些别的东西吸引她的注意力。
3.假定你是一个大学生,想在一门课中得到优,但期中考试你却只得了个及格,你怎么办?
A.草拟出一个改进你的分数的计划,然后发誓去实现它。
B.告诉你自己,别在乎它,集中精力在其他你要得高分的
功课上。
C.决心在未来干好它。
D.去找教授,让他给你更高一些的分数。
4.想象你是一个保险公司的推销员,正同你要发展的客户打电话,但已经有15个人拒绝了你,你十分泄气,怎么办?
A.打了一天,但愿明天有个好运气。
B.可能是自己没有搞推销的这种能力。
C.再等下一个新电话。
D.考虑另一类工作。
5.你是一个组织的经理,要鼓励人们相互尊重。你听到有人在开种族歧视的玩笑,你将怎么办?
A.不理它、这只是一个笑话。
B.把说笑话的人叫到办公室来教训他。
C.以后再说这种笑话是不适当的,你的组织是不允许说这样的笑话。
D.把说这个笑话的人送到民族团结学习班去。
6.你想让你的朋友平静下来,他正朝差点撞上你们汽车的那个司机发火,你该怎么做?
A.告诉他别在意——没有碰上,不算问题。
B.放上一碟好曲子,让他平静下来。
C.下车去帮他,以显示你和他的密切关系。
D.告诉他这样做简直是在发疯,然后打上一辆出租车离去。
7.如果你与你的生活伴侣吵了起来,火气很大,你们俩都气坏了,在这种情况下,你很可能做出过火的事情,此时怎么办?
A.停下20分钟,然后继续讨论。
B.只是停止争论——沉默,不论对方说什么你都不吱一声。
C.说对不起,要求对方也道歉。
D.停吵一会儿,想想自己的理,然后再讲你的理。
8.你是一个单位的头,正试图用创造性的办法来解决工作中一个头疼的问题,第一件事情你可能会做什么?
A.拿出一个草案,用所有的时间和他人来讨论每一个细节。
B.给他人一些时间,让彼此相互更了解。
C.要求每一个人都说出自己的想法,这想法必须要有新解。
D.开动脑子,鼓励每一个人谈出自己的想法,不管它有多么离奇。
9.你三岁的儿子相当胆怯——在陌生地方和生人前很害怕,你怎么办?
A.接受他的羞怯,不让他到那种让人害怕的场合去。
B.带孩子去看心理医生。
C.有意识地带他去新地方和陌生人面前,让他克服胆怯。
D.给他设计一系列的挑战,教他如何与陌生人打交道和适应新地方。
10.多年来,你一直想学会一样乐器,最后你终于开始学习了如果你要最有效地利用你的时间,你会如何做?
A.每天你都严格地去训练。
B.选择你既感兴趣又能学好的乐器进行训练。
C.只有在你有情绪时才想着去玩玩。
D.选择一样你并不熟悉的乐器,并力图通过勤奋和努力去掌握它。
测试三:你的情商水平测试结果分析
1.除了D项哪项都行,D情况说明你的习惯反应能力很差。A=B=C=20,D=0。
2.B 最好。情商应在孩子烦心时,让其明A什么使他们心烦,他们正在想什么,为什么哭。A=C=D=0,B=20.
3.A 一个人应能主动地制定计划,克服障碍达到目的。A=20,B=C=D=0。
4.C 乐观的情绪能使人去迎接挑战,能在困境中坚持下去,而不是放弃,责备自己和自暴自弃。A=B=D=0,c=20,
5.C 这是最有效的创造一个种族团结气氛,也能清楚地表明你这里不能宽容这种态度。A=B=D=0,C=20.
6.D 这是很好从愤怒中解脱出来的方法,可以使头脑冷静下来,找出很好的解决办法。A=0,B=C=5,D=20.
7. A 打断20分钟后,至少能让心里有一段时问来平静,不然会在激烈状态下做出不理智的后果,冷静下来后便能更富有成果的讨论。A=20,B=C=D=0。
8.B 只有一伙人和谐。心情舒畅时才有工作的颠峰状态,然后才能有最好的贡献。A=C=D=0,B=20
9.D对生来羞怯的孩子来说如果父母能经常安排他有意去克服自己的羞怯心理,他是能够改正的。A=O,B=5,C=0,D=20.
10.B 给你自己适当的挑战,你能很快进入其中,既有兴趣又能学会东西。B=20,A=C=D=0
分数分析:
200分以上:情商天才;
100~199分:平均水平;
75~99分:看过心理医生了吗?
50分以下:情商很成问题。

如何测得情商?(EQ)

EO是“情绪智商”的简称,由美国哈佛大学心理系教授丹尼尔·戈尔曼在1995年出版的书中提出。
戈尔曼认为,EQ包括抑制冲动、延迟满足的克制力,包含了如何调适自己的情绪如何设身处地地为别人着想、感受别人的 感受的能力,以及如何建立良好的人际关系、培养自动自发的心灵动力……简单说来,EQ是一种为人的涵养,是一种性格的素质。
以下例子,都属于EQ所涵盖的层面:
自动自发
一个EO高的孩子,懂得自动自发,自动做事、自动读书、自动做功课…因此,就算他们的IQ(Intelligence Quotient)智商不比别人高,但成绩也可以比别人好。在工作上,自发性地提升自己也是很重要的。举例而言,如果我们的心态是要和人竞争。我们会想:“我要努力,因为我要比老王好,为什么他在各个方面都比我好?”如此,你是在跟老王竞争,你在以他为目标,就算就能做到,最多是和他一样好,而不会比他好。反之,如果是自发性的,你想:“是,他不错,我要向他学习,我要看自己能做到什么地步。”反而,你会无限量地发挥,就算你不可以,你也不会对老王存在歧见,不会因此讨厌他;老王不会觉得你在跟他竞争,心态上完全不一样。也就是说,你的人际关系,也会有不一样的结果。
控制情绪
你会发脾气吗,你晓得什么时候应该发脾气,什么时候不应该发脾气吗?如果你在走路时,碰到别人开车从你身边一擦而过,使你大吃一惊,你是否会破口大骂呢?很多人会因此发脾气,甚至为此不高兴一天。反之,忍住不发脾气一定是好的吗?比如,当你的孩子在念书时,隔壁的音响开得很大,你只管忍耐,不伸张权益,这等于在纵容别人做不该做的事情。两种情况对照,说明EQ的另一特征,是懂得在适当的时候,对适当的人,适度地发脾气。
眼光放远
EQ的提出者戈尔曼在书里举了一个很有趣的例子:研究者请来了一批小孩,把他们一个个带进房间,告诉他们:“这里有棉花糖,你们可以马上吃,但如果你们等我出去办完事,回来才吃,你们可以得到双份棉花糖。”他说完走了。有些孩子看他一走,便急不可待,拿起棉花糖,往口里塞;另一些孩子/等了几分钟,便不再等,也把棉花糖吃了。剩下的孩子,决心等研究者回来。这项实验的结果是,那些有耐心等的孩子,长大后,比较能适应环境、比较讨人欢心。比较敢冒险、比较有信心、比较可靠;那些要满足眼前欲望的孩子,他们没有办法克制自己,他们的EQ比较低,长大后,各方面的成就,都比能克制自己的孩子低。
自我认识
很多时候,我们发现,身边的朋友和亲人,他们不善于表达自己的情感。和他出门,你说什么,他都说:“随你啊!”日子久了,你会觉得内疚:“我是不是剥夺了这个朋友的自由权?我是不是有点亏待他,他什么都依我,只有我高兴/慢慢地,内疚感演变成厌恶感,你不再觉得和他在一起是有趣的事。事实证明,这种感情表达有障碍的人,对别人的感情也比较冷模。原因是他没有能力了解自己的感情,又如何了解别人的感情呢?这个例子告诉我们,提升自己的EQ,也包括了学习但然表露自己的情感。比如,你今天赶着回家,不能够答应同事的要求送他一程,就应该坦诚相告:“我有要事,没办法送你,很抱戳/通常,对方不会因此生气,反而,他和你做朋友,会觉得自在。
人际技巧
提升EQ,包括搞好人际关系。要搞好人际关系,应培养所谓的同理心——感觉别人的感受。很多严而不慈的父母,都缺乏同理心。他们关心孩子有没有吃饭、冲凉、读书,他们会监督孩子,但孩子不会感受父母的关爱,只感受到家庭的压力。反之,严而慈的父母,通常会参与孩子的活动,不只问孩子到底读书了没有,也会用时间和孩子沟通、说话。只要你每个星期肯定有一段时间和孩子沟通,孩子在感情和情绪上发生问题时,他会想:“下星期,当我和爸爸妈妈一起时,我一定要告诉他们。”反之,如果你的孩子根本不知道你什么时候跟他在一起,他根本没有准备好要跟你提,即使你突然出现,他也不会告诉你。
此外,我们跟人说话,吵架,都是一种人际关系的交流。我们在跟人沟通时,没有办法控制别人怎么想、怎么感觉,没有办法预知别人的行为。但是,我们却可以控制自己的行为和情绪,用这种自制力影响和感染别人的行为和情绪。例如,当一个顾客生气地投诉公司的服务时,如果你忙着辩护,他会越讲越生气,但是,如果你表现出有同理心,让他知道你在听他说话,他生气是有道理的,他的口气将会逐渐放软的。
所以,我们要提升自己的EQ,也应该培养同情心,进而学习控制自己的情绪,改变别人的情绪。 "EQ到底是什么?"
"怎样才能知道我的EQ高不高?"
这是我最常被问到的两个问题。尤其在企业界做训练时,每当谈及了EQ对工作成就的重要影响:"职位愈高,EQ对于成功就愈重要",话刚说完,总是会有学员不解地举手:"不会吧!?我们老总脾气超烂,动不动就发火,EQ这么差,还不是做到了总经理?!"
好问题,这个看似"低EQ,高成就"的现象,其实是因为我们还没完全了解EQ的真正内涵之故。因为一个人的EQ高不高,不光只是看他会不会发脾气而已。
那,EQ到底是什么呢?
EQ(Emotional Quotient)是"情绪商数"的英文简称,它代表的是一个人的情绪智力(Emotional Intelligence)之能力。简单的来说,EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数。
让我们来回顾一下EQ诞生的过程。
早在一九二零年,美国哥伦比亚大学的教授索戴克(E.L. Thorndike)就首先提出了社会智力(Social Intelligence)的概念,认为拥有高社会智力的人「具有了解及管理他人的能力,而能在人际关系上采取明智的行动」。
一九二六年推出了第一份社会智力测验(George Washington Social Intelligence Test),问卷的题目包括了指认图片中人物的情绪状态,以及判断人际关系中的问题等等。
然而接下来的几十年,心理学界在这方面的努力停顿了下来,主要因为大家都忙着发展及研究IQ测验,当时认为IQ(亦即一个的数学、逻辑、语文、以及空间能力)会决定每个人的学习及受教的能力,因而会影响将来的工作发展及表现。
一直到一九八三年,美国心理学家嘉纳教授(Howard Gardner)提出了影响现今教育体系甚钜的"多元智力"理论。他认为原先只重数理语文能力等的传统定义"智力"的方式(亦即IQ)需要大幅修改,因为一个人的IQ除了对学校学习的成绩有很高的正相关(IQ愈高,功课愈好),对于其它方面,例如工作表现,感情及生活满意度等并无太大的关系。
嘉纳教授在他的多元智力理论中,多加了几项智力,包括了音乐,体育以及了解自我和了解他人之能力。而这后两项,让"社会智力"的概念再一次地受到教育界及心理学界的重视。
第一个使用"EQ"这个名词的人是心理学家巴昂(Reuven Bar-on),他在一九八八年编制了一份专门测验EQ的问卷(EQ-i),根据他的定义,EQ包括了那些能影响我们去适应环境的情绪及社交能力。其中有五大项:(1)自我EQ(2)人际EQ(3)适应力(4)压力管理能力(5)一般情绪状态(乐观度,快乐感)。
接着又有心理学家沙洛维及梅耶(Salovey&Mayor)在一九九0年提出情绪智力的定义。他们认为情绪智力应和乐观等人格特质区分开来,所以他们对EQ的定义强调在了解并运用情绪之方面。
目前另一个在各国受到广泛使用的EQ测验(MSCEIT),即为他们的最新研究成果。其中的问题有几大项(1)察觉及表达情绪之能力(2)在脑中想象情绪状态之能力(3)了解情绪的能力(4)控管情绪的能力。
真正让「EQ」一词走出心理学的学术圈,而成为人人朗朗上口的日常生活用语的心理学家是哈佛大学的高曼教授(Daniel Goleman)。他在1995年出版的《EQ》一书(Emotional Intelligence),登上了世界各国的畅销书排行榜,在全世界掀起了一股EQ热潮。
高曼发现一个人的EQ对他在职场的表现有着非常重要的影响。举例而言,一个针对全美国前500大企业员工所做的调查发现,不论产业别为何,一个人的IQ和EQ对他在工作上成功的贡献比例为IQ:EQ=1:2,也就是说,对于工作成就而言,EQ的影响是IQ的两倍,而且职位愈高,EQ对工作表现的影响就愈大。此外对于某些工作类别,例如行销,业务以及客户服务等等,EQ的影响就更为明显。
因此高曼针对职场的工作表现,提出了他的工作EQ架构。经过不断的测试和修正,目前高曼的工作EQ内容共有4大项,以及18小项。
想知道你的工作EQ高不高吗?请一起来检查一下你的各项工作EQ能力。
<十八项重要的工作EQ>自我情绪管理能力:一、自我察觉(1)意识到自己情绪的变化:解读自己的情绪,体认到情绪的影响。
(2)精确的自我评估:了解自己的优点以及不足之处。
(3)自信:掌控自身的价值及能力。
二、自我管理(4)情绪自制力:能够克制冲动及矛盾的情绪。
(5)坦承:展现出诚实及正直;值得信赖。
(6)适应力:弹性强,可以适应变动的环境或克服障碍。
(7)成就动机:具备提升能力的强烈动机,追求卓越的表现。
(8)冲劲:随时准备采取行动,抓住机会。
人际关系之管理能力:三、社交察觉(9)同理心:感受到其它人的情绪,了解别人的观点,积极关心他人。
(10)团体意识:解读团体中的趋势、决策网络及运作。
(11)服务:体认到客户及其它服务对象的需求,并有能力加以满足。
四、人际关系管理(12)领导能力:以独到的愿景来引导及激励他人。
(13)影响力:能说服他人接受自己的想法。
(14)发展其它人的能力:透过回馈及教导来提升别人的能力。
(15)引发改变:能激发新的做法。
(16)冲突管理:减少意见相左,协调出共识之能力。
(17)建立联系:培养及维持人脉。
(18)团队能力:与他人合作之能力;懂得团队运作模式。
这么多的内容,足足有18项,真的是十八般武艺,样样都不简单。而要十八般武艺俱全,岂不难如登天?
请先别担心,事实上一个人只要能在这十八项EQ能力中,有五、六项EQ能力特别突出,而且是平均分布在四大项能力中的话,那他在职场上的表现,就会非常亮眼了。
要测量工作EQ,目前相当广为使用的量表是情绪能力问卷(ECI:Emotional Competence Inventory),总共有110个题目,很特别的是ECI使用360度全方位的资料收集方法,它不只是问当事人,也会从他的上司、属下、和同事来了解当事人的工作EQ,得出来的结果当然就比较客观而准确。
所以,只要掌握了工作EQ,你就能造就工作成就。

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