求发财符有用吗,手机贴招财符作用大吗

想不想修真金鼠财运符什么用?

佐人气运，助人威势。然佩戴者亦需自身努力，靠一纸符隶做到到财达功成，实非真寄托也。如果是真能用一符起到发财，自己早就发了，首富了

命格属水可以戴玉吗

应该可以…佩戴什么最旺财
水晶。水晶无疑也是水属性的风水物品，不容置疑，这个风水物品和大海水命人之间也具备很强的感应，所以当大海水命人佩戴了水晶之后，其身上的气场自然也可以因此而变得更加强。这样的风水物品其实是可以让水命人身上的财气也变得特别旺盛的，也都是可以很容易就在财运上有所提升的。
发财符。发财符的效果虽然比较普遍，所以也比较普通，但是对于大海水命人来说这也不失为一种非常好的风水物品。如果大海水命人把发财符做成锦囊随身携带，其实也是可以有很好的财运的，但是要注意的就是，符纸并非每一个人都可以画的，要去求回来。平时佩戴这个发财符，可以让水命人身上的财气也变得特别旺盛。
水命的人可以带玉吗
水弱之人可以带玉。一个水命的人，水比较弱的话，他们非常适合佩戴玉是，因为在这个时候，玉就可以帮助他们培养性格和心境。他们的水属性不够的话，也是可以通过玉的滋养来增加的。水弱之人佩戴玉，可以让他们和玉之间相互滋养，对自己有很大的好处。水旺之人不适合佩戴，带了玉的话，会给自己带来更严重的影响。玉从本质上来讲是属土。但是从五行来讲，土是很特殊的。土是金木水的载体。根据你的命格来判断，你适合带什么玉。
你可以把你的生辰八字发过来，看一下你究竟适合戴什么？

招财神符图片大全,五路财神招财符怎么使用

提起招财神图片大全，大家都知道，有人问五路财神招财怎么使用，另外，还有人想问求的太岁，招财，等等的原图！你知道这是怎么回事？其实招财怎么画，下面就一起来看看五路财神招财怎么使用，希望能够帮助到大家！

招财神图片大全

1、招财神图片大全:五路财神招财怎么使用

把“五路财神”贴案前，早晚五支清香。三月十五日诞辰（农历），三牲酒礼祭拜。

2、招财神图片大全:求的太岁，招财，等等的原图！

和其炼制的过程是非常繁复的其要求也是非常严格的这样吧就给你一个太岁吧:五路财神招财图片。

3、招财神图片大全:招财怎么画

招财是用黄纸红笔或黑笔写，是助人加强财运，可携带在身上，烧化、贴或收。须由有的，按照其的方法程序书写和运作，写的时候要全神贯注，合一，一边念，一边书写，写完后将印盖在纸上，然后在神案前焚香向禀告，随之手执纸等，这样才能显写出真正的神。普通人写出来是没有可言，而且由不同的写出来，其功效都有所不同。

4、招财神图片大全:招财是什么样的

在线财神的五行招财，动五行流通生旺气、五行流通生财气，可联系网上财神请招财。

5、招财神图片大全:怎样画招财

自己画不了，去求三官大帝招财图片。

网上找一些图片，依葫芦画瓢

6、开运招财财神运财发财发大财创业招财财气提升怎么用

招财的用法

首先准备一张开运神家招财。使用招财时不要让打湿不能沾惹血水！招财的用以把招财放入钱包或者家中枕头下，因为是根据请开运神家招财和自己生辰八字相关的所以只能够自己一人使用切勿让他人触摸。如果不想在继续使用开运神家招财，可以直接用火即可。希望我的回答可以帮到你，望采纳，谢谢。最灵招财图片。

7、招财神图片大全:招财画法

本篇文章转载于网

友情提示：本文章中的所书籍均可在网中到

一道完整，是由很多部分组成的。

，画的那个字，就代表一个神将，但是你光有这个号，调动不将，画出来也是没有效果的。

现在网上是不是什么六壬，，一抓一大把。那些你上，电子图书，怎么画的都有告诉你。但是普通人画了是没用的。

因为你光知道那个字，知道语，知道步骤，但是你没有法，没有道职，你调动不将到坛前，那你画再多也就是一张纸。之前，需要净身，净口，驱除秽气，然后端坐于静室之内。静心，然后念调动神将，。

想学前提是对神要恭敬。堂啥的。画好了对自己好，不好也没有危害。但是还是找个好，万一有事了，还是罩着。但是不要干坏事。再来教普通人如何去辨别一道的真伪。

一道，它不是说学习短短几个月就能够画的。

一道，看的是力度以及笔锋。还有流畅度。司命五神图片。

什么叫流畅度。

因为的时候，的人，体内会秉着一股气，由丹田运输到手上，再到笔尖。招财手机壁纸吗。

用比喻那就是：行云如流水。

一道画下来，说不定里面会有一些小瑕疵（真正，刚开始的都会发生这种事情，因为控制不好面的空间，或者是笔墨没有掌控好），但整体看下来会很舒服。

假，你看起来就是歪歪扭扭的，和小学生画画一样，就像拿水笔画的一样==、那就问都不用问，直接打处理。

很多都包含了语以及解释。包括制煞、小儿青惊、治病、防身、收白虎、治目疾、治百事、杨公、雪山、安土煞、制八座、治阴症状、和合、镇百关等，本人家传之术，幼时偶然习得。之术本为借之契约，因用术太勤，已得天谴。回顾匆匆半生，让后来人借鉴，术者勿以私心用术。耳鸣法．嚏喷法．心惊法；二十六关煞；男女值年星辰属命．九星图像；．镇宅平安；小儿．（）青惊。猪牛舒；镇宅驱把灵许净水；保胎．各月生人镇煞医.最有效的招财图片。

没师承，没授职，没接引，确实容易想楼上某位说的消耗自己，容易招来，而且没有修为，容易糟难，说白了得有德行或师承（也就是）。感兴趣可以看看资料，但不建议学了，非师承拜师就不作公开了，独自容易走弯路，好好生活吧。

真正也好，无论是还是，首先要是门下，经过师传，才可以画的，画了之后也才会灵。但是往往流传着一种小法，是任何人都可以画的，因为人人都有，这种小法的限制性其实不大。汉字具有特殊的力量，你写个雷、讳在纸上，都可以辟了。这些本身就是先天的灵文，任何人写都会起作用，只是大小的不同罢了

招财怎么画

书需要传承，当然普通人教着画也没事，不要拿来用。书需要传承之力，师力，自力。一些法普通可以画。比如，有求必应，当然不能做恶。既然不好拜师，觉得太多，可以让和你有缘的梦中给你。招财开运图。

友情提示：本文章中的所书籍均可在网中到最招财图片。

以上就是与五路财神招财怎么使用相关内容，是关于五路财神招财怎么使用的分享。看完招财神图片大全后，希望这对大家有所帮助！

别人请的平安符和发财符 送给我了 我能用吗

不管是否有用，，也是，，别人的心意嘛！，，放在抽屉里吧！

请风水发财符咒真的能发财吗

如果能发财，每人配一张马上国富民强没穷人了

招财开运符

招财符
说明：浩瀚的宇宙中有无数未知能量，有些是有形的能量，有些是无形的能量。控制利用这些能量，使之聚焦放大或扩散，会起到成百倍或千倍万倍放大作用。玄学法术师，正是能掌控利用这些能量，控制其聚焦放大、扩散的一类高端特异人群。他们往往是神秘的代言人。缘于我们的科学还不能去研究揭开这些能量利用之迷。
广西河池莫先生经营一家手机通讯器材店，生意很一般，不太好，特请玄真子大师用符法来改善。此符调请赵公明元帅、善财童子、进宝郎君、利市仙官等作主招四方财旺人气，令生意兴隆通达八方，顾客盈门，同时可治破耗星，令开支减少，营业收入增加，官不欺，匪不盗等。
适用：开店经商、合伙、投资、商业、写字楼办公铺面等生意经营。用法：正副各二道，一道于身上配带或枕头睡觉七七四十九日，另一道可置于店铺收银柜，或供奉有财神位处、帐房、财会室、老板办公室等。具体用法请符后咨询玄真子大师。
附财神小知识：
民间中财神中分正财神及偏财神。又分武财神，及文财神。
开店经营，经商投资，买赌场，和一些偏门行业，如夜总会，洗浴城，K歌厅等色情偏门行业，往往更喜好偏财神。往往偏财来的更快更猛发财数大。这便是人们喜好的原因，在偏财神中闻名的有“五路财神”及“五鬼运财”，五路财神，属阳神作法，而五鬼运财则完全属阴。在五路财神中，由赵公明元帅统帅四位部将组成，合称“五路财神”。另四路招财神将分别是：东路财神招宝天尊萧升、西路财神纳珍天尊曹宝、南路财神招财使者陈九公、北路财神利市仙官姚少司，这里商家们更偏爱北路财神利市仙官，因其掌管人间商市交易买卖，司人间金银珠宝财禄。生意人特别喜欢他。
友情小提示：民间正月初五，为接财神日。玄真子大师提醒你，这一天接财神，祈愿五谷丰登，生意兴隆，财运亨通。
附符咒相关小知识：
符咒为打通天地能量场，沟通宇宙信息的载体，其特殊性使所画之人须具备道行功力。这样所绘之符方具备功效。符上还有加盖法印印章，法印印章是由特殊材质制成，并由亲传上师祭炼亲传。另外，在绘符之时还须配合秘咒，这样符的功效就大得多。本堂玄真子老师为榔梅道派唯一传人，师秘承，数年勤修，道行高深，所绘之符无比，如若需要此符，可与我处联系。各种符咒，玄真子大师均亲自根据你的情况，手绘秘制定做，并经供奉于玄真子大师之[灵宵神坛]，然后再交与你使用。
（资料来源于湖北阴阳地理学府）把1000块贴上墙

五鬼运财符适合做销售的人用吗?

不要用这个，要不然你的后十代也还不清这个债。如果你想求财可以用五路财神法不过没有五鬼财运法明显。我们那里以前就有人养鬼财运法，现在他都死了到第四代了他的子孙每年七月十四都要到一个固定的地方去拜，不拜不行那是必须要拜。你想想吧。所谓的”符“是使用特殊的纸张或黄绢用朱砂书写的。是道家的产物。五鬼运财符如果适合销售人员或某些特定的人员，能够帮助他们顺利的获得理想数额的金钱，那么可想而知这个条符的价值了！恐怕不是一般人能买得起的。所以不论搞经营还是做实体经济，都要认真的研究市场、研究人脉，研究国家政策，研究世界局势。任何一种”鬼“、”神“、”佛“都不会帮助人们去轻易获得财富的！如果要从玄学方面获得一些帮助的话，那么，只能靠选择住宅的风水。办公场地的风水来促进运气的好转。这就如同养花一样。例如大家熟悉的牡丹，在中原可以年年按时开花，但不论移栽到东北还是广东、福建等地它都可以活下去，但很难开花，因缺少开花的条件。人也是如此，火命的人住在坎水位置的卧室，做事就很难一帆风顺的。

请教高人道家的五鬼招财符能请吗?平安吗?

提起天干都是甲木的人能婚配么，大家都知道，有人问十天干十二地支相配表，另外，还有人想问甲木日主的人。是什么意思？？你知道这是怎么回事？其实天干甲木男和女天干甲木女配不，下面就一起来看看十天干十二地支相配表，希望能够帮助到大家！

天干都是甲木的人能婚配么

1、天干都是甲木的人能婚配么:十天干十二地支相配表

2、天干都是甲木的人能婚配么:甲木日主的人。是什么意思？？

桑松木是六十花甲纳音，壬子年、癸丑年出生的都是桑松木命。日主甲木是你生日的天干。

3、天干都是甲木的人能婚配么:天干甲木男和女天干甲木女配不

男女命结合是首先双方年命相生，年柱干支相生相合，然后就是双方时柱相生相合，月柱和日柱一般不用理会，影响不大，当然若相生相合更好，但世上没有十全十美的姻缘，只要双方年命不冲克，其他问题可以不必计较。

4、天干都是甲木的人能婚配么:属相婚配 八字合婚 请高人

两个人能在一起就是缘分。缘起而聚，缘终而散。若说相克或者相扶，心理作用居多吧。

凡事有先难而后易，有先易而后难。成不成，在感情。，琴瑟相合，一块面对困难，亦是美事一桩。

象你说这个情况，一般不是你克她，本身固有的问题显现而矣。

现去医院好好诊断，调理一下，感情相合，环境稳固，身体会恢复的。

殊不知，心情舒畅能知，切莫疑神疑，妄自烦恼。

天干甲木男和女天干甲木女配不

5、天干都是甲木的人能婚配么:日主天干为甲木

这个的意思是在八字上依中国的五行来讲的。天干有十个，以它们的属性与五行挂勾。八字中年，月，日，时又各有所属。年主上：祖及父母；月主平：兄弟姐妹及夫或妻；日主主，自己；时主下，儿女孙或古时的用人。

这句话的意思是出生的人的日子干支上属金。有外财

6、天干相克都克阴 阳克阳 比如 甲木克戊土 乙木克己土 但是甲木不能克己土 那么我想问 ？

依照天干、地支沂涵五行属性之相生、相克的关系，推测人的体咎祸福。不过钟表时间是人为的平均时和地区标准时五行理论五惺¨说是四柱预测学地核心，

甲木生丙火

7、天干都是甲木的人能婚配么:命理喜甲木的人适合的职业

八字、辛卯、甲午、甲午、己巳、五行缺水、性格、主聪明、口齿伶俐。外形、头发多密、卷蝇。事业、婚姻、、、年小不论、已赞过

满意答案

远东雄风-06-14

正官比肩日元正财八字：辛卯甲午甲午己巳五行：金木木火木火土火五行缺水命格：伤官格日干甲木就是她自己了，生于农历五月，火当令，日主受月支、日支、时支旺火所泄。年干金克，身弱，身弱喜水生身，柱中又缺水。水就是喜用神，起名用水。姓什么？更正：命格应是“正财格”已赞过

以上就是与十天干十二地支相配表相关内容，是关于十天干十二地支相配表的分享。看完天干都是甲木的人能婚配么后，希望这对大家有所帮助！

2023本命年是12的倍数岁。

根据第一个兔年推算，1939年出生的兔属人到2023年实际年龄为84岁； 1951年兔属到2023年实际年龄为72岁；
是1963年出生的兔子人，到2023年实际年龄为60岁。 是1975年出生的兔子人，到2023年实际年龄是48岁。

如果是1987年出生的兔子人，2023年的实际年龄是36岁。
属兔1999年出生，2023年实际年龄为24岁；属兔2011年出生，2023年实际年龄为12岁；
2023年出生的兔子属的人，到2023年为止的实际年龄是0岁。

属兔的人的性格：

生肖兔之人性格温和，与人为善，很有气质，并且具有化敌为友的能力。他们有语言天赋与犀利的口才，善交际，话题丰富，谈笑风生，风度翩翩，厌恶与人争执。为人作风很柔和，但遇到特殊情况，也会变得勇敢。属兔人心思细密，体贴他人，十分和气，风度翩翩，做事情十分谨慎小心，尤其是对待家庭，充满了耐心，主张家庭之上。

是的，而且两个人在彼此相处的时候，对彼此不是特别的亲密，并且也对彼此不是特别的依赖，所以才会导致两个人的分手。

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

活动名称：十二生肖

活动要求：

1、知道十二生肖是中国特有的民俗文化。

2、了解十二生肖的排列顺序

活动准备：十二生肖的图片

一、你知道十二生肖吗

1、教师出示“兔子”图，——介绍：每个人都有自己的属相，你属什么？ 你的爸爸妈妈是属什么的？

2、你知道人的属相一共有几种动物？有哪些动物？

3、出示众多图，请幼儿找找哪些是十二生肖的动物？

——揭示正确答案

小结：十二生肖的说法是我们中国人很早就有的，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，十二生肖。

几年后又是这个小动物的生肖？（十二年）

4、今年、去年、后年分别是什么年？

二、十二生肖排排队

1、请幼儿给十二生肖排排队

2、欣赏儿歌《十二生肖儿歌》

l 你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？

3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌）

十二个动物是怎样的顺序排队的？

它们在干什么？

——钻山洞、爬大山、练跳高

——理解：按着次序排好队

4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。

（读好：钻、山、次序、争的平翘舌音）

5、说说每种小动物的优点

（引导幼儿学习它们身上的优点）

中班教案 篇2

目标：

1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。

2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

3、培养幼儿的想象力和创造精神。

准备：1、课前观察过下雪的图片和图书。

2、幻灯片(雪景)。

3、课件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音乐磁带。

过程：

一、开始部分

引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》

孩子们，冬天来了，感觉冷么?那我们一起来运动运动吧。

播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。

二、基本部分

(一)、引起兴趣

小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么?(小雪花)，你们见过小雪花么?我们什么时候才能看见小雪花呢?对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么?为什么?小雪花是什么颜色、什么样子的?雪花是从哪里落下来的呀?谁来用动作表演雪花飘落的样子?我们也来学学。

鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿?扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧!并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。边看边提问：雪花飘下来像什么呀?飘在了哪里呀?好看么?

小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么?

三、欣赏儿歌

播放幻灯片，欣赏儿歌。

儿歌的名字叫什么?儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀?为什么雪花飘在手里会不见了呢?(幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象)鼓励幼儿大胆想象。

四、学习儿歌《小雪花》

播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。

再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。

五、创编儿歌

小朋友们，雪花美么?那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢?

幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍。

六.游戏：雪花飘飘

雪花真美，我们也来表演美丽的小雪花吧

歌表演：小雪花

附：小雪花小雪花飘在空中像朵花

窗上变窗花

手里不见啦

中班教案 篇3

体育游戏：小猴学样

一、 游戏目标：

1、 初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。

2、 引导幼儿利用自制器械，探索其不同玩法，发展幼儿的创造力。

3、 培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。

　二、 游戏重点：学习跨跳。

三、 游戏准备：

1、 可乐瓶88只，绳44条。

2、 录音机、录音带。

四、 游戏过程：

1、 开始部分：

"小猴学样"，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴（一路纵队）--鱼游（早操队形）--孔雀（六行变三行，再变回六行）--小鸭（变双圈）--兔跳（变四小圆圈，再变六行）。

2、 基本部分：

（1） 导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不同玩法。

（2） 幼儿自由地玩绳。

指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。

（3） 老师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。

（4） "过小河"。

A． 排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。

B． 教师示范跨跳动作。

指导：面对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。

C． 幼儿听鼓声反复练习跳过平行线（利用绳瓶摆平行线）。

（5） 游戏：小猴学样

A． 排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。

B． 示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。

C． 各队幼儿进行练习。

规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。

D． 竞赛式练习。

3、 结束部分：

舞蹈：小猴子和小桃树。

中班教案 篇4

活动目标：

1、提高幼儿动作、协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。

2、培养幼儿坚强、不怕困难的品质，并体验成功、合作的快乐。

3、提高幼儿参与体育活动的兴趣。

4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

平衡木、头饰、垫子、钻圈、萝卜卡片

活动过程：

（一）开始部分：

1、（教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔）今天天气真好，小兔们一起跟妈妈去外面玩吧！

2、放音乐，跳着进活动室做准备动作。

（二）游戏部分：

1、妈妈今天买了很多的萝卜种子我想把它们都种到菜地里，可是妈妈一个人都忙不过来，我请小兔子帮忙种萝卜好吗？

2、教师示范动作：我们到菜地里要先过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞就到了菜地里了。

3、幼儿练习种萝卜。（放音乐）

4、集合幼儿，说说自己刚才怎么走的？指出个别幼 儿动作不到位的地方进行改正。

5、放音乐幼儿种萝卜。

6、拔萝卜：那我们去看看我们种的萝卜长出来了没有，走过小路，爬过山丘，走过小桥，然后钻过山洞来到了菜地里了。哇！我们的萝卜怎么样了啊？那我们去收萝卜吧。哎哟！这个萝卜怎么这么大呀，我拔也拔不动，那我们怎么办？请个别幼儿先示范拔萝卜，教师学着做。请小兔一起拔萝卜。

（三）结束：

1、放音乐让小兔围着萝卜跳舞。

2、天不早了，我们抬着萝卜回家吧。（放音乐）

活动反思：

在这节课的整个活动中，幼儿能积极主动参与到活动中来，并且情绪高涨，培养了幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，同时在体育活动中，还培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观合作的态度，这与《纲要》中健康领域中的目标要求相吻合。

中班教案 篇5

活动目标：

1、在认识数字0——9的前提下，将他们排序。

2、在比较观察中，了解发现数字在生活中 的意义。

3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，幷乐意产生想象。

活动准备：

PPT课件 笔 纸

活动过程：

一：导入

1、请看大屏幕中出示格子，提问：数一数，一共看到了几个格子？

幼儿：10个格子

师：每个格子里都有一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜分别是数字几？

2、大屏幕中出示不完整数字，让幼儿观察。

提问：找到了数字几？在哪个颜色里面？

幼：我找到了数字1，在黑色的格子里。

我找到了数字8，在黄色的格子里

师：谁能一下子找到两个数字宝宝。

幼：我找到了数字3和2，3在橘色的格子里，2在红色的格子里

我找到了数字4和5，4在紫色的格子里，5在蓝色的格子里

我找到了数字0，在粉红色的格子里

我找到了数字8，在黄色的格子里

我找到了数字9，在白色的格子里

师：灰色的格子里藏着数字几呢？老师告诉你们，每个格子里只藏着一个数字宝宝，10里面有几个数字宝宝？所以灰色的格子里藏的是谁？

二：数字排序

1、师：小朋友真棒，一下子就找到了10个数字宝宝，请你给数字宝宝排队，你会怎样排？

幼：我会把2排在1的后面，顺序：0123456789，老师写在黑板的白纸上

师：仔细观察下，这些数字一个比一个大，所以它们是按照从小到大的顺序排列的。

师：谁会把数字从大到小排列？倒数：9876543210

2、师：你们看，张老师又把数字宝宝重新排了下，大屏幕中展示老师的排列方式：02468

师：下面的格子里师数字几呢？

幼：13579

师：你们知道张老师是按照什么顺序排列的吗？老师告诉你幼儿：02468是双数、13579是单数

3、继续在大屏幕中展示老师用数字排列出的不同的图形

师：数字宝宝还可以这要排列呢！

（1）顺时针，圆形，三角形

（2）从大到小 从小到大

小总结：数字不但可以横着、竖着、圆着或三角，而且排列的顺序也可以不同。

4、提问：在日常生活中你们经常在哪里看见过这些数字？

幼儿：车的车牌上、闹钟上、电梯里、手机

师:车牌在车的哪里？

幼儿：车的前面和后面

师：闹钟上最大的数字是几？闹钟上的数字可以告诉我们什么？

幼儿：12、时间

师：你知道妈妈的手机号码吗？

三：结合生活中的数字，让幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义，教师展示PPT中不同的物体

1、张老师家里也有数字宝宝呢！请小朋友看看，找找

（1)、药瓶

师：药瓶上面的数字是干什么用的？

幼儿：上面的数字是提示喝几毫升……

师：药不是随便吃的，医生说吃多少，我们就吃多少。

(2)、日历

师：日历上面的数字有什么作用？

幼儿：几日几日、礼拜一、礼拜二……

（3）、页码

师：页码有什么用？

幼儿：页码可以帮我们找到你需要的东西在哪一页？

师：如果这是一本故事书，我看着页码就能很快的找到我要看的故事在哪里。

（4）体温计

师：体温计有什么作用？

幼儿：量一量身体的体温，有没有发烧

师：人的正常体温在36度——37度之间

师总结：生活中到处有数字，有的是告诉我们数量的多少（比如：药水瓶上的数字），有的是告诉我们顺序（比如：年历上的数字、门牌号码），有的是告诉我们方位（比如：书上的`页码），所以数字在生活中的作用是不一样的。

四：大屏幕中出示0123456789，把这些数字合起来，让幼儿观察有什么变化？

1、师：你们猜猜如果把这些数字宝宝和起来会发生什么有趣的事情呢？

（1）、出示第一幅有数字组成的——鸡

师：这只小鸡由哪些数字组成的。

幼：由数字0、3、2

师：谁愿意来告诉大家，数字几是小鸡的什么？

师总结：数字3放中间变成小鸡的翅

数字3缩一缩变成小鸡的脚

数字3倒过来变成小鸡的嘴

数字3拉拉长，倒过来变成小鸡的头和背

（2）、出示数字组成的冰激凌

师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？

幼：数字3、6、

（3）、数字组成的猫，

师：找找看数字3在哪里？还有数字几？在哪？

幼：数字3、7、2、6……

2、让幼儿观察大人用数字画出的画——交通工具

师：刚才这些画都是小朋友画的，你看大人也用数字宝宝画画呢！

师：大人用数字宝宝画了什么？（飞机、汽车、船）这些都是什么？（交通工具）

师：请你找找公共汽车里有数字几？

3、观察老师的作品——魔术师

师：张老师也用数字宝宝画了一副画呢，你们想不想看一看。

师：张老师用了9个数字宝宝画了一个魔术师。请你找一找，把9个数字宝宝找出来。

“8”帽檐“0”眼睛“2”眉毛“7”脖子“6”鼻子“3”耳朵“4”“1”“9”

师：哪个数字没用过？

幼儿：数字“5”

五：活动延伸：

参照大屏幕中的数字图画，喜欢哪一幅数字图画，然后画一画，也可以创新，挑选自己喜欢的数字宝宝，动手画一画。

中班教案 篇6

教学目标：

1、熟悉各种QQ表情，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。

2、根据情景选择适合的QQ表情，了解合适的情感表达方式。

3、在游戏中体验、表达各种情感，感受活动的乐趣。

教学准备：

1、QQ在线、动画、自制历险图人手一张、若干QQ表情

2、教学重点难点：

3、认识QQ表情，体验表达不同情感

教学过程：

一、通过QQ交流，激发兴趣

通过在线QQ交流，初步了解QQ表情在网络交往中的运用。

师：听，这是什么声音？你们有没有听过这种声音啊？

总结：QQ和电话一样都是用来和别人说话、聊天的。

（幼儿在平日的生活中对QQ都有着或多或少的了解，同时对QQ也充满着好奇。所以通过QQ交流引出主题既符合幼儿的当前心理特点也富有新意易于激发兴趣。）

二、播放Flash动画，引出主题

1、根据Flash动画，进行猜表情活动。

播放第一段动画，根据情景选择合适的QQ表情。（掉到洞里会是什么表情？）

（QQ表情既动态又夸张可爱，非常迎合幼儿的“口味”。让幼儿根据情景猜测、选择QQ表情这个环节能给幼儿带来“玩”的感觉，还能调动幼儿原有的生活经验，从而引发他们体验、表达各种情感。）

2、通过Flash动画感知QQ表情的趣味性

播放第二段动画，根据所播放的动画，讲述故事内容。（爬树→吃苹果→呕吐）

（让幼儿根据动画讲述故事内容比前一环节更加富有难度，提升了幼儿的已有水平。好玩、生动的情节也能调动幼儿的积极性和参与性。）

3、根据Flash动画，猜测故事。（惊恐→看到大灰狼）

播放第三段动画，根据QQ表情的变化，创编故事。

（根据QQ表情的变化，猜测、创编故事比前二个环节增加了难度，既调动了幼儿的生活经验也发展了幼儿的想像力。）

4、运用Flash动画，引出各种QQ表情

播放第四段动画，让幼儿感知QQ表情的多样性。

（这样的结尾很快乐，还能给幼儿展现出更多的QQ表情，同时为下一个环节做好铺垫。）

三、运用Flash动画，引发游戏

运用Flash动画，让幼儿在《QQ大转盘》的游戏中体验表达各种情感，感受活动的乐趣。

四、自制QQ表情历险图

1、教师介绍要求

（1）看历险图里有什么困难？

（2）面对这些困难QQ的表情会有什么样的变化？

（3）为你的历险图编一个好听的故事。

2、幼儿制作，教师巡回指导。

（通过自己动手操作提高幼儿对情感的认识，同时运用“自制历险图”的环节营造游戏的氛围，让幼儿在“玩”中体验、表达各种情感。）

五、结束活动

协助幼儿展示、介绍自己的作品。

中班教案 篇7

说教材：

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。新学期刚开始就在游戏活动中观察发现，幼儿对“邻居”关系非常感兴趣，经常听见小朋友说： “我的邻居家有个小弟弟，经常来我家和我玩玩具。”“我也有邻居，xx是我的好朋友，她住在我家的旁边，我们是好朋友”我的好朋友XX就坐在我的旁边。根据《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求，我设计了这堂《我的邻居朋友》的教学活动，希望孩子们在轻松愉快的游戏活动中和积极参与操作的过程中获得相关知识。

说分析：

我班经过了托、小、中班的学习，幼儿对数字的认识已经有了一定的基础。在这之前，我们已经学习过了《5以内的序数》、《5以内数的形成》等，幼儿有了初步的数与数之间存在某种逻辑关系的概念。游戏是幼儿的生命，根据中班幼儿形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，幼儿所要学习的知识和法则应避免由教师直接提示或者教授给他们，而是应该安排成幼儿在操作体验中自己去探索，自己去发现，

因此，在今天的活动中，我将通过故事为幼儿设置游戏化的情景，通过有趣化的游戏使幼儿参与到活动中来，尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解，让幼儿在游戏中获得知识。在学习相邻数的过程中，我们将以帮助小动物找房间为导线，让幼儿自主寻找数字的相邻数，理解相邻数的关系，为幼儿提供主动探索的机会。

说目的：

根据《幼儿园教育指导纲要》中提出的“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性”的要求和“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律”原则，结合我班幼儿的年龄特点以及数学逻辑思维训练的实际发展水平，制定了以下目标：

1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

3、用讲故事的形式激发幼儿对数学活动的兴趣。

说重难点：

活动重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。

活动难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。

说过程：

开始部分：通过拍手游戏和幼儿讲讲说说，初步理解“邻居”关系。

基本部分：

（1）“兴趣是幼儿学习最好的老师”，通过有趣生动的故事讲述通过提问的方式帮助幼儿回忆故事的内容，并在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，告诉并帮助幼儿理解相邻数的定义。

（2） 幼儿自主探索5以内各数的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。

（3）通过抛出问题，找秘密，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。正如《纲要》中指出：“让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。” 幼儿操作，总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

3、结束部分：游戏中巩固对相邻数的认识。

说教法与学法：

在教学中为了突出重点，突破难点，我在活动中采用、故事讲述法、模仿法、游戏法、操作法、验证法等教学方法；提问方式也将采用个别提问、小组提问和集体提问等多种提问方式。让幼儿在听听、猜猜、说说、玩玩的过程中融入学习，获得知识和经验。

平安符一年就要烧掉吗 到期了怎么处理

平安符寄托着人们希望亲人身体安康的美好祝愿，而据传统说法，平安符的使用是有期限的，使用过的平安符要及时处理。那么，在风水学中，平安符一年就要烧掉吗？过期的符不烧会怎样呢？接下来，让我们一起来看看护身符的分析吧！

平安符一年就要烧掉吗
在民间有种说法，到了农历十二月，一年已经安稳过去了，请了太岁符就要答谢和送走太岁星君，因为太岁星君并非一直连任，而是每一年都会更换。而请了增旺符和平安符的话，因为也是请神明庇佑，且一年的有效期已达到，所以也需要答谢并送走。故而有平安符一年就要烧掉的说法。

平安符到期了怎么处理
太岁符
通常来说，我们请的太岁符一般都是纸质的，符作完后会被折叠成三角形的样子，以便随身携带，放在钱包里、内衣口袋里等。太岁符是一年一请，管完这一年就“失灵”了，到期后正确的做法是：在大年初一及之后，把叠成三角形的太岁符剪去一个角。剪掉一个角，就表示它失效了，之后烧成灰烬再扔最好不过。

纸质平安符
用火机点燃烧掉自可，要是方便，可备点一些当地供神物品一同烧化。如直接烧化同时念上面的句子，灰随风吹走就行了。不可以家里烧，最好当空烧化，或阳台烧化。或路边为佳。烧的时候，需要说道“谢谢众位仙师的护持与保佑，天归天位，地归地归，神归神位，那里来那里去，所求之事到此为止，以后有事再来奉请。”

电子平安符
如果请的是电子符，目前还没有相应的处理方法。不过如果可以取消，就心怀恭敬地取消；如果设置为壁纸或头像，删除即可。要知道心诚则灵，不管自己求符的初衷是什么，用完之后，就是受到了诸神的庇护，因此，一定要恭恭敬敬地送走他们。方式都是其次的，心诚最重要。

...为什么一年失效了以后非要在初一和十五晚上烧掉?

1. 特定人格特征：如分裂型人格障碍，边缘型人格障碍，抑郁症患者中也会频繁发生梦魇，此类患者可能有倾向。
2. 焦虑：可能会导致梦魇发作。
3. 睡眠节律紊乱：倒夜班以及倒时差可导致REM睡眠周期紊乱，可能会导致梦魇发作。
4. 生理发育欠佳：儿童生理发育不成熟，容易出现安全感缺乏、睡眠时发生一过性脑缺血，产生眩晕、心悸、胸部压迫感等各种神经功能障碍症状，从而表现为梦到可拍的场景。
5. 睡眠姿势：卧睡或仰睡时手放在胸前均会压迫心脏，造成呼吸困难、胸部压迫感等不适，形成梦魇。
6. 精神紧张因素：睡前听到或看到紧张恐惧的故事或电视电影，会增加情绪紧张，而导致梦魇。
7. 药物因素：如左旋多巴、胆碱酯酶抑制剂、β-受体阻滞剂与多巴胺受体激动剂、抗精神病药物等。网上的符十有八九都是假的。你还是去正当宫观请符吧。
鬼压床的话，可以念地藏经，地藏经一念，鬼神就不敢闹了。网上的歪理邪说说念地藏经招鬼，所以不要念，那纯粹是瞎胡扯的。
如果嫌地藏经太长，可以念3遍不动佛，加108遍文殊八字大威德真言。
不动佛：拿摩不动如来，南摩ra那扎呀呀，ong，刚嘎那刚嘎那，罗扎那罗扎那，桌扎那桌扎那，扎萨那扎萨那，扎帝哈那扎帝哈那，萨瓦嘎嘛，吧浪吧啦，娜美萨瓦萨多r，难桌缩哈。
文殊八字大威德真言：ong啊比啦吽嘎杂啦，màng缩哈（最后三个字可加可不加，加了更好）
念经念咒都最好在洗漱后，端坐念。一分恭敬一分效果。