金牛座男生忘不了前女友,金牛座男忘不了初恋
金牛座忘不掉前任的标志是什么?
保留联系方式
一旦喜欢一个人，那个人就长在了金牛座心上。分手后，依然挥之不去， 不能很快忘掉对方。金牛座分手后就算很伤心也不会和别人诉说，外人看起来还是一副淡定从容的样子，仿佛什么事也没发生过，但其实金牛座是最有可能保留着前任联系方式的星座。原因并不是因为旧爱难忘，而是因为万一日后前任还有利用价值呢？金牛的眼里面包是必需品，有了面包才能再创造爱情啊，不能成为恋人，还是可以成为工作伙伴嘛。
金牛座的性子倔强谨慎，轻易不会低头，在感情中也容易和另一半产生纠纷和冲突的情况，造成分手的局面。不过在金牛座却有和旧爱重逢的机会，会有破镜重圆的可能，过去的时间他们也会反思自己的行为是否恰当，是不是还深爱着对方，有很大的可能会和好如初。金牛座是一个比较念旧的星座，可能刚分手那会，他们无关痛痒，觉得分开了也没什么关系。可一旦时间久了以后，金牛就会对前任耿耿于怀，他们既放不下，也忘不掉。金牛座不喜欢自己的感情经历坎坷，所以在感情里面是能忍则忍的人。不过一旦到了分手的时候，金牛座也不会很固执的挽留对方。再加上他们本身就比较重情重义还相当的念旧，所以分开之后他们很难从分手的阴影中走出来，就算走出来也难忘记对方。最终只能选择用思念的方式来留恋自己的另一半，他们真的是很期待对方回头的，不管时间过多久。
金牛座的生命中，并没有太多在乎的人和事情。因为他们其实在人际交往中很保守甚至是拘谨，让他们不会轻易信任谁。
但是对于那些彼此真心相处过的朋友，金牛座显得格外珍惜。即便是多年未见，金牛座也不会忘怀曾经的感情和承诺。并且金牛座的人一旦分手就会对前任念念不忘，很容易找前任再续前缘。
年复一年,还是不能忘记第一段情的星座男有哪些,你知道吗?
射手座，处女座，巨蟹座，摩羯座白羊座，天秤座，摩羯座，从来不会忘记自己的初恋，也会想起两个人的回忆和过往，老了以后也会回忆起来。
金牛座男朋友突然说忘不了前任,觉得对我很不公平,提出了分手。他说...
不知道你俩在一起多长时间了，我觉得也是你应该给他时间，虽然他也很喜欢你，但是已经表明了忘不了前任，走不出来，那他还是需要时间，分开一段时间吧，给他一些空间，不然他心里总对你有愧疚，两个人勉强在一起也不会幸福，让他自已疗伤吧，或许还是想和前任和好呢，如果没有这个可能了，终究有一天他会想明白，回来找你的。
金牛男忘不了初恋为什么还要再找?
初恋
（人类情感）
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初恋，顾名思义，是指人的爱情萌发的最初部分。也可以说是人第一次尝到“情”的滋味，不一定是真正的爱情。比如一个人喜欢上另一个人，ta不一定要爱ta，但是ta对ta的喜欢是独一无二不能被别人轻易替代的。初恋的发生和年纪没有关系，无论是少年还是老年都可能有初恋。
早恋
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很多人把少男少女的相互爱慕之情叫“早恋”，其实这是一个尴尬的字眼，因为它不科学。少男少女的爱慕之情应该叫初恋。初恋是无可非议的，初恋是人生第一朵绽开的鲜花，如初升的朝阳一样美好。一个身心健全的人，平心而论，谁没有过少年时初恋的美好回忆。
初恋是刻骨铭心的，是单纯的爱，纯洁的爱。有人会为初恋去力争到底，有人是迫不得已地离开。其实是放不下的感情。每个人都会回忆自己的初恋。 [1]
特征
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初恋时光(10张)
1.少男少女的初恋是情的“萌生”，不是性爱的本身，它往往是单方面的、心理上的、感情上的爱恋，是纯洁的心理之恋。这心理之恋往往带有浓厚的幻想色，具有不现实性和脆弱性。它像是一场有趣的游戏，给人留下的是亲切的甜蜜的回忆。 [2]
2.有人说，爱情不仅是对异性的肉体的追求，而且在更大程度上是人类在精神上亲近的需要。而少男少女的初恋几乎完全是精神需要的追求。正如歌德所说的，道德纯洁的少男少女的初恋，“永远趋向崇高的目的”。 [2]
3.少男少女的初恋是以异性的自然吸引为基础而产生的最纯洁、最真挚的感情，它不含有任何杂念。这种爱是不自觉的，却是真诚的，感情色十分丰富，它不考虑各种各样社会因素，是两性之间最自然的爱恋。
中学生（有少部分高年级小学生）对异性的恋又是比较朦胧的，受对异性的好奇心驱使。这种自然的爱恋的流露，过了少年期再也不会出现。所以，人们把少男少女的初恋又称为“一过性”的爱与恋。 [2]
阶段
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有人把少男少女初恋的发生和发展过程划分为两个阶段。
爱慕意识
在这个阶段，对异性的爱是悄悄地发生，悄悄地进行，是默默地爱，或称为“暗恋”。在这个阶段里，他们喜欢观察异性同学，愿意接触异性同学，但又由于害羞，总要回避异性同学。所以便把对异性的爱深深埋藏在心底，不轻易流露。甚至直到毕业分手也不向对方流露真情。
具有初恋行为
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初恋的季节(20张)
是由爱慕意识发展到具有初恋行为的阶段。这阶段的特点是双方愿意或默许发展更加亲密的异性关系。如果说第一阶段具有“单相思”的味道，第二阶段就带有“心心相印”的意思。这时男女同学之间不再是青梅竹马“两小无猜”的关系了。
在小学高年级和初中低年级的学生中，已有人不满足于同性朋友的友谊了，开始渴望和追求得到异性朋友的友谊。
据美国1972年统计，男生初恋12岁以前已占17%，13岁平均占18%。女生初恋者12岁以前占7%，13岁占12%，15岁占21%。
据我国的调查，1400名中学生，交了恋爱朋友的有104人，其中男生有36名，女生有68名。在我国，情窦初开期基本上在十四五岁，这个时候正好是初中二、三年级。
在11所学校进行的调查表明，中学是初恋的高峰，一个是在初二、初三，一个是在高三时期。初三这个高峰期要比高三的高峰期来得要猛些，蔓延得要快些。
从另一调查中看到，初一时，初恋者占班级学生的4．43%，初二时占8．19%，初三时占12．99%，高一时占27．26%，高二时占13．38%，高三时占36．23%。这个数字告诉我们，学生随年龄的增长初恋人数也在增加。因此，不管在“开放”还是“封闭”的国家，都不赞成学业尚未完成、经济尚未独立、身体发育还不够健全的少男少女谈恋爱。并且人们都在探讨如何解决生理和心理发展的必然结果与“不赞成”中小学生谈恋爱的矛盾。 [3]
调查结果
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从当前世界的一些地区来看，由于人们生活水平的不断提高，少男少女的营养状况普遍比五、六十年代好，因此中小学生的身高、体重增长得比较快，性成熟的时间也提前了。 [2]
日本东京都养护教谕会调查发现，小学6年级女生初潮率占65%，而她们的母亲在6年级时只占7%。6年级女生与其母亲的年龄差是25年，说明在25年间猛增了58%。 [2]
在我国，1963年至1964年北京的调查表明：女生月经初潮平均为14.5岁；而最近成都市教育局中学思想教育研究小组对部分中学生进行调查，女生月经初潮年龄大约从11岁到14岁，而12岁、13岁最多。男生出现第二性征的年龄大约从12岁到15岁、16岁，14岁为最多。都比60年代普遍提前一年至一年半。 [2]
现代家庭又比较注意智力投资，中小学生的知识视野普遍在扩大，大量的并非针对中小学生的刊物、言情小说及反映恋爱的电影、电视和爱情歌曲等在学生中公开而广泛地流行。当代世界的图书、刊物、广播、电影、电视相当普及，在这些小说、戏剧、诗歌、歌曲、美术作品、摄影照片、画片中，性刺激量在大大地增加，这些都对少男少女的性意识的发展，起着推波助澜的作用。 [2]
初恋总是随着生理和心理的发展而发展的，它绝不会离开生理和心理发展阶段，而出现“早恋”的。应该说，初恋是随着生理、心理发展的步伐，正点到达的。
社会影响
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解决矛盾的关键在于家庭和学校、父母和教师正确的教育和引导。首先要求学生的家长和教师，对少男少女的初恋要有个正确的认识。寻求友谊是少男少女普遍性的心理特征，是由生理和心理发展而引发的一种既合“情”又合“理”的现象。因此，不能把少男少女稍有接触或接触频繁，就说他们在搞对象，更不能嘲之为乱搞和作风不正派。
心理学家认为，初恋是走向成熟的一个标志。他们说，一般在12岁到14岁学生开始步入青年期，这是学生性的成熟期。第二性征出现促使了学生的心理巨变，寻求友谊和接近异性的欲望在萌芽、在发展，应该说是可喜可贺之事。教师和家长有了这样的认识，才能给学生以正确的指导。
对学生中出现的初恋意识和行为，家长和教师一要表示理解，不能用蔑视的口吻讲话。二要为学生保守心灵的“秘密”。学生的初恋不大怕教师知道，倒是怕家长知道。为了教育效果，不宜“扩散”。老师要为学生“保密”。如果需请家长配合教育，也只能正面地向家长介绍中小学生普遍的情况和问题。三要防止伤害学生的自尊心，千万不能针对某学生初恋问题进行班级讨论。四要尊重学生人格，不能厌弃和歧视有初恋意识和行为的学生，不能采取“孤立”政策对学生施加压力。“孤立”的结果会使学生更加感到心理上的“孤寂”，从而，需要寻求更多的慰藉，使初恋的双方结合更加紧密，原本不明朗的关系，可能明朗和公开化，并以一种十分顽强的方式抵抗着教师和家长所施加的压力。其结果是激起学生的逆返心理和强烈的对立情绪，不利于教育。
教育引导
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为了更好地教育学生，家长和教师要了解研究学生。学生初恋意识一旦产生总要在心理上反映出来的。国外性心理学家说，这时的女孩喜欢打扮，男生突然爱整洁，注意起外表美，男生在女生面前表现得特别好；他们愿意接近异性又有点害羞，上课时思想不集中，性格活泼开朗的人会突然变得沉静，豁达的人会变得古怪；两人电话、通信往来频繁，对集体，特别对同性朋友的交往趋于冷淡。
教师和家长要善于分析研究学生初恋动态，找出它的规律性。比如，俄罗斯发现七、八年级学生，美国和日本发现初中二、三年级学生的初恋者，多半是好学生。男生往往是比较高大的、强健的、正直的优等生。女生往往是文雅的、活泼的、漂亮的、品学兼优的学生。那些平时沉默寡言弱小的男女生则很少滑入爱池。然而，在高中阶段初恋者，往往是学习成绩差的学生和缺乏家庭温暖的学生，因为他们更需要别人的同情、理解，更容易追求异性的安慰和温存。总之，只有深入地研究学生，才能了解学生；只有了解学生，才能更好地教育学生。
初恋的教育，并不是限制同学间接触的教育，相反倒要多鼓励学生去交往。因为追求交往，向往初恋是少男少女心理发展的必然。
这必然一是出于好奇心。少男少女的探秘心理与求知欲，使他们想尝试自己从未接触过的事物。据苏联心理学者调查，中小学生初恋者几乎都是出于想尝试一下与异性交往的体验。据美国教育工作者统计，中小学生的初恋者90%提到渴望了解异性同学。我国在对37位14岁至18岁的初恋者提问中，有35位提到：想见识见识这到底是怎么回事。
二是出于需要。据前苏联心理学者调查发现，大多数初恋者提到，在生活和学习中他们需要伙伴和情侣。据美国统计，中小学生的初恋者75%提及到在生活中他们怕孤独，需要同情和异性朋友的信任和理解。在中国，调查的37名初恋者中有28人提到了孤独和需要理解。
可是，由于他们从来不接近异性，因此一旦被异性理解，就不仅仅是理解的问题了，很容易进入初恋的情网。因此，教育家认为，进行初恋教育的一个重要途径是要扩大学生的交往。美国教育工作者说，男女生广泛的交往，同性知识教育一样，可以冲淡学生对异性的神秘感。英国一位教师说，有些家长和教师竭力地回避爱与性，实际上是回避不了的。回避的结果反而会给爱和性蒙上了神秘的面纱，这种神秘反而成了诱导学生探求神秘的动力。相反，让男女学生在学习和游戏中频繁交往，倒能使他们的异性观念淡化。在交往过程中，人们又主张集体交往更为适宜。因为集体化既可以促使少男少女相互了解，又防止过早“对象化”。
初恋教育，不管西方还是东方，不管资本主义社会还是社会主义社会，都认为要从道德、教育着手。因为爱情的特征不仅仅是肉体的吸引，不仅仅是智力的一般发展，而且在很大程度上还是人的道德和心理的发展，是情感和审美的发展。苏霍姆林斯基说：“爱情是道德的精华；一个人缺乏健全的道德根基，就不会有高尚的情恋。”高尚的情恋的培育又必须从道德教育抓起。学生具有心灵美，他们对另一个人的依恋才会建筑在道德的基础之上。只有这样，理智才能帮助情感，纯洁情感，给情感增添道德力量，才能从道德上使内心活动变得高尚。
从道德教育着手，就是要教育学生懂得爱情就是一个新的道德生活领域，不能片面地看待爱情，认为爱情只有欢乐和喜悦。爱情包含着严肃的道德责任。因此，教师和家长要教育学生懂得，中小学生是承担不了这些义务和责任的。因此，要用理智来约束自己、克制自己。如果心中已经有恋情的萌芽，要把它珍藏在心底，到需要的时刻才让它萌发。总之，从道德教育抓起，就是“让道德的成熟走在性成熟的前面”，以德制情。 [4]
金牛男没放下你的表现
偷偷了解你的生活
如果金牛座男生彻底放弃了一个人，那么他们不会受到对方的影响，甚至对方以后的生活是怎样，金牛座都不会在意，可要是金牛座男生心里还有对方，他们就会情不自禁想要知道对方的近况，会担心对方过得好不好，有没有受到委屈，所以如果你发牛座的男生还在偷偷关注你，会偷看你的空间和朋友圈，那么你要知道，他们还是爱着你的，如果可以，不妨给他一次机会。
金牛座忘不掉前任的标志是什么?
保留联系方式
一旦喜欢一个人，那个人就长在了金牛座心上。分手后，依然挥之不去， 不能很快忘掉对方。金牛座分手后就算很伤心也不会和别人诉说，外人看起来还是一副淡定从容的样子，仿佛什么事也没发生过，但其实金牛座是最有可能保留着前任联系方式的星座。原因并不是因为旧爱难忘，而是因为万一日后前任还有利用价值呢？金牛的眼里面包是必需品，有了面包才能再创造爱情啊，不能成为恋人，还是可以成为工作伙伴嘛。
金牛座的性子倔强谨慎，轻易不会低头，在感情中也容易和另一半产生纠纷和冲突的情况，造成分手的局面。不过在金牛座却有和旧爱重逢的机会，会有破镜重圆的可能，过去的时间他们也会反思自己的行为是否恰当，是不是还深爱着对方，有很大的可能会和好如初。金牛座是一个比较念旧的星座，可能刚分手那会，他们无关痛痒，觉得分开了也没什么关系。可一旦时间久了以后，金牛就会对前任耿耿于怀，他们既放不下，也忘不掉。金牛座不喜欢自己的感情经历坎坷，所以在感情里面是能忍则忍的人。不过一旦到了分手的时候，金牛座也不会很固执的挽留对方。再加上他们本身就比较重情重义还相当的念旧，所以分开之后他们很难从分手的阴影中走出来，就算走出来也难忘记对方。最终只能选择用思念的方式来留恋自己的另一半，他们真的是很期待对方回头的，不管时间过多久。
金牛座的生命中，并没有太多在乎的人和事情。因为他们其实在人际交往中很保守甚至是拘谨，让他们不会轻易信任谁。
但是对于那些彼此真心相处过的朋友，金牛座显得格外珍惜。即便是多年未见，金牛座也不会忘怀曾经的感情和承诺。并且金牛座的人一旦分手就会对前任念念不忘，很容易找前任再续前缘。