八字头正确写法,八字头的写法

天鹅飞去鸟不归，
目目相对由心起，
胡天八月不飞来，
山回路口白草折，
寸光不与四时同，
接天连叶送君去，
千秋一夜为三横，
角弓空留马行处。
答案一：我想能与丈夫有成。（我见过最多的答案）
我看后感觉确实很有难度，猜不出来的原因是字谜是古代的一个人所写，诗中很多术语是古代文言词，本诗应为男孩向女孩求爱时，女孩给男孩的。具体猜谜过程如下：
第一、二两句无需多加解释。
第三句，“胡天八月不飞来”，“能”字的左侧部分极像“八月”，右侧部分乡两个大雁飞来，而这一部分像飞字，又不是飞字；
第四句，“山回路口白草折”应为“与”字，我们来看这个字的写法，上下两部分都是一个发生了偏转的残缺（即“折”之意）的“山”字；
第五句，“寸光不与四时同”应为“丈”字，此字与“寸”字相似，笔画相同，形状类似，但无论何种写法，丈寸又绝不会相同，故作此解；
第六句，接天莲叶，“天”字向上，为“夫”，后面几字，应为意解，后面再讲。
第七句，“千秋一夜归三横”，"千""归"字的各自一部分，加上“横”，应为“有”字（其中，归字右侧加上一横应为月字）；
第八句，“角弓空留马行处”角弓空留，我认为应该留的是“刀”部，留在何处？马行处，而马行处又往往与“戈”字或战场之意相联系，“刀”“戈”合为“成”字。
关于此谜语，我曾在帖子上看到过这样一句话“当我猜出这个谜语的时候，已经太迟了，朋友们都说我和她又缘无份……”（意思相同，个别与句记不清了）本人怀疑为贴谜诗之人所作，
。若由此得出如下故事则此诗就不难解了：
一年轻男孩就要去应征入伍了，临行前，他问了自己一直爱慕的女孩一句话，这是一句一直藏在男孩心里，而又一直不敢说的一句话-----"我回来以后，你能嫁给我吗"。
女孩子毕竟是害羞的，她没有直接回答男孩子的问题，然而她又是聪明的，她对男孩子说“如果你猜出了我的谜语，我就答应你”……
而男孩子带着疑惑应征入伍，由于他没有解出这个谜，也或许由于替他种种原因，他没有和这个女孩子来往。等到他退伍归来，并且猜出来这首谜语诗是女孩子对他的深深期望时，女孩子已经结婚了……
从答案“我想能与丈夫有成”来看，这首诗应包含如下的意思：
女孩子是喜欢男孩子的，但是她更希望男孩子能在外面好好锻炼自己，不要只想着儿女私情。她希望男孩子能够锻炼一身本事，将来可以与自己共同创造一番成就。
从诗中“鸟飞去”“不归来”“白草折”“送君去”等语句很明显本诗应为送别之作；而从“有心起”“不飞来”等语句又可看出对男孩子的规劝之意－－希望男孩安心当兵。而“千秋一夜”一句，有很明显的告诉男主人公“我会等你”这样一个信息。并且我们猜出来的“马行处”应与“戈”（一种武器）字有关，大致可与我们猜测男主人将要去当兵相吻合。
答案二：我想成为你的唯一（这个答案也有不少）
1.2大家都知道
⒊胡天八月不飞来，“不飞来”即“胡天”二字去掉“八月”还剩“古二”，二字合一起是“呈”字谐“成”字
⒋“山回路中口百草折”，“山回路口”即“十”字“百草”即“木”字，合起来是“未”字
⒌；“寸光不与四时同”即“寸”和“日寺（时繁体）”是不同的，去掉“日”字还有“日”和“土”，即“里”谐“你”字
⒍接天连叶送君去”，地平线处与天接的自然是“土”地，“叶”即“也”。“土”连“也”自然是“地”;
⒎千秋一夜为三横”，从“秋”字取一竖心旁，“夜”中取一高字头和单人旁，“一”即“竖”再加三横为“惟
⒏“角弓空留马行处”，马与弓字相近，只多一“一”，而“一”在马脚，马行处也暗示了是“一”字。“惟一”和“唯一”本就相同
答案三：我想能和你在一起(这个答案也很多）
这个谜之所以不好猜是因为它是从传过来的，用的是繁体字。
能：胡天八月不飞来，“能”的左边酷似八月，右边像飞
和：山回路口白草折，草折为禾（柴），加口，成和
在：接天连叶送君去，有天、叶、去拆成
起：角弓空留马行处，行处，即走过的，弓与己相近，所以为起（行吗)

为什么写字时笔要放在食指关节上?

国标本教材第一册写字培训及教学建议
澄江中心周丽君
一、关于教材对学生写字的要求
1、掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。
2、说出基本笔画的名称。
3、能按笔顺在田字格里书写123个生字。养成正确的写字姿势和良好的学习习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
二、写字姿势和执笔方法
执笔写字，一点一画都应尽心尽力。写字姿势得体，人才感到舒适、灵便。姿势正确，松肩振臂，凝神静气，还有益于身体健康。
坐着写字要做到“头正、身直、两臂撑开、两脚平稳”。
掌握正确的执笔方法与写字姿势同样重要。
执笔方法是：捏、托、垫、靠
捏：用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆。食指的第一关节不能弯曲。
托：用中指的指甲上端左侧与肉相连处从内向外托住笔杆。写字时，这儿最为吃力。写字多时会压出小坑，甚至磨出茧来。这儿不用力，笔就抓不牢，运笔也就是不得劲儿。
垫：小臂、手腕和小指落放在桌上，无名指和小指请请垫在中指下，保证运笔灵活。
靠：笔杆向右后方倾斜，靠在虎口食指指关节的位置上。
执笔还须注意“指实掌虚”。指端用力，掌心要自然空虚；作为依托的小指和腕部，不要死压在桌面上，要虚提些。
执笔不可过于用力，否则影响运笔的灵活性，也易产生疲劳。执笔不可过低，手指距离笔端一寸为宜。执笔太低会影响运笔，还会挡住视线，造成头歪的毛病。
三、基本笔画的书写规律及指导要点。
鲁迅先生说过：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝。它不是诗，却有诗的韵味；它不是画，却有画的美感；它不是舞，却有舞的节奏；它不是歌，却有歌的旋律。”汉字是美的，它以结构的疏密、点画的轻重、墨色的浓淡、行笔的缓急来抒发感情，创造意境，被誉为纸上的音乐舞蹈。汉字的美是通过线条本身的美和线条组合美来实现的。我们可以把写字看作是在一个方框内排列线条，千变万化的线条就是笔画，排列组合线条的过程就是结构。自己有把笔画写对、写好，做到“线条本身的美”，才能进一步做到“线条组合美”。所以，学习写字把笔画写对、写好，养成良好的用笔习惯是至关重要的。
a) 汉字的基本笔画一般分为三大类：
(1)单纯的基本笔画：横、竖、撇、捺、点、提、钩、折
(2)附有钩的基本笔画：如横钩、竖弯钩、横折弯钩等
(3)附有撇或折的笔画：如横折、横折折撇、横撇
b) 基本笔画书写要点口诀：
(1)横：横在一字中起横梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。一般有（长、短、斜）横。横的形态：起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。（不能与横中线平行）。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。
口诀：横分长短斜，左低右高行，起首重而缓，行笔轻和快。
(横的写法：
起笔：向右下方按笔（主要是运指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后缩与之配合）
行笔：用笔较轻，向右稍偏上方行笔，边行边提，过横画的中间以后，边行边按（笔向右上方的运动主要靠运腕。行笔中的提按变化主要是指的运动。
收笔：向右下方稍顿后向左回收，笔锋回到横内。
由于铅笔字较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是相互配合、相互联系的。运指中含腕的运动，运腕中含指的运动，只能说以谁为主，不能截然分开。
例字：一、二、三、上、下、七、十、工、正
字形分析：
“一、二、三”三个字都是由横组成的，每一横的起笔和收笔与左右边线的距离要相等。“二”和“三”两字中横画中伏出现，长短要各不相同，间隔要匀。“二”和“三”两字的高矮不同。“二”字把田字格分割为三部分，“三”字把田字格分割为四部分。要使空白均匀，“三”字的上下空白比“二”的要小，“三”字比“二”字高。
十先横后竖。横在横中线的上方，竖在竖中线上。竖的上部下部长，呈上紧下松的形势。“上紧下松”是一个结构规律。
七横要斜，穿过中心点。竖弯钩的“竖”在竖中线上。
工是在“二”的中间加一竖。“工”字的竖，上下都不出头，两横的位置分别向上、向下稍移，使其距离比“二”字稍远。
上竖居中，用笔较重，写在竖中线上。上横短，在竖画的一半处起笔，左低右高。下横长，左低右高，略有弧度。
正上横短，下横长，中间短横居中央。中竖在竖中线上，左竖不要离中竖过近。
在田字格中写字，要把字写在正中。横的中点写在竖中线上保证了字不偏左偏右，而其上下位置如何安排才能使字写在正中呢？以“二”字为例，两横分别在田字格纵向的三分之一和三分之二处起笔，由于横的上斜，使短横距上边线较近，长横距下边线较远。两横距上下边线虽远近不同，但由于短横的左右空白大，长横左右的空白小，整个字的上下两部分空白仍是匀的。由此可得出这样的规律：一个字靠上、下边线的横并存时，短横要距边线稍近，长横要距离边线稍远，才能保证“字在正中”。
（2）竖：古人叫“努”，用力的意思，又教“铁柱”，它是一字的支柱，要腰胸挺起，健劲有力。一般分长竖和短竖，长竖又分垂露竖、悬针竖，书写时要注意落笔稍顿，行笔正直，收笔或回收或出锋。
口诀：写竖直而正，收笔不相同，垂露与悬针，贵在有轻重。
（竖的形态：
垂露竖的收笔处就像一滴水欲滴未滴时形成的一个圆的驻点，它与悬针竖的区别是无尖，书写时至收笔处要顿笔回锋。
悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利，不能虚、弱。
垂露竖的起笔和收笔处皆向右斜；起笔和收笔处较粗，行笔处较细；垂露竖要写直。
悬针竖的起笔和垂露竖相同，行笔处渐细，收笔处呈尖状。
垂露竖的末端形如欲滴的露水珠，悬针竖形如吊悬的缝衣针。
竖的写法：
垂露竖：起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行；收笔向下方稍按，然后回收，笔锋回到画内。
悬针竖：起笔向右下方稍按，方向较平；行笔边行边提；收笔时不顿不按，向下出锋。
例字：中、丰、十
字形分析：
中 “口”字略扁，上宽下窄，像花盆，竖是悬针竖，在竖中线上。
丰 “三”字横距均等，第三笔长横收笔处在横中线上，竖在竖中线上。
（3）撇：一般分（平、斜、竖）撇，书写时要注意运笔轻快，柔中带刚，似有“掠”的感觉。
口诀：撇分平斜竖，行笔重到轻，撇时运笔快，长短取
撇的粗细变化及起、收笔方法与悬针竖较为相似，知识行笔方向和收笔时笔锋在笔画中的位置有所不同（前者在一侧，后者在中间）。撇的长短、方向、曲直变化较多，掌握好撇的写法关键在于收笔。
撇的形态共同点：起笔稍重，行笔部分由粗变细，收笔处成尖状，多指向左边线。
各种撇的不同点及变化规律：
撇有长短之分：短撇左右多有点或横；方向稍垂直，弯度很小，如“牛、生”长撇较直。
平撇：弯度很小，方向较平，与横的倾斜度接近。平撇多处在字或某一部分的顶部，如“和、手”等字。
短撇：同“平撇”，只是行笔方向不同，行笔的方向与角度比“平撇”略斜，多写在左侧，如“牛、生”等字。
竖撇：前半段是竖直向下的，后半段渐向左下，弯度稍大。当左撇和右竖并存时，左撇要写成竖撇，如“月、用、升”等字。
弧撇：它是弯度最大的撇，前半段竖较直，后半段弯度很大。当撇的上部穿过其他笔画，或下部有捺及长点与之搭配时，多为弧撇，如“大、火、贝”。
撇的写法：起笔想右下方按笔稍重；行笔由重到轻，要特别注意方向、弯度、长短的变化；收笔时随行笔的笔势边行边提撇出，速度可快些，使其出锋成尖状。
例字：用、月、生、升、有、在、广、方
生首笔是短撇，上横短下横长，三横左低右高，中间横最短，间距均等。竖写在竖中线上。
升首笔是短撇，在竖中线左边起笔，横在横中线起笔，左低右高，第三笔为竖撇，不要向左过斜，以和右边的竖画相呼应。右边的竖比左撇稍下伸，左短右长，竖和撇与竖中线的间距相等。
（4）捺：捺是字的右翼，捺脚如刀，其法来源与隶书，有“一波三折”之势，这是说，捺的姿态像波浪，有高有低。起笔处为第一“折”，极短；行笔处为第二“折”，较长；捺脚为第三“折”，较短。一“折”向二“折”过渡是圆的，二“折”向三“折”转换是方的。三个“折”的方向变化构成了一“波”。一般分平捺、斜捺。书写时要注意轻起渐重，顿而捺出有韵味。
斜捺起笔处较细，方向由向右急速转向右下；行笔处由细变粗，渐向右弯；收笔处水平向右，由粗变细，最后成尖状。
平捺起笔处稍粗“形如横的起笔），行笔先向右稍偏上并渐细，这是第一“折”；转向右下由细渐粗，并向右弯为第二“折”；捺脚处向右稍偏上由粗变细，最后成尖状为第三“折”。
口诀：写捺分斜平，行笔轻到重，捺时稍停笔，出捺重变轻。
捺的写法：
斜捺：起笔向右轻落笔；行笔向右下，边行边按边向右弯；至捺脚处先稍按，然后向右水平方向边行边提，捺出。
平捺：起笔向右下方顿笔；行笔先向右稍偏上，边行边提边向右转，再转向右下方行笔，边行边按边向右弯；捺脚处先稍按，然后向右稍偏上方向边行边提，最后捺出。
例字：八、人、大、个、是
凡左撇右捺相互搭配的字，撇捺下脚要平，它们的方向和弯度要力求相称。捺要比撇稍外伸。撇、捺与其他笔画搭配时要比其他笔画向左右伸展。
“人、八” 都只有撇和捺组成，撇的弯度较小。“人”字捺的起笔藏在撇内，不要露出第一折；“八”字捺的起笔外露，必须写出明显的三折。
大、太二字较相近，撇都穿过横，要写成弧度。横以上一段基本垂直向下，过横后渐向左弯。横不要太长，要写在上半格的靠近横中线处，不要写高。这两个字的上半部，横被撇分成的两部分以撇的上半部为轴相互“对称”；字的下半部，撇、捺以竖中线为轴相互“对称”。如果撇的上部一行笔就向左斜，则不能和横相交在中点，字就歪斜了。
是日字头窄小，横左低右高，在横中线，短竖在竖中线，短横在短竖的一半处，撇的起笔在横的左半部的一半处起笔，方向较斜，捺的走向较平，但不要写成平捺。这个字的横画的间隔要匀。
（5）点：点是字的眉目，最能表现用笔精神。古人说：“点如高峰之坠石”指的是下笔有力。一般分（左、右、长）点。书写时要注意“轻起重按、转笔回收”
口诀：点分左右长，方向不一样，上尖下要圆，顿笔要回收。
左点：轻起笔，向左下方边行边按，收笔稍顿后即向右上回收。
右点：又称上点，一般是在字的上边和右侧使用。写时轻起笔，向右下方边行边按，收笔稍顿后向左上回收。
长点又叫反捺，一般是在字的下边或作捺用（字有两捺时，其中之一用反捺）。写法和右点相同，行笔比右点梢长些。
例字：小、不、点、六
（6）提：在汉字中，“提”多为左半部的最后一笔。古人讲：“提为策，如策马之用鞭。”也就是说，提的起笔、行笔动作如同御人策马（鞭打马的意思），短促而有力。而学生写起来往往像画对钩那样弯而无力，教师要抓住学生这一毛病阐明正确书写方法。“提”一般分平提、斜提。笔势正好与撇的笔势相反，撇书写时要顿而用力，向下出锋，呈上粗下细之状。提则是顿而用力，向上出锋，呈下粗上细之状。
口诀：提向右上行，行笔重到轻，长短和方向，处处有不同。
提的写法：起笔向右下顿笔；然后向右上方行笔，由重渐轻；收笔出尖。书写提时，行笔较快。
例字：我、虫
虫虫字的“口”形态稍扁，左右两竖要向里斜，写在田字格的正中稍偏上。中竖的收笔不能超过下半格的中间。点的收笔和提的起笔相平。写此字要注意把“口”写小，提与点是它的最宽处，借以托正上部。
我起笔为短撇，横在横中线起笔，左低右高，竖钩在短撇的一半处起笔，提的起笔稍向左出些，斜钩起笔在竖中线，弧撇的起笔在横中线，最后一笔是点。
（7）钩：一般分为：竖钩、弯钩、卧钩、斜钩等。写好钩的关键在钩的出锋要尖，上线要平，收笔要干净利落，整体要饱满成三角形。
口诀：钩分直和弯，竖画是主干。行至钩处要停顿，左上挑出力要健。
竖钩竖的起笔和行笔部分不变，到挑钩处稍粗且稍向左弯，钩向左上方由粗变细，最后成尖状。
弯钩：起笔轻，成尖状，行笔成弯，前半段渐行渐按，后半段渐行渐提，挑钩处要与起笔点对正，钩的挑法和竖钩相同。
写这两种钩时，不要把他们写得过长，方向不要过于向上（与竖的角度在45度以上）。
卧钩起笔轻，弯度圆，像只小船在水间，挑钩之前要停顿，看准方向再出尖。
横钩横钩横画是主干，钩似鹅头腹中观，钩处停顿用笔重，左下出钩快而尖。
例字：心、手、了、字、水、小
心左点低略大，卧钩出尖应指向左上方，中间点高，右点低。
小 “小”字的竖钩不要太长，在上半格的竖中线中点起笔，在下半格的中间稍下一点儿挑钩。两点的中心在左右半格的中间，不要把点写得离竖太近。左右两点相互“对称”。但右点比左点稍高，方向稍平。
了横撇的“撇”宜直，钩为弯钩，下脚对正起笔。
子横宜长，左低右高。弯钩重心要平稳。
注意：“了、子”字横撇的夹角不可过大，弯钩起、收笔对齐，均挨上竖中线，弯度不可过大或写成竖钩。子的长横左低右高，要挨近于弯钩的起笔处。
手两横左低右高，平撇和两横的间距要均匀，并压紧。第三笔长横紧靠在横中线下侧。弯钩的起笔点和挑钩处在竖中线左侧并对正，弯弓部分在横中线的右侧。弯钩重心要平稳。整个字上紧下松。
字上点居中，横钩左低右高。“子”对正宝盖，横宜靠近弯钩的起笔处。
（8）折：折是横画和竖画的连接，好像木头折过来一样，所以叫“折”。“折”在点画八法中属较难写又比较重要的点画，学生写时常常把折角写成圆角。教师在讲述折的写法时，要抓住学生书写中的这一毛病，反复示范讲明。折的形态是方的，一般分横折、竖折。看似两笔，其实应写成一笔。无论横折还是竖折，折处要“方”，不应是圆的，应有折角。书写时关键在“折”处要稍顿，折而不断。写折时要注意竖的方向的变化。
口诀：写折在折角，书写莫小瞧，折处顿角方，慢行换方向。
例字：五、白、田、里、贝、四、牙、马、鸟、向、山、写
五短横在上半格一半处起笔，竖在竖中线起笔，向左斜，横折的横在横中线，折的方向与竖的方向一致，最后一笔是长横。这个字的横画间隔要匀。
白撇为短撇，收笔不出头，“曰”稍扁，里面空白要匀。
田应写在田字格的正中位置，上宽下窄。两边竖左短右长，里面两笔居中，短横不得与两边竖相连。空白处宜均匀。
山先写中竖，较长。第二笔是竖折。左右两竖短，注意上宽下窄和间距。
（9）竖弯和竖弯钩起笔重，行笔轻，弯要圆转，有钩的宜长，无钩的宜短。
西横短，边竖内斜，撇和竖弯上段要直，撇低竖弯高。
电竖和横折要上宽下窄，内横短小居中，竖弯钩上段长宜直。
毛撇和两横斜度一样，竖弯钩要从两横中间穿过。
（10）横折弯和横折弯钩折要方，弯要圆，横竖转换折方弯圆，折要顿笔，弯要提转。
九横折弯钩起笔低，偏左，行笔斜度较大，折后略向左，然后下行，圆转后宜长伸。
（11）横折斜钩与“横折弯钩”不同的是弯的弧度小些。
飞起笔偏左，行笔左低右高，折后弯度不可过大。
气撇为短撇，横向笔画斜度较大，间距均等，折后弯度不可过大。
（12）横撇横短撇长，转笔处要顿笔
又横撇和捺的交叉点在中心点。注意交叉的上部呈倒三角形。
水竖钩起笔在竖中线，横撇的横在横中线上或上方一点，捺的起笔与横撇的撇的起笔同高。整个字：左断右连，撇捺对称。
（13）横撇弯钩横撇起笔较短，折笔不能坦，弯钩要与横撇相协调，不能横折小而弯钩大，竖要长，上面封口，竖用悬针。
（14）横折提横折提起笔偏右，横不宜长，折要短，提应稳住重心。
（15）竖提例字：长
（16）竖折折钩马鸟写
（17）撇折公云
四、独体字的书写规律及指导要点
汉字是方块字，“方整平直”是汉字的总体特征，具体到每个字，它又各有特征。认清汉字外形特点，容易找准字的重心，捕捉住字的关键笔画，有利于把字写整齐，写美观。
从汉字的结构上看，大致可以分为两大类，独体字和合体字，其中对子约占汉字的四分之一。
独体字主要是笔画的组合，有些是笔画和部位的组合。如建筑物中的一座桥、一座塔，不管几孔、几层，都是单独成一形体的。独体字是写好其他字的基础，写好独体字有利于写好合体字。
从字的外形上观察，可以发现独体字有小的、扁的、孤单的、偏斜的、长的、瘦的、疏的、肥的等特征。大致呈现取中、偏斜两大结构的形态。
(1)取中结构：指左右相称的字。书写时遇到字的中间有竖或点，一般都写在竖中线上，中间有横或左右有点撇、撇捺相响应的字要做到左右对称。
① 中竖宜正（来、不、牛、车、丰、干、水）
② 底横宜长（里、生、土、鱼、正、立、上）
③ 同笔求异（青）
④ 交叉求中（交、又、友）
(2)偏斜字型：与取中结构是相对的，这种结构的独体字，由于主笔偏向一方，有的容易出现重心不稳，偏左或偏右。书写时，指导学生不要偏离田字格的中心，要根据主笔的位置及形态，调整字的重心，使其左右均衡。
偏斜的独体字一般从形态上看有左斜和右斜之别，书写时要注意“突出主笔，斜中求正”。
右斜：飞、气、毛、也
五、基本偏旁的书写规律以及指导要点
1、单人旁：们你他住
（撇为斜撇，竖在撇的一半处起笔，竖为垂露竖。）
2、口字旁叶听（短竖与横折的折笔向内斜进，横折起笔轻落。作左旁时要写得较小，位置靠上。）
3、三点水江沙浪渔（上面两点角度较坦，间距不能靠得太拢，第二点应写得偏左，第三笔起笔位置不要过高，出锋不宜超过上点。）
4、女字旁好她（撇点与撇要协调，提不超出撇。）
5、木字旁村林（横短，竖长偏右，捺改点。）
6、反文旁放（撇长而陡，横低而短，下撇起笔偏左，撇出时略带弯势，捺要与撇相协调。）
7、言字旁许说
8、四点底点
9、耳刀旁阴
10、提手旁抱
11、月字底背青
12八字头公分（撇短捺较长，且起笔高于撇，捺与撇相呼应。）
六、教学方法建议
1、激发学生学习兴趣放在首位。兴趣是学生学习的动力和源泉，小学生对知识的渴求往往决定于自己的喜好。有兴趣学生才能主动学习知识；心情愉快注意力才容易集中和持久，观察也更敏锐，想象力也更丰富，接受知识快，记得牢。
2、严格要求，使学生养成良好的书写习惯。
书写习惯不仅关系到字的好坏，还关系到儿童的身体健康。一年级学生的可塑性很强，教师严格要求，及时纠正学生的不良习惯，尤其是在书写姿势和执笔方法及正确写字方法上多下工夫，学生就会逐渐养成良好习惯。
3、采取多种方法，增强教学的直观性。直观性原则在小学教学中有着特殊重要意义。学生的认识过程，从总体上看也是遵循从感性到理性、从具体到抽象的规律。尤其是低年级小学生形象思维占优势，抽象思维能力较弱。一年级学生的模仿性很强，教师应根据教学中各种点画的方向、角度，笔画的长短及各种结构比例安排，充分利用电化教具，以突破难点。
4、正确的笔顺规则应贯穿教学的始终。每出现一个新的例字，教师都要先讲清笔顺，再分析字形。因为学生在书写时往往忽视笔顺，这是写不好字的原因之一，也是一种不良的书写习惯。教师应重视对笔顺规律的指导，使学生通过实际练习，逐步养成按正确笔顺书写习惯。
5、逐步培养学生读帖、临帖的能力。
参考资料：http://www.lyex.cn/banji/read.asp?ku=80&id=414
写字的姿势和执笔
（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和头部不能歪，更不要低；两眼距桌面约一尺，前胸距桌沿约三寸。
（2）执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写不好捺，写不好横，写不好钩，很难顺手，甚至每写一笔，就得挪动一下右手。同时，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
（3）笔杆的斜度，写大字拿笔往上些，笔杆斜度要稍大，写小字往下些，笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处，超过这个部位，写出的笔画，不是拘泥，就是呆板。笔杆斜度不适当，笔速要受到局限的，并且不可能写出飘然、神韵的字形来，因此不应倾斜“虎口”处。
（4）握笔要轻松，运笔才自如；握笔太紧，写出的字，不能开阔大方。据在中学讲课所见，一个有五十人的班级里，就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜，大学里也是这样，正是这个缘故，这些同学写出的字，钩不象钩，捺不象捺，笔画全是平拖堆砌。

八字头的字有那些?

前、金、伞、商、总、首、
曾、夹、旁、来、并、米、
黑、豆、喜、单、平、关、
兰、半、南、羊、益、丧、
卷、幸、兽、帝、拳、凿

八字头偏旁的字有哪些字

公
[gōng]
1.属于国家或集体的（跟“私”相对）：～款。～物。～事公办。2.共同的；大家承认的：～分母。～议。～约。3.属于国际间的：～海。～制。～历。4.使公开：～布。～之于世。5.公平；公正：～买～卖。大～无私。秉～办理。...
共
[gòng] [gōng]
1.相同，一样：～性。～同。同甘～苦。2.彼此都具有、使用或承受：患难与～。休戚与～。3.一起，一齐：～鸣。～勉。～议。～处（chǔ）。4.总计，合计：～计。总～。5.与，和：“落霞与孤鹜齐飞，秋水～长天一色。”6...
兴
[xīng] [xìng]
1.兴盛；流行：复～。新～。现在已经不～这种式样了。2.使盛行：大～调查研究之风。3.开始；发动；创立：～办。～工。～利除弊。百废俱～。4.起；起来：晨～（早晨起来）。夙～夜寐。5.准许（多用于否定式）：说话要有根...
盆
[pén]
1.盛东西或洗东西用的器具，口大，底小，多为圆形：花～儿。脸～。澡～。2.形状略像盆的东西：骨～。～地。3.姓。
其
[qí] [jī]
1.人称代词。他（她、它）的；他（她、它）们的：各得～所。自圆～说。2.人称代词。他（她、它）；他（她、它）们：促～早日实现。不能任～自流。3.指示代词。那个；那样：查无～事。不厌～烦。4.指示代词。虚指：忘～所以...
羡
[xiàn]
1.羡慕。2.多余：～余。
羌
[qiāng]
1.我国古代民族，原住在以今青海为中心，南至四川，北接的一带地区，东汉时移居今甘肃一带，东晋时建立后秦政权（公元384—417）。2.指羌族：～笛。～语。3.姓。
兵
[bīng]
1.战士；军队：当～。～种。2.军队中的最低等级：上等～。3.武器：～工厂。短～相接。4.关于军事或战争的：～书。纸上谈～。
具
[jù]
1.用具：家～。文～。2.具有：～备。粗～规模。3.备；办：～结。谨～薄礼。4.才能；才干：才～。干城之～。5.写出；陈述：～名。条～时弊。6.量词。用于棺材、尸体和某些器物：一～尸体。
羞
[xiū]
1.害臊；难为情：害～。2.使难为情：你别～我了。3.耻辱：～耻。4.感到耻辱：～与为伍。5.同“馐”。
典
[diǎn]
1.标准；法则：～范。～章。2.典范性书籍：词～。引经据～。3.典故：用～。出～。4.典礼：盛～。大～。5.主持；主管：～试。～狱。6.姓。7.一方把土地、房屋等押给另一方使用，换取一笔钱，不付利息，议定年限，到期...
兺
[būn]
句读（韩国汉字）。
龹
[juǎn]
汉字部件。卷字头。
兑
[duì] [ruì] [yuè]
同“兑”。
羡
[xiàn]
同“羡”。
兮
[xī]
文言助词。大体相当于现代汉语的“啊（a）”：大风起～云飞扬。
义
[yì]
1.合宜的事情。《论语•为政》：“见义不为，无勇也。”《淮南子•齐俗》：“为义者，布施而德。”2.正道、正理。《孟子•公孙丑上》：“其为气也，配义与道，无是馁也。”3.死节、殉难。《礼记•礼运》：“故国有患，君死社...
羗
[qiāng]
古同“羌”。

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