看字测试一个人的性格,测试对方心里有没有你

从字体怎样看出一个人的性格?

在西方笔迹学中，以苏黎世大学的教授Max Pulver为代表的笔迹学家，在笔迹学的研究中发现笔迹的上、中、下三个部分，与弗洛伊德人格结构理论中的超我、自我和本我有类似的含义。字体的上部与书写者的志向、智力有关；中部代表自我观念与情感角色；下部表示：a．具体实现愿望的行动能力；b．对物质生活重视的程度；c．本能生活。
字体的结构包括结构严谨、结构松散、结构疏朗、梯形和倒梯形等。在这里我们只介绍结构严谨和结构松散两种类型。
（1）结构严谨，有条不紊
这种笔迹的特征是笔画齐全，结构安排得当，上、中、下三部分比例协调、匀称，书写规范。书写者沉稳，理智，务实，不苟言笑，思维严密，考虑问题比较全面。做事注重计划性和程序性，有条不紊。
（2）结构松散，自控力差
这种字体看起来缺少章祛，没有凝聚力，字形散乱，不美观，书写不规范，字体中部笔画稀疏，笔画安排不紧凑、如果是合体字，上下或左右结构相距较远。
这种笔迹反映了书写者粗心，马虎，注意力不集中，自由散漫和自控能力差的特点。
字体形状里人的个性
字体形状是字体特有的外观风貌，包括正方形、竖长形、扁宽形、尖角形、曲线型、垂直形、左倾形、右倾形、封口严密形、封口开放形、连笔形和不规则形等。
字体形状反映的是书写者摆脱先天特性及各种成见的态度、书写者个性化的程度、处理事务的方式和总体文化水平等。以正方形和连笔形为例：
（1）“正方形”追求稳妥
字体的高度与宽度基本等距，根平竖直，口字形的竖笔和横笔为直角，类似于楷书，也称为书写规范的笔迹。这种书写者保持了学生时期楷书的写法，表现在个性特征上，他具有遵循常规，追求稳妥，不喜冒险和变化，喜欢按照固有的习惯工作和生活，遵守纪律，原则性较强，思想相对保守、传统，但在行为方式方面不灵活，有些循规蹈矩，墨守成规，缺乏创新意识的特点。
（2）“连笔型”思维灵活
这种笔迹克服了学生时期字体机械、刻板、不灵活的特点，通过习练书法或者通过自己创造性的连笔、简化，使字体更加简洁、流畅，容易书写，这是书写水平较高的一种笔迹。这种书写者思维灵活，善于抓住事物的重点，具有很强的逻辑思维能力，善于将不同的事物有机地联系起来、组织起来，有机地组合为一个新的整体。
（二）
从字足迹能看出写字人的性格。
我们常在信件和文件上签名，殊不知，笔迹是能展示写字人的个性。不过，笔迹总归是后天形成的。写字人的字迹是根据诸如年龄、职业和性别等的不同而被塑造而成的。反之，也可以说[性格]在某种程度上是自己培养的。
小字
注意力集中，注意细节。但稍嫌神经质，不善做体力劳动。适合脑力劳动，想像力丰富。
有棱角的字
有智慧、善于逻辑思考。对金钱敏感，花钱小气。不过该花的钱肯花，绝不乱花钱。常被误以为是冷淡的人。对凭感觉说话的人，他很难对付。
圆滑的字
温和、亲切的人。顺从、且不善坚持自我。适应性强、不树敌。
大字
直爽、明朗。充满自信、外向性格。毫不犹豫地坚持自我。
有怪癖的字
写简化字、自我风格强的草体字的人做事马虎、直率，也有做事散漫的毛病。善于出谋划策，但不愿为规则所束缚，叛逆心强。易树敌，却不易遭人背叛。
工整的字
注意力集中，能控制住自己的人。不常被情绪左右。
笔迹一般要从字形、方向、速度、笔顺与大小、用力强弱六个要素判断。
有棱角的字显示写字人坚毅、强硬，圆滑的字表示写字人老实、和气：大字表示写字人是外向型性格，小字则表示写字人是内向型性格。字写得是否工整可以知道写字的人注意力是否集中。字迹恰好是写字人本身的人品。
字迹的高短、胖瘦、方向，也代表了不同的性格。
瘦长的字
浪漫主义者。酷爱绘画和音乐，具有丰富的创造力及想像力。
横宽的字
现实主义者。精于数理，属于逻辑性思考的类型。
方方正正的字
平衡处事的类型。虽然没有什么特定的专长，却能适度地发挥其才能。
向右下斜
活泼、易冲动的性格。喜欢与伙伴们热热闹闹地聚会。好胜心强、易与人发生冲突，常使性子。
向右下垂
老实而畏首尾的人。愁眉不展、烦事不断。性格懦弱，常被蛮横的人吓倒。

从写字看一个人的性格 怎样了解一个人

写字很难了解一个人的性格，字体只能代表那个人小时候的韧性。了解一个人你必须先接触他，日久见人心常接触的话很容易看到一个人的优缺点

怎样通过字来判断一个人的性格?

如果一个人字写得不好看的话不能说明这个人外貌很丑长得不好只能说这个人性格比较邋遢，而且应该很极端的一个人，因为她写字不好并不是永远写字不好在真正使用需要写的好的时候会写得好的也会努力去写好，但是如果是只自己看或者需要快速写完那就不一样了，就是写得不太好而且比较速度的了，这就是从字上看性格。

都说看字能猜人性格?

真的看看你的字写的就可以看得出来就是什么样的性格好。

比奈测试智力的心理年龄量表是怎么测试心理年龄的?

比奈-西蒙智力量表由法国心理学家比奈（Binet.Alfred）和其助手西蒙（Theodore Simon）于1905年编制，是世界上第一个智力量表。这个测验的目的是为了把异常儿童和一般儿童区分开来，并对其进行特别的教育。 比奈—西蒙智力量表虽然编制得比较粗糙，施测和记分手续都还没有标准化，但它采用复杂的任务，以智力的G因子作为测量目标，用年龄作为智力测量单位，这些均意味着为科学的智力测验找到了正确前进方向，因而具有重要的历史贡献。

怎样测心理年龄拜托各位了 3Q

你可以使用专业网上心理咨询站点的免费测试软件测试心理年龄，我见过几个还可以试试。 不管测试结果如何，你都不要太介怀，首先测试的权威性和准确性都很难把握，只可用作参考。 另外，我想说说测试的目的。其实测试不仅仅是好玩，而是通过这种方式考察被测人的心理和生理对环境（尤其是社会环境）的适应情况。心理年龄偏高，一般来说，是被测人人生阅历、家庭影响、教育及自我学习等因素综合形成的，从这个意义上说，对自我认识、工作生活爱情都是有积极的意义的。但是要警惕，不同心灵年龄段都有其特定的问题，如：“处事老练”易缺少执着追求的精神，“看淡世态炎凉”易缺少生活激情。 所以不能简单地说这样好，或是不好，而是应该以此为介全面认识自己，发扬个性中好的东西，克服相对消极的，同时可以更好的和同龄人沟通了解。