心理分析测试,专业心理测试

心理测试:你的内心深处,藏着几个人格?

假设你和几个小伙伴，现在正在一个沙漠里，你们迷失了方向，也与外界失去了联系，不知道什么时候才能走出这荒无人烟的地方。

在荒漠里走了三天三夜，你们的粮食和水都已经没有了。正当心力交瘁，感到绝望之际，你们抬头看见了一座房子。

于是，一行人看到了生机，都向着房子走过去。推开门，看见里面有很多水和粮食。这是，守护这个房子的魔鬼出来了。

他给了你们三个选择，第一个选择是，你们可以带走这个方面里的所有水和食物，然后在荒漠里自身自灭；

第二个选择是，你们当中自由选择一个人留下来用生命祭祀魔鬼，他也可以将你们带出荒漠；

第三个选择是，你们当中每个人都折寿20年给魔鬼，然后他会马上将你们带出荒漠。

测试人格的心理学实验

为什么我要问这个问题呢？

这其实是源自几天前，我主动寻求咨询分析的故事。虽然我是一个心理咨询师，但平时我也会主动地去寻找其他的咨询师的帮助，借此加深我对自己内心深处的了解。

其实，长久以来，我一直有个困惑，我觉得我的内心深处，不只有一个人格。

于是，我就去找找一位资深的心理咨询师咨询。他给了我一个心理学测试。下面，我将详细地介绍这个心理学测试的过程。

他先是让我在纸上写了一个最认可的一个人格，然后说了这个情境，让我做选择。

这个实验测试的人格特征

我在纸上写的是“理智型人格”。

讲述完那个情境之后，他问我，“你会选择哪一个呢？把你做出这个选择时的行为和心理真实地告诉我。”

我的内心十分纠结，我会先让其他的小伙伴一起围过来，然后大家一起商量一下该选择哪一个。

“你心中是否已经有了答案？”

其实，我心中已经有了答案。我会选择第三个，因为这是一个比较折中的方法。在荒漠上，没有方向，也不知何时能够走出去，就算带上那些补给，也终将会消耗完的，最终的结果还是死路一条。

如果我选择第二个的话，那么我们当中会有一个死亡，谁能保证那个人不是我呢？第三个在我看来是最好的，他对每个人来说都是公平的。

所以，我会选择第三个。

“那其他人不同意第三个呢？你会怎么办？”

“我会说服他们，给他们分析利弊，让他们接受我的观点。”

在这样反复地追问和分析之下，他最终跟我说：“不知道你有没有发现，在你的内心深处，其实藏着三个人格：理智型、支配型、自我型人格。”

他的分析很有道理，让我醍醐灌顶。

作为一名心理咨询师，我在做心理分析时，总会理智地去分析案主的心理及其关系，同时我的内心深处，也一直在克制自己，克制自己指点和支配他人的人格。

而后者，就是我长期压抑的自我型和支配型人格，尽管被压抑，但是它们总会在不经意间，在潜意识里面爆发出来。

每个人内心深处都藏着几个人格

从我的咨询师的分析以及经验看，每个人的心里其实都藏着两个或两个以上的人格。

但是，有些人格，我们不会表现出来，而是选择把他困在我们的心里，不让它出来。

虽然我们的心里藏着不止一个人格，但是我们往往是以一个为主的。因为我们的心理有一种防御机制，可以控制住自己所表现出来的人格。

但是，那些不能控制自己潜在人格的人，他们就会患上一种心理疾病，叫做“人格分裂症”，导致人格随时都可能处于“解离”的状态。

在潮汕地区，就有很多的“童乩”，他们其实就是属于人格分裂症患者的。所谓“童乩”，就是指神明在人间找的童身，依附在这个童乩身上，他可以通灵，传达神明的意思。

当地的人总会去找这些童乩问平安，他们就会表现得跟平时不一样，神秘兮兮的，好像神明附身了。这其实就是一种人格分裂的状态。

很多时候，我们都以为自己只有一个人格，其实，我们的内心深处，可能藏着不止一个，只是我们总会把自己人格的主要人格表现出来而已。

好了，我们的分享就到这里。今天互动的话题，我想给大家一个小福利。你希望知道自己潜藏的人格吗？

如果你想知道的话，请在留言区告诉我，当你面对文中的那里心理测验的情境时，你会选择哪一个呢？并且说明做出这个选择的行为和心理状态。

我将会挑选一些优质的留言，告诉你分析的结果，让你知道自己潜藏着几个人格。

举例说明心理测试的基本内容与方法

构制心理测验的具体方法及实例（选自《心理测量学》教科书）
心理测验的编制固然要经过上面所述的八个环节，但在实际构制心理测验时的具体方法却是不相同的。这些方法大体可分为下面几种：
（－）强调实证效度的经验效标法
所谓强调实证效度的经验效标法，是指测验编制者凭借丰富的实践经验来编拟测验题目，并把这些题目分别施测于两个组内同质、组间异质的效标组，依此来筛选题目，构建测验的方法。例如，武德沃斯个人资料调查表以及明尼苏达多相人格调查表的编制，就是这种方法的典型例子。
1．武德沃斯个人资料调查表
武德沃斯个人资料调查表是世界上第一个较为规范的人格量表，用于测量美国士兵的情绪稳定性或是否有精神崩溃的倾向。
武德沃斯参考有关心理学文献，并同有关精神科医生交谈，搜集神经质和患神经质前的一些共同特征，然后针对这些特征设计出许多问句，包括强迫性观念与行为、恐怖反应、过度疲劳、恶梦、幻觉、神经紧张、颤抖、抽搐等，还包括变态行为与心理。最后，武德沃斯把题目分别施测于一组正常的被试和另一组患有神经质的被试，淘汰那些鉴别性能差的题目，保留那些鉴别性能好的题目。解放前，我国心理学家萧孝峰曾对此量表进行修订，并求得9～15岁的年龄常模。
2明尼苏达多相人格调查表
明尼多达多相人格调查表是本世纪4O年代美国明尼苏达大学临床心理系主任郝兹威教授及该校心理治疗专家漠金利共同编制的。它是最著名的以经验效标为主的、强调实证效度的人格量表。该量表的编制思想也是在大量搜集临床资料的基础上，把大量题目施测于效标组（由临床经验诊断为心理异常的被试）和控制组（由行为观察判断为正常被试组），以此来筛选题目，构制成套的测验。
（二）基于因素分析技术的编制方法
因素分析是处理多变项数据的一种现代数理统计方法，它可以揭示多变量之间的内在关系，主要目的是从众多的观测变量中概括和提取出少数的“共同因素”，从而建立起最简洁、最基本的结构系统。因素分析的思想由心理学家斯皮尔曼所创立。他用此方法研究智力结构，从而得到一般因素和特殊因素的“二因素学说”。运用因素分析的技术来构建心理测验的典型例子，主要有：
(1)．塞斯顿基本心理能力成套测验及其后续研究
美国著名心理学家塞斯顿，采用因素分析方法，对56个分测验之间的交互相关进行因素分析，概括出七种基本心理能力，提出了智力的多因素结构理论，并围绕着这七种基本心理能力，编制了一套由七个分测验组成的“塞斯顿基本心理能力成套测验”。这七个测验分别是：
（1）言语理解，即测量阅读时理解文意的能力。
（2）数字计算，即测量运算的速度和准确性。
（3）知觉速度，即测量迅速而正确地观察和辨别事物异同点的能力。
（4）词语流畅，即测量词义联想迅速和正确的能力。
（5）记忆，即测量机械记忆的能力，包括强记单词、数字、字母等方面。
（6）归纳推理，即测量根据已知条件进行推理判断的能力。
（7）空间知觉，即测量运用感官及知觉经验以正确判断空间方向及关系的能力。
塞斯顿于1941年正式出版了“基本心理能力测验（简称为PMAT），这是当时较为著名的智力测验。
塞斯顿在完成上述“基本心理能力测验”的编制之后，又同他的夫人一道，对吉尔福特早期的几个人格测验进行因素分析，于1953年又设计出可测量七种人格因素的“塞斯顿气质量表”。这七个因素是：活动、精力、冲动、支配、稳定、社交、反射。可以说，这一量表是最早的建立在因素分析基础之上的多变量人格测验。
吉尔福特在塞斯顿进行因素分析之后，也对自己的一系列入格问卷进行了因素分析。起初，吉尔福特抽出十三个人格因素（这与塞斯顿的七个因素有较大差异），这十三个因素分别是：社会内向、思想上的内向、抑郁、躁郁交替、随遇而安、一般活动性、支配服从、男性化女性化、自悲、神经质、客观性、合作、随和。后来，他根据自己的因素分析结果，同他的同事晋默尔曼合作，编制了一个气质量表，称为“吉——晋气质调查表”。该量表可测量十种人格特质，每种人格特质有30个题目。
(2)．卡特尔的十六种人格因素测验
运用因素分析法构制人格量表最著名的，要数卡特尔的十六种人格因素测验。卡特尔与其同事合作，从多种字典、心理文献中搜集出17953个描述人格的形容词，进行聚类分析，得到171个类别，然后再做相关分析和因素分析，较完整地提出16种人格特性，据此编制了著名的卡特尔十六种人格因素测验。
（三）基于某一人格理论或概念系统的构思方法
这种方法是指在构制心理量表时，主要依据某种系统的人格理论或某些人格概念，确定人格的特性和各分测验的设置，而题目内容也是依据某种理论进行选择，只要题目内容看上去能测量某种人格特质即可。按照这种方法构制心理量表的典型例子有：
(1)．爱德华个人偏好量表
爱德华个人偏好量表以哈佛大学默瑞教授及其同事提出的需要压抑理论为基础。根据默瑞等人提出的回5种需要，爱德华选择了一套内容能反映这些需要的题目，编制成心理问卷。
(2)．吉尔福特的创造力测验
吉尔福特提出智力的三维结构，并认为创造力主要是以发散思维为特征的一种高级心理能力，据此，他和同事们一道编制出以测量发散性思维为主要特征的创造力测验。
（四）综合法
综合法是将上述几种方法结合起来。应用这种方法所编制的心理测验最为典型的有如下两个：
1．杰克逊人格问卷
杰克逊人格问卷以默瑞的人格特质理论为基础。
在编制测验时，他首先对将要测量的特征作详细的说明，然后编制或搜集大量的题目，并对很多具有代表性的被试团体进行测试。在分析材料时，不同的被试样本组下的题目分别进行统计分析，使得同一量表内的题目之间有较高的相关而不同的量表之间相关很低。
杰克逊人格问卷中含有320道是非题，分成15个内容分量表和1个特殊量表。
2．考夫曼儿童成套评鉴测验
考夫曼儿童成套评鉴测验是本世纪80年代初编制出的评定儿童一般能力与成就水平的综合量表。测验的编制者考夫曼夫妇都是美国测定智力与成就方面的著名学者。这套量表与其他智力量表相比，其理论基础、所测项目、测试方法都具有新意和突破，引起世界各国的极大兴趣与关注。
考夫曼儿童成套评鉴测验适用于2岁至12岁半的儿童，整个量表由16个分测验组成。测验编制者一再指出，这套测验是在现代认知心理学和神经心理学基础上构建起来的，16个分测验中有10个是有关心理加工方面的测验，另外6个是有关成就方面的测验。测验编制者认为，智力是按“个体解决问题和信息加工的模式定义的”。为体现这一特性，该测验中既有个体解决新问题之能力的评定，又有个体加工信息模式的分析，同时还了解个体一般知识的掌握水平。在这套智力评鉴工具中，心理加工测验类似于文化公平智力测验，测量的是卡特尔提出的流体智力因素，而成就测验测量的是卡特尔提出的晶体智力因素。

关于心理测试?

关于心理测试，你有心理测试，就代表你对自己的心里不是特别的肯定，这些测试反而不用去做，自己大大方方舒舒服服的去医院看一看，心结自然就解开了。希望你一切顺利。

《人树房子》心理测试解析是怎么样的?

从答卷看，有严重心理问题的人很少，大多数人表现为社会适应性和情绪问题，他们会在房树人之外添加很多附加物（如太阳等），这是对环境关注的表现。

不少人画的图很卡通，树上还有果实，投射到现实生活中，他们如果压抑或遇到挫折时会退行为儿童行为。至于很多人在房子外面画上了篱笆，则是他们缺乏安全感的表现。

还有很多人画的房、树、人都是符号化的，这表明很多现代人心理防御性强，善于掩饰自己。这次参加测试的女性多于男性，张主任认为这是女人比较情绪化，比男性更容易表达自己，因此对自身人格了解的渴望更甚于男性。

解密房树人：

房：人们成长的场所，投射内心的安全感。

画楼房：智商较高；房子画得像庙宇：两个极端，要不就是人才，或者就是怪异的行为表达。

强调地面：缺乏安全感；瓦片画得很仔细：追求细节和完美。

房子侧面画楼梯：想回避和间接性接触。

树：象征感情，投射人们对环境的体验。

单线条的树：受测者内心忧郁，如果除了单线条的树外还画了落叶，受测者很可能在10天之内有倾向。

画烟囱：向上的直烟暗示受测者需要出气筒。向上的烟代表受测者内心的压力。一般人画的烟方向会向右，如果向左可能有精神分裂的倾向。

怎样进行有效的心理测验

你好这位朋友；
进行心理测验，这是专业的心理学知识。心理测验的进行需要经验丰富的心理咨询师来主导。进行有效的心理测验需要注意以下几点。
1 心理测验的量表必须是成熟的量表。比如；mmpi epq 等等。这是第一位的。如果量表本身就有问题，那么测验的结果更值得怀疑。
2 需要有经验丰富的心理咨询师带领。这是非常重要的。网络上许多来访者自己给自己做心理测验，那是非常不科学的。
3 进行心理测验需要进行三次。三次间隔时间不能太长、也不能太短。一般是间隔三天至一周之间。三次测题题目不同，但是，本质相同。
4 被试必须在心情平静的时候进行。环境必须适宜。
大体需要具备以上四点才可以进行有效的心理测验。

心理测试怎么测?

就是根据一些题型来看你的答案，判断你的心理呗。