性格别扭的孩子怎么办,孩子性格扭曲的表现

对脾气暴躁性格倔强的小孩怎么办

楼主你好：
不能绝对这么说
如果一个人男人为了事业一直在拼搏，那么就可能忽略了结婚的事情
但是如果一个事业不怎么地，而且生活一塌糊涂，那么只能说他基本上不学无术
希望我的回答能够帮到你。

如下：

1、以身份分：萝莉，御姐，人妻，青梅竹马，同学，老师，护士，白领，学生，妹妹，女儿，同事，欠债人，女神，恶魔，天使，双胞胎，吸血鬼，路人。

2、以性格分：腹黑，傲娇，病娇，崩坏，无口，三无，天然，治愈，强气，恐男，伪男，兄控，咸湿，中二，幽灵系（无存在感或真幽灵），女王。

3、以外貌分：巨乳，贫乳，丰臀，翘臀，金（黑）发双马尾，黑（金）长直，萝莉，幼齿，呆毛系。

女孩风格类型

1、优雅款

温婉，柔媚，娴静，恬谧，淑雅，清丽，我见尤怜的神态，温文尔雅的举止，衬托了优雅型人袅袅婷婷的意趣，优雅型人特征：五官，身材纤细，秀气，圆润，最出衣装，连衣裙，生硬而粗糙的质地与款式将使优雅型人丧失柔美。

2、浪漫款

高雅，华贵，潇洒，飘逸，妩媚，性感，风情万种的气质，瑰丽旖旎的姿色，彰显了浪漫型人消魂蚀骨的魅力，浪漫型特征，体态丰满婀娜，容颜柔和圆润，最出衣装，晚礼服，牛仔裤，条纹裤，旅游鞋将让浪漫型人遗弃自我。

3、古典款

端庄，典雅，高贵，严谨，知性，成熟， 处变不惊的高傲，精益求精的品质，造就了古典型人矫矫不群的气度，古典型特征：形体整体呈直线感，眉眼，嘴唇平直，身材适中，最出衣装，职业套装，T恤衫，过多的露趾凉鞋是古典型人的败笔。

女生15种穿衣风格类型

1、成熟脸

成熟型五官特点：轮廓的线条比较清晰硬朗，眼形较长，眉梢锋利，全智贤给人的感觉就是成熟女人的韵味，这类型的女生普遍特别适合穿连衣裙，大衣，优雅气质，特别有韵味。

2、气质脸

气质型五官特点：单独将她们的五官拆分看的话，没有什么特点，但是一旦组合在一起，看着就会非常舒服，赏心悦目。这种类型的女生可以多尝试浅色系的服装，首选半裙，温婉小女人的感觉立马上来了。小香风系列也是格外适合气质型的女生欧，温柔到骨子里。

3、高冷脸

高冷女生的五官特点一般都会比较倾向于厌世脸，鼻梁高耸，颧骨相对的高一点，但不突兀，与五官相比会很协调，眼距长。这样的厌世脸，看起来才会显得更加高冷，最常见的穿衣就是以黑色为主，随时随地展现强大超A的感觉，皮衣也可以了解一下，酷拽机能风很适合高冷脸欧，彰显洒脱不羁的个性，穿上有种“莫挨老子”的既视感。

4、幼态脸

幼态脸五官特点：娃娃脸，除了脸蛋圆嘟嘟以外，眼睛大又圆，额头饱满，脸部的五官位置相对较低，这么减龄的脸蛋一定要多尝试少女感的穿搭风格，毛茸茸的单品天生自带可爱属性，这一点与幼幼脸不谋而合，忍不住想抱抱的感觉，百褶裙也是少女感的来源之一，搭配一条软糯的围巾或者毛乎乎的帽子，软妹王炸穿搭。

订婚是结婚的前奏，只有订婚顺利，吉祥如意了，后期有关婚姻的事情才会一帆风顺地进行。在吉日订婚对于生活和婚姻来说也是很重要的。老黄历中提供了许多的宜订婚的吉日，大家可以从老黄历中挑一个适合自己的吉日。
2023年1月30日适不适合订婚
新历：2023年1月30日，星期一
旧历：二零二三年正月初九
冲煞：冲马煞南
胎神占方：占房床碓外正北
彭祖百忌：戊不受田田主不祥 子不问卜自惹祸殃
凶神宜忌：大败 重日 却煞 小会 阴位 阴阳俱错
喜神：明堂 续世 天愿 六仪 相日 时阴 月空
福神：东北
财神：正北
宜：沐浴 修造 装修 修饰垣墙 启攒 开生坟 乘船
忌：入学 塑绘 上册受封 修仓库 破屋坏垣 置产 祭祀 解除 取鱼 祈福 立卷 开柱眼
今天黄历忌订婚，五行相契合的日子需参考八字，下方【订婚吉日】可为新人双方筛选高度匹配的良辰吉时。
✪一双双，一对对，展翅高飞创四方；甜甜蜜，恩恩爱，一生一世永相爱；朋友！恭喜你！祝你订婚快乐，每时每刻都幸福无忧！
✪愿你们相敬如宾！愿你们一同迈向幸福的阶梯，携手创造美好的未来！
✪缘分让你们走在一起，成为神仙眷侣！祝你们订婚后海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞，珠联壁合洞房春暖，花好月圆鱼水情深。
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如何调教好孩子的性格偏差

如何调教好孩子的性格偏差

如何调教好孩子的性格偏差，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，培养的能力会影响孩子的一生，培养孩子会让孩子在未来成长得更好。下面我分享如何调教好孩子的性格偏差的方法！

如何调教好孩子的性格偏差1

美国科学家通过大量的研究证实，即使在孩子身上，也存在着一些偏差的性格特征。由于孩子年龄尚小，许多父母并不在意这些偏差，但也正因为他年龄小，如果家长能及早发现他的偏差性格，及早采取相应的调教方式，将会有效地帮助他减少或克服那些不利于他健康成长的因素。

过于敏感与胆小型

这种类型的孩子对周围的环境往往表现出异常的敏感，外界稍有变化就会使他感到紧张、不安。如果发现孩子性格属于这种类型，家长非但不能苛责他，相反，必须多花些力气与心思，给他以尽可能多的抚慰与关爱，避免让他感到不安或是受到伤害。同时，家长还要在现实生活中寻找一些适当的机会，温和但又必须坚决地对他敏感、胆小的性格做出一些挑战。比如坚持让孩子独立做某些他能够胜任的事情。只有既给予他充分细致的关爱与保护，又注意增强他抗伤害能力的教育方式，才能有效地帮他获得自信与勇敢。

冒险型

这种类型的孩子总是处于一种兴奋的情绪状态，习惯性地不断碰这、摸那，一刻也不肯安静下来。更糟糕的是，在他的意识中，似乎没有任何惧怕与担忧，只顾按照自己的想法去做，从不考虑后果。这种类型的孩子在2岁左右会明显地表现出喜欢攻击、侵犯他人的倾向。家长要采取的对待方式是：先从外部控制他冲动的情绪，再渐渐让他学会自我控制。要达到这种效果，最为有效的办法是和他一同玩那些规则性强的游戏，借此培养他遵守规则的意识与控制自己行为的能力。

冷漠型

这种类型的孩子的典型特点是，对外界环境极少表现出普通孩子的兴趣，不论发生了什么事情，开心的还是难过的、对别人的还是对自己的，在他那里似乎都没有什么明显的反应。对待这种类型的孩子，家长应该特别注意两个方面：其一，如果他和其他的孩子发生冲突，应该多去其他孩子那里寻找冲突的原因，因为这种孩子很少会主动和别人闹别扭，也很少会去诉说他人的不是。其二，为了避免他过度关注自己的社会交往能力，家长不仅要与他多说话，多陪他玩，还要尽可能为他创造与外界接触的机会。

注意力涣散型

这种类型的孩子经常表现出神情恍惚、无所事事的样子，很难将精力集中起来专注于某件事情当中。他会对某件事情表现出很浓厚的兴趣，但是过不了一会儿就似乎忘记了。对这样的孩子，家长需要动脑筋激发并保持他的兴趣。选择一些对他的能力来说具有难度的游戏项目，并配合相应的强化措施：完成游戏的第一步可以得到一种奖励，完成第二步则可以得到另一种奖励等。这种方式可以帮助孩子学会倾听他人的指导，进而增强他做事的连续性能力，延长他保持注意力的时间。

执拗呆板型

这种类型的孩子，最大的特点是总想按照他自己的理解去控制周围的世界，很难听取不同意见。他的行为别缺少灵活性，一旦认准了一条路，决不会轻易改变。对这样的孩子，许多家长会采取强硬的方式，让他服从家长的安排。但是研究表明，强行命令只能收到短暂的效果，真正能帮助孩子纠正这种性格偏差的办法是同他进行协商，共同商讨出彼此都能接受的结果，并且，一旦商讨出结果，双方就要坚决执行。久而久之，使之与家长协商成为他的一种习惯，执拗的小暴君也就会自然消失。

如何调教好孩子的性格偏差2

娇弱惹人怜的敏感性格

娇娇，名如其人，忸怩羞涩地躲在妈妈的身后，紧紧拽着妈妈的衣角，探着半个小脑袋看着初次见面的陌生人。妈妈努力挣脱开她的牵拉，想促使她主动与陌生人打招呼，但这立刻使她非常紧张，整个人躲在了妈妈的身后。无奈的妈妈只好一边解释“这个孩子就是这个样，特别胆小”，一边又转身再次用力把娇娇拖到自己的面前来，“出来啊，怕什么！”可是就是在这样一个过程中，娇娇低声委屈地哭了起来——————！

“不要怕，胆子大点”是妈妈对娇娇的殷切希望，可这何尝不是娇娇自己的希望呢！但是在很多场合下，娇娇会经常地、自然地表现出一种紧张不安、退缩，这是她的一种性格倾向，所表现出来的典型特征就是：

1、对外界环境表现出异常的敏感，外界稍微有变化就使她紧张与不安。

2、人际交往的能力比较差，喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏。

3、行为比较缓慢退缩；情绪比较平静。

4、依赖性高，不愿意表达自己的要求。

爱心提醒

面对娇娇的胆小与敏感，脾气急躁的妈妈常常控制不住自己而发脾气，但是妈妈的急躁越发使娇娇变得更胆小，而不能真正地帮助娇娇成长。

克服性格偏差是一个比较缓慢的过程中，在这个过程中，妈妈可能也需要从以下几个方面作出新的调整：

1、娇娇在接触和适应新的环境的过程中，需要妈妈前期陪伴，在娇娇渐渐熟悉的基础上，妈妈有意识地让娇娇表现自己。例如娇娇要进幼儿园了，妈妈可以先提前带娇娇去幼儿园中玩几次；进入幼儿园之后，妈妈可以陪娇娇在班级中玩一会再离开，使娇娇对新的环境有一个逐渐熟悉的过程。

2、设置“最近发展区”的任务给予挑战，激发娇娇内在的能力。所谓最近发展区，是指娇娇目前没有达到但是经过自己的努力而可以达到的一种发展水平。例如娇娇目前不愿意和陌生人打招呼，妈妈可以引导娇娇在妈妈和陌生人说话的时候，可以拉着妈妈的手而转到前面来。

胆大迫人的冒险性格

强强突然看到了放在书架中一件玻璃制品，已经对玩具很厌倦的他，立刻给妈妈要“我要玩，我要那个老虎，我要……”，妈妈立刻给强强打开了电视中卡通片，想转移强强的注意力，可是在这个短暂的过程中，她发现强强已经爬到了沙发的靠背上，强强正在斜斜晃晃地想站起来……恐怖的后果，使妈妈只好自己将玻璃老虎递给了强强，但一会儿，妈妈就听见了强强用力把玻璃老虎投向墙壁的声音……

强强总是使当妈妈的神经绷得紧紧的，一会儿他可能去触摸饮水机的开关；一会儿他又可能爬窗台……虽然强强的额头已经被摔出了大疤，屁股也多次被爸爸教训，但他还是在不停地惹麻烦，去做一些很危险的'事情……

其实强强属于一种冒险型性格，这种性格的典型特征是：

1、总是处于一种兴奋的情绪状态，习惯性地动手去摸摸东西，用脚去踢踢周围的物品。

2、按自己的想法去行动，从不考虑后果，也记不住以前得到的教训。

3、喜欢攻击、侵犯他人，逆反心理比较强。

爱心提醒：

强强的这种冒险性格偏向，迫使爸爸妈妈软硬兼施，爸爸以巴掌“狠心”地教训了强强多次，妈妈也一直不断地以“乖宝宝”利诱，但仍不能使强强发生改变。那怎么办呢？

1、营造安静平和的家庭气氛，减少或杜绝一些暴力刺激的来源，使强强在一种平和安静的气氛中能静心从事一些阅读或手工制作类的活动，从而减少他冒险行为的可能性。

2、对强强的行为活动设定规则，并坚决按照这种规则来约束强强的要求与行为。例如对一些摆设类的物品，只能观赏而不能拿来做玩具，这种规则之下，妈妈和强强之间没有任何的协商或者条件交换。无论强强怎样的要求，采取怎样的冒险行为，妈妈都不能允许他拿这一物品。这样才能使强强意识到冒险行为并不一定会自己得到满足，学会放弃。

3、对强强的冒险性格偏向，妈妈可以先从外部控制他冲动的情绪，再渐渐让他学会自我控制，而不能因为强强的行为引发自己的消极情绪，从而造成对强强更进一步的消极暗示。

特别“乖”的冷漠性格

蒙蒙的妈妈一直感到很庆幸，自己家的蒙蒙特别的乖。吃饭穿衣蒙蒙也任大人的摆布；客人往来，妈妈出门，蒙蒙也不会在意……但是，当蒙蒙进入到托儿所之后，妈妈开始焦虑了：蒙蒙太乖了以至于受到小朋友的欺负也不会还手；蒙蒙太乖了，对老师的表扬不去争取，对老师的批评也似乎不在意……

蒙蒙的乖使妈妈放松了对蒙蒙的关注，从而使蒙蒙有更多的时间一个人自得其乐，而对外界环境的变化很少给予关注，养成了一种对外界环境冷漠而不敏感的性格倾向。

这种性格倾向的典型特征是：

1、对外界环境极少表现出普通孩子的兴趣，无论发生了什么事情，无论开心与否，他都没有明显的反应。

2、比较温顺，行为和生活却很有规律。

3、很少能明确地表达自己的情绪需要。

4、没有固定的亲密依恋的人。

爱心提醒：

在一个强调情商的社会中，蒙蒙的冷漠不敏感可能会影响到她将来的发展，因此妈妈及早意识到这一点很重要，可及早采取措施来帮助蒙蒙改变这种冷漠的性格偏向，具体来说，妈妈可以采取的措施有：

1、减少蒙蒙一个人独处或者蒙蒙单独和玩具在一起的时间，爸爸妈妈要多多陪伴蒙蒙，多与蒙蒙交流自己的感受，少批评蒙蒙，帮助蒙蒙打开自己的心扉，安全地表达自己的情感需求。

2、爸爸妈妈可以多创造机会帮助蒙蒙交一些同伴朋友，使蒙蒙能在与他人玩耍的过程中，学会人际交往，学会主动表达自我，体验游戏的乐趣，理解他人的感受。爸爸妈妈可以多带蒙蒙外出，通过环境的改变、新奇刺激的出现等方式，激发蒙蒙对外界环境的兴趣。

3、爸爸妈妈可以指导蒙蒙喂养小动物，从而激发蒙蒙的爱心以及责任心。

冲动把人累的多动儿

巍巍，一个让幼儿园老师既喜欢又头痛的孩子，喜欢他是因为他的聪明可爱，对他“头痛”是因为他的“无规则纪律”。他总是喜欢动个不停，不是去捉弄其他的小朋友一下，就是突然把自己刚搭拼好的积木向地上一推，或者他就仅仅是在班级内走来走去，就是不能安静坐一会。当然这样来形容他也有一些不妥，因为在他喜欢的卡通片之前，巍巍可以安静地坐半个小时，但除此之外，似乎很难找到其他的“法宝”能使巍巍静静地坐一会……

巍巍虽然能够在喜欢的卡通片前“坐下来”，但是在大多数的时间和场合他却“坐不定”，这说明他是一个具有多动倾向的孩子，他具有一定的冲动的性格偏差，这类偏差的典型特征是：

1、喜欢做的事情有很多，但很难将精力集中于某一件事情，喜欢的事情也只有三分钟的热度。

2、精力充沛，行为多动，但有的时候能静下来。

爱心提醒：

对于巍巍的这种性格偏差，妈妈在帮助巍巍的时候，可以注意以下几个方面：

1、从环境入手，减少环境中新奇多样的刺激与诱惑，使巍巍能够在熟悉的环境中比较自然地安静地从事目的明确的活动。

2、设立目标，培养巍巍的耐性。例如对巍巍的延迟满足能力加以训练，根据巍巍在活动过程中坚持的时间不同而给予不同程度的奖励。

5、父母要对巍巍活动的过程多加关注，而减少对巍巍活动的结果关注，树立巍巍对活动本身的内在兴趣，从而使父母对巍巍活动的外部控制转换成为巍巍自身对活动的内在约束。

执拗遭人恼的倔强儿

乐乐，人虽然小但是脾气却很大，一旦他自己认准的事情，他就会倔到底地坚持。前面妈妈答应周末带乐乐去动物园，到了周末因为天下雨，所以妈妈就取消了计划。可是乐乐却不依不饶，一直坐在门口哭，“我要去动物园……动物园……”

乐乐执拗的行为中反映出他的一种倔强的性格偏向，这种性格偏向所表现出来的典型特征是：

1、在涉及到乐乐自己的一些事情上，如果父母征求他的意见，无论对于这件事情他是否理解，他都会给出他自己的要求和意见。

2、任性，重复坚持自己的意见；打骂对他没有明显效果。

爱心提醒

对乐乐的这种任性，爸爸妈妈在处理的过程中应该注意以下几个方面：

1、注孩子内在真正的需要。当孩子坚持自己的无理要求时，或许他的目的是想引起父母的关注。

2、当孩子任性的时候，父母不要以自己的“任性”来对抗孩子的任性。必要时不妨适当“让步”，首先使孩子的内心得到满足，再教育他学会承担自己的行为所带来的后果，避免类似行为的再一次发生。

3、父母也可在日常生活中多启发孩子学会多角度解决问题，增加孩子思维的灵活性以及解决问题的灵活性。

小孩性格不好如何教育

小孩性格不好如何教育

小孩性格不好如何教育，孩子的教育问题应当受到重视，小孩性格不好是常见的事情，此时需要家长及时去教育，教育是一个漫长的过程，为大家分享小孩性格不好如何教育。

小孩性格不好如何教育1

1、先抑制自己的脾气：如果父母亲和孩子都朝对方大吼尖叫，将难以达成终止孩子胡乱发脾气的目的。为了帮助孩子摆脱这种行为模式，家长必须先确保自己是否积极或消极地鼓励了此种行为，因为自己的不理性行为，会助长孩子维持暴躁的脾气。值得注意的一点是，假使父母亲最后还是采取朝对方大吼尖叫的方式，放弃了原本想改变自己的初衷，孩子便会认为乱发脾气依然是有效的。对孩子负面的关注形式，诸如大喊大叫、言语威胁、嘲讽及打屁 股，很少能实际改变孩子的脱序行为。管教的重点在於掌握冷静的原则，并坚定地让他知道，乱发脾气的行为是无法接受的。

2、承认孩子的感受：这会让父母与孩子站在同一边，并为他处理自己的问题预先作准备。可以试著这样说：「你一定觉得无法得到玩具，真的很伤心。我知道有时人的心情会不好，尤其是不能得到东西的时候。我会把你想要的东西写下来，你可以在特殊的节日将单子上的物品，选一项做为礼物。」如果孩子心情难过的程度，达到伤心欲绝或失控的地步，可试著紧紧地抱著他，他会逐渐平静下来，并用轻柔的语调告诉他说，你爱他，但不会给他想要的东西。假使仍不起作用，就必须将他自现有的情境转移，延长冷静的时间，时间大约一至两分钟。时间长度是按照孩子的年龄为基准，如小孩三岁即三分钟，年纪愈大，给孩子调适情绪的时间愈长。

3、教导孩子以其他方式面对挫折：譬如 ，「这里有纸和蜡笔，你是否愿意尝试表达内心的感触？」这是一种以积极，且较不惹恼别人的方式，表达他内在的感觉。

4、带至特定地点管教：父母或许无法控制小孩发脾气的时间，但却可以让孩子至特定地点发脾气。专家建议，卧室也许是可以考虑让他发脾气的地方，当然浴室或洗衣房亦可以考虑，直到他能控制情绪为止。如果小孩没能迅速做出决定，父母可直接为他做决定，等到没听到哭泣和尖叫声，情绪恢复平静后，再让他出来。

5、冷却处理：如果父母亲意志够坚定，能彻底不理会孩子的不理性行为，可以尝试应用此法。但必须记住，孩童在情况转好前可能会变本加厉。换言之，当孩子采取这种行为，发觉未产生预期效果，他可能哭闹更严重，欲得到预期的结果。使用此法要格外小心，一旦父母亲中途放弃，或对孩子作出妥协及回应，他就知道从现在开始，要发多大及多长时间的脾气，才能得到他想得到的东西。如果孩子的哭闹久未平静下来，就透露出他发脾气仅仅是为了获得父母亲的关注，因此，不要中途放弃。即使必须拖著身体东倒西歪、尖叫哭闹的小孩穿过超市，也必须坚持不予理会的态度。当孩子意识到发脾气无法获得任何结果，他以后就会停止尖叫、哭闹的模式。同时，还可以告诉他，你接下来要做什麼事。譬如，直接说：「如果你不再哭闹，我会下楼看看。」或者说：「当你不再哭，及声调像我一样缓和的'时刻，我会很乐意和你说话。」

6、给特殊的行为取名字：这将有助於把问题具体化，换言之，把小孩和面临的问题分开，协助儿童及家庭，用客观角度看待孩童的脱序行为，而不是针对孩童本人。例如，可以称他的大发脾气为「丑恶」。这可以帮助孩子和你一起对抗「丑恶」，让你们站在同一阵线。提出的问题句，比如说：「你能想出哪一段时间是击败『丑恶』的吗？」「你当时如何解决的呢？」「你是如何知道『丑恶』即将来临？」，「你能做些什麼可以阻止他们来吗？」孩子也许会凭空想像征服「丑恶」时的内容，但这让他有感受行为控制的机会。

7、将不当行为与造成的后果确切连接：参考问题句有：「还记得上回我们逛商场，你发了一顿脾气，因为我没让你买玩具吗？」「当时你不断想把玩具放在购物车中，及大声尖叫你想要玩具的情景吗？」

小孩性格不好如何教育2

接受宝宝负面情绪

既然喜怒哀乐是天生的，就没必要强迫宝宝压抑。在要求他“不可以发脾气”之前，应该先为宝宝的情绪找到出口，譬如给他一个厚宽的拥抱平抚心情，然后试着理解他的感受：“我知道你想继续玩。”或“你害怕别人来抢，所以才推开他，是吗？”，而不要马上就叫他：“不准哭”、“不准生气”。

专家支招：宝宝有情绪，应先让他情绪安静。爸妈可先抱包宝宝并进行安抚，而不用急着处理事情。而当宝宝有了被了解的感觉，情绪也容易被安抚下来。

给予宝宝适当的规范

3岁以前的宝宝没有自行分辨对错的能力。针对宝宝的不良行为，爸妈从小就要对其制止并建立适应的规范，避免日后养成习惯。例如：当宝宝出手打人的时候，父母可以抓住他的手制止，然后说：“不准”。宝宝天生有一种不需要理解的吸收能力，能够了解“不准”的意思。每次宝宝出现不良行为时，如果大人能够肢体和语言一致果断地表示：“不准”，宝宝就能学会调整自己的行为。

鼓励宝宝以替代方式处理冲突

如果是2个宝宝的冲突，待宝宝情绪平衡些，爸妈可试着向他解释：“那个小朋友和你一样都很想玩，你愿意跟他轮流还是一起玩吗？”或“你只是一直哭、大叫，爸爸妈妈不知道你要什么，好好说好吗？”虽然宝宝年纪还小、似懂非懂，但不讲他就永远不懂。

专家支招：宝宝情绪起伏很快，应理解他的心理和立场，并且用中立的态度来安抚他。例如：宝宝拿了别人的东西，不要说抢。也让他去理解别人的心情。并且教他可以用替代的方式处理冲突，可以告诉宝宝：“你可以跟弟弟说，等一下借我玩好吗？”

教导宝宝用语言表达怒气

研究证明，语言发展较好的孩子，遭受到的挫折感也比较少，因为他们懂得以语言表达自己的需要，于是容易被满足。而且当他们说出自己生气难过的原因时，不仅有助于情绪宣泄，也能获得他人的了解和安慰。宝宝1岁半起不仅口齿逐渐清晰，而且使用的词汇与日递增。趁着这股学说话的热忱，爸妈可以在宝宝挫折、生气、难过的时候，教导他们用语言而非肢体表达怒气。

小孩性格不好如何教育3

孩子脾气不好怎么教育

1、不要打骂指责

首先面对脾气不好的孩子不要打骂指责，孩子脾气上来的时候，一般都比较冲动，而且孩子的叛逆感很强，听不进去家长的指责，反而会影响孩子的情绪，不利于孩子脾气的矫正。所以，孩子脾气不好切忌打骂指责孩子，避免关系疏远。

2、耐心和孩子沟通

孩子脾气不好，家长要和孩子耐心沟通，先抚平孩子的脾气，然后和孩子心平气和的沟通，耐心的告诉孩子脾气不好有什么不足之处，有什么不好的地方，让孩子自己能够醒悟过来，知道自己脾气不好是不对的，家长可以再引导孩子学会自己控制情绪和脾气。

3、批评与奖励兼施

慢慢照顾孩子的情绪，当孩子表现的好的时候家长可以给予适当的奖励，当孩子表现不尽人意的时候家长也要适当的批评和引导。不要忽视孩子的生活表现，当家长对孩子的行为做出惩处奖励的时候，孩子对自己行为的控制感会加强，孩子会慢慢学会控制情绪。

4、家长以身作则

孩子脾气不好，家长要以身作则；很多时候孩子脾气不好，都是受家长的耳濡目染。很多时候家长脾气不好、易怒，孩子就会学着家长的样子表现自己的脾气；所以家长发现孩子脾气不好的时候，要先反省自己，控制好自己的脾气，不要再影响孩子。

5、不要宠溺孩子

宠溺孩子也会造成孩子任性、脾气不好、容易生气，所以家长在日常生活中不要过分宠溺孩子，宠溺孩子会放纵孩子的不良行为，孩子会逐渐加重自我中心化的意识。所以孩子的教育一定要恩威并施，不可过分宠溺。

综上所述，孩子脾气不好需要家长的耐心沟通和引导，不要一味的打骂指责，要从自身以身作则，为孩子竖立一个学会控制脾气的好榜样。灵活运用上述的5个妙招，正确的改善宝宝糟糕的脾气。

性格别扭好不好。需要改吗?

当然不好啦，端正自己的思想，有一个正确的思想品德圆形，做事与众不同我觉得性格别扭的话会带来很多不好的事情，对自己的生活造成困扰的话，那就需要去改了。性格别扭是不太好的，因为是不太讨人喜欢，并且有时候会给别人造成一定的伤害，建议改一下

没教养和个性直爽是两码事,这两者该如何区别?

没教养就是对于别人拥有不好的言行举止，个性直爽就是对于别人拥有自我态度。其实就是看一个人的行为是否会对别人有着不好的影响，如果有就是没有教养，如果没有的话就是性格直爽。

攻击他人不能师出无名，无凭无据，就算你用情绪化语言也要符合逻辑，否则只会给人感觉过激，以此引来激烈的反弹。

比如陈老师骂志玲姐姐的事情，就是典型的师出无名，既无事实也无逻辑，而且使用了最低级的语言攻击另一个娱乐圈大V，结果就是不仅没对对方造成伤害，反倒让自己招黑。

情绪这种东西属于个人的心理垃圾，你如果毫无理由地向公众场合排，势必会引起反弹，你本来的目的是去煽动别人，搞臭自己的对手，结果你手里没人家把柄，说话没有事实依据也没有道理，排的这个负面情绪有多激烈，你受到的反弹就有多激烈，自己泼出去的粪，就首先会被弹回来，这在人际关系中是通行的。

陈老师这个举动可以说是经典反面教材，看似是出言不逊攻击他人，其实就是过度情绪化后行为出格，可以负分滚粗，直接导致大量粉转黑不说，连他要去维护的人也被坑。

其实，不遵守公共秩序、随意破坏别人的劳动成果、只图自己方便、不顾及别人、不考虑别人的感受这些都是缺乏教养的表现。

教养是什么：很多的网友给出了很好的答案，“每个人心中或许都有一把胜过的标杆尺，好教养的人多数用来衡量自己的言行，但是不会用他去衡量他人”简单来说，就是尊重自己，尊重他人。

教养重要不重要？赫拉克利特说“教养是有教养的人的第二个太阳。”就像周董，他作为好声音的导师，就只针对声音对选手点评，而对选手的其他不做评价，得到了网友、选手的一致好评，更是得到了广大观众的喜爱。你说重要不重要？

你的性格从来都不成为你不尊重别人的借口，不管你性格好不好，你都应该做到起码的尊重，就是因为你的不尊重让别人失去了对你的信赖和好感。