数字配对活动目标,适合取名字的三点水的字

礼物送哪里数学教案

设计意图
小班的孩子对数的概念已有一定的认识。而数学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。让幼儿运用感官，通过动手从生活和游戏中体验到数学的趣味。让幼儿练习手口一致点数。有利于其长远发展；即贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题。又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动也可来源与生活，又能服务于幼儿的生活。让幼儿在快乐中发展，在发展中快乐。
活动目标：
1、能收口一致的点数3以内的数，按点卡数量匹配相对应数量的物体。
2、按要求的取放材料 ，送礼物。
3、发展目测力、判断力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他们图片的点子卡。
2、发卡，小花片、吸管，珠子、花篮，假花、袋子、糖果若干。
3、小花点子卡，棒棒糖点子卡，假花点子卡，糖果点子卡。
活动过程：
一、教师出示玩偶，引出点子卡片
教师：今天有三个小动物过生日，你们知道是哪三个小动物吗？那你们知道他们是过几岁的生日吗？
今天是小动物的生日，我们要送一些生日礼物为他们庆祝生日。
二、教师引导幼儿学会数字配对
教师：老师今天啊为你们准备了好几种的材料让你们为小动物们做生日礼物哦。快来都有些什么？
教师请幼儿上来试试，看幼儿贴花的数量对不对（每个发卡上都有一个点子卡片，对照点子贴花）
教师：我们还有其他的礼物需要小朋友们去丰富它们，把它们变的跟漂亮。你们想不想都去试试？ 贴的花要和点子卡数量一样的东西哦。
三、幼儿分组进行操作，教师巡回指导
四、送礼物：
将做好的礼物按数量送给小动物。
五、集体验证：
看看小动物都收到了什么礼物，有没有送错的？
活动反思
整个活动贴近幼儿的经验，适合小班幼儿的年龄特点。活动中创设情境，运用游戏等不同形式开展；孩子们能结合自己的生活经验感知物体的数量和点卡之间的匹配关系。幼儿思维活跃，大胆发言，尝试说出完整的话，提高了幼儿的语言表达能力。在教学过程中，课件制作动态，富有童真童趣，吸引幼儿；老师设计问题使每个幼儿都积极、主动、愉快地参与活动，气氛活跃，富有激情达到了预定的目标。

中班全景数学图形配对对的反思

活动目标：
1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。
3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。
活动准备：
1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个

小班数学小动物的礼物反思

数的概念对小班幼儿来说是比较抽象的，因此我用“送礼物”这一游戏的形式引导幼儿感知5以内的数量，用实物图片帮助幼儿理解数量的概念，用生活中最常见的积木帮助幼儿巩固数量的概念。在活动中，幼儿的学习积极性始终很高，个别幼儿在活动结束后，看到积木就自然而然地数了起来。但在活动中也发现个别能力较强的幼儿只拿了数量为2的实物卡，因此很容易就做好了，而也有能力较弱的幼儿拿了数量为5的实物卡，做的时候就有点困难，针对这一现象，我认为在活动中有必要提醒幼儿有选择地拿取卡片，对每个幼儿都有更好地发展。

幼儿园配对的概念

幼儿园阶段“配对”指按物体的颜色配对。

一、主要目标：

1、认识红色和黄色。

2、能按物体的颜色配对。

二、活动准备：

1、创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。

2、红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。

“配对”活动的目的与意义：

1、学习将一组物体一一对应摆放在另一组物体下方的技能。

2、活动中学习运用一一对应的方法比较两组物体的多、少，或一样多。

3、培养幼儿积极思维、动脑筋解决活动中衍生的问题的能力。

三点水旁的字有那些,适合做名字?

梦由心生。

三点水的字有哪些适合做男孩名字

涛 溪 波 洋 洲 海 清 江 滔 淇 润 浩 泽 源 瀚 沫