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说说我的亲人们作文

可以说，从小到大，我都属于那种非常听话，非常让老师省心的好学生，努力学习，认真完成老师布置的班级工作任务，几乎年年三好学生，儿时的记忆里，家里的墙面都是用我的奖状来糊的，这样等到我念初中的时候，墙已经贴不下那么多的奖状了，母亲又专门空了一个柜子装我的那些荣誉证书。每每有客人来家，见到那满墙独特的壁纸，总是用惊叹的语气说：“你们家丹丹读书这么厉害呀？”母亲这时总会略显得意地回答：“我家这孩子就是从小听话，从不用我操办点心！”父亲是邓小平那个年代恢复高考的第一届大学生，毕业于昆明理工大学，那时的高考制度非常非常严格，据闻父亲是他那偏僻小山村的第一个大学生，考上大学时，全村轰动，敲锣打鼓的欢送，做教师的奶奶更是喜极而泣，一个劲叮嘱父亲读书成才后不能忘本。而我就在父亲考上研究生的那年来到了人间，为了给我营造更好的成长环境，父亲放弃了读研机会选择了来冷水江做一名普通的采矿工程师（冷水江是世界锑都，有丰富的矿产资源，和父亲大学的专业很对口，那时的大学毕业是包分配的）。小时候，我家总有大量的圆规和让我怎么也看不懂的精密仪器，记忆中的父亲有画不完的图纸，好几次都听闻父亲工作时过于认真而废寝忘食晕倒在工作岗位上的事情，我和母亲总劝他工作不要太拼命，这时，父亲就会抱着不太懂事的我，指着那些神秘莫测的图纸说：“丹丹，我们生活在世界锑都，地下有很多宝藏，通过爸爸画的这些图纸，国家就能找到丰富的矿产资源，产锑量提高了，综合国力也就强咯！”那时的综合国力对我来说还是一个过于遥远的概念，只知道为了画好一张采矿地图，父亲起早贪黑，夜以继日，多次下井勘探，因为井下黑黑的，还总有大石头砸下来非常危险，父亲有两次差点因工牺牲在了矿井之下。害得我现在一去到黑乎乎的地方就想起童年时代待的最多的矿洞，仍心有余悸……
回到学校。在我读小学的时候，我遇到了一个非常严谨的班主任，也是我一生中最值得感谢的恩师，语文老师——刘显阳，她的教学风格我已经不太记得也无法总结了，只是，在她六年的教育下，我打下了非常坚实的语文基础，拼音和基本的写作都是轻车熟路驾熟就轻。而且，在她的影响下，我非常喜欢读书，只要是书我拿来都能读的如痴如醉。小时候，老师在我心中的形象可伟大啦，那简直和神一样的地位，只要有人说刘老师的一点点不是我就会立马奋勇上前，和他争执个面红耳赤你死我活，总之刘老师就像当时热播的电视剧《新白娘子传奇》中的白娘子一样神圣而伟大的活在了我心中。记得一次大雨，她从我手中借过一把雨伞，这件在今天看来根本不足挂齿的小事，让当年的我激动的彻夜难眠，而那伞也被我惜若珍宝，典藏了起来，怎么也舍不得用，也不许父母触碰。刘老师就像一个信仰，一种图腾，以精神偶像的姿态存活在了我的记忆中，以至于在小学毕业去她家取成绩单（语数思品三科300分满分我得了291分）时，见到她只穿内衣时的样子我精神崩溃根本无法接受，那种老师由神到人的巨大心理落差曾让我在很长一阵子都郁郁寡欢，彻底冲淡了高分的喜悦。刘老师很喜欢我，因为我语文成绩在班上一直数一数二。儿时在别人才刚刚学造句时我已经开始看图写话，当别人都在写猴子买面包时我已经能写“猴子买了很多又大又红的香喷喷的面包”，老师在香喷喷这几个大字下画上了红圈圈，还在班上朗读，我的腰板也就挺得更直了。那时也有一些像现在这样的公开课，刘老师总让我在课堂上演一些简单的情景剧，选择我跟着她的教鞭看图说话，尤记那年（二年级）说了一句“田野里，到处盛开着粉嫩嫩的桃花”，让听课老师啧啧称赞，刘老师奖励给了我一面大红旗（巴掌大），我睡觉时也枕着睡，白天随身携带，精神慰藉的佳品呀～～～～第一次参加作文竞赛是在四年级，题目是《夏天的早晨》，我洋洋洒洒写了一篇写景散文，只得了个12等奖，一等奖是刘星，写了一件好人好事，原来我属于第三类省题者，没有渗透题意，这事让我郁闷了好一阵子，后来我再写作文时，就特别注意省题，只有省好了题目，在规定的范围内开展写作，功夫才算到家。
小学的数学老师换了好几任，最记得的是黄老师，她因为过于操劳头发很早就白了，穿戴处理都没有刘老师那么讲究，略微不修边幅，她还兼劳动课，在课上教会了我做蛋饼做针线活这些实用的东西。不过印象中最为深刻也让我后来对数学不怎么感兴趣的是一件事情：
那是一次数学考试，我拿到试卷后迅速浏览了一遍，题目不难，细心点都能答的很漂亮，我一路过关斩将完成的很顺利，有一两道卡壳的题目动动脑筋写写算算问题也就迎刃而解了。在我快答完时，有同学已经做完上去交给老师当场检查了，我有点着急，估计是想争头两个交卷的缘故，隐约听黄老师说第四题可以不用写“答”，于是我刚完成最后一题就迫不及待地迅速把试卷交了上去等着得满分。黄老师检查到我的试卷时，一路红钩钩下来，她乐得眉开眼笑，我也心中窃喜并暗自得意，熟料正春风满面时，她扇了我的一耳光，声音之响亮让班上其他正在答卷的同学都停下了手中的笔疑惑地望着讲台，我也被打懵了，不知道发生了什么事，傻呆呆的站在那里，脑袋里什么也没有了，一片空白。黄老师恶地抛给我一个白眼，那眼神之寒冷和犀利让现在的我想来依旧毛骨悚然，她尖着嗓子说：“你看看你，好不容易班上有一个100分了，居然最后一题没有写答，扣掉1分的冤枉分，不知道你个脑袋想什么去了呀你！”原来第四题不用写答说的不是这个第四题。当时我的思维停止了，脸上火辣辣的，只知道抱着那张99分的试卷泪流满面的回到了座位上，仿佛干了一件愚昧至极的蠢事，心中又羞又恼，没精打采了很长一阵子，那记耳光就重重的打在了我童年时稚嫩的心中，后来再见到数学黄老师时我总绕道而行，心中情感甚是复杂，敬畏、害怕、愤恨……五味杂陈，现在的我为人师改到无数吐血的试卷后，也能理解黄老师当年批改试卷时的那种心情了，老师总是为学生着想希望自己的学生成才的，但对年少的我来说那记耳光还是来得太重太突然，讲台底下同学们的瞠目结舌面面相觑和“李丹居然被老师打了”的议论让只有7、8岁的我心里在默默滴血，以至于现在一见到白眼就不由自主涌动出当年黄老师那不屑的眼神来。心理黑洞在很长一段时间都无法修补，大学时读到弗洛伊德的《列奥纳多·达·芬奇和他对童年时代的一次回忆》才明白潜意识中的童年阴影是会伴随一个人一生的，当再次遇到这种相似的攻击行为时会本能的采取心理防御机制。也难怪我会对白眼这么敏感。现在我即使孩子犯再大的错误也绝对只严厉批评不会动手，因为孩子都是善良的，童年，永远不要留下阴影。
初中时，遇到的老师都比较温婉，班主任是英语老师，可惜我对洋文怎么也不感冒，即便空费了无数心血后来大学英语考过了四六级，水平也依旧停留在能看懂电影院大屏幕的英文字幕的基础上。工作后完全用不上，也没有继续深造英文的欲望，学了多年的英语几乎就是荒废了。有天英语早读，Miss刘有事让我带一下，我很流利的带读，底下的孩子们都很惊讶：“原来我们李老师居然懂英语呀”，我的天，我懂英语？？怎么说我也过了大学英语六级呢，若不是工作后完全用不上又三天打鱼两天晒网的，再怎么样小学课本上那点英语还是三脚猫功夫的，嘿嘿……这个班主任叫欧老师，没什么太多说的，我在她心中也就是个排名没下过前3的好学生而已，各科发展都很均衡，英语很好但不够出众，也就不怎么能吸引她。初中时倒是遇到了一个让我受益终身的语文老师——李老师，对我爱不释手，不管是在我成长道路上还是在我初为人师焦虑之时，都为我提供了不少帮助，让我终身感念。李老师毕业于湖南师大中文系，教我时刚刚大学毕业，教法青涩但是教学风格很独特，经常在早读时传授一些经典的古典诗词“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”“两情若是久长时又岂在朝朝暮暮”以及李商隐等优秀词人都是在那时初接触的。李老师长得也是高大帅气一表人才，让很多女生暗中倾慕，我也是仰慕者之一，当然，已由小学时代对老师的顶礼膜拜发展到了理性尊爱。偏偏那时又当上了语文课代表，于是我把语文书语文练习册都用最漂亮最精致的包书纸包好，上语文课如饥似渴吸取营养，俗话说师傅引进门，修行靠自己。通常是李老师推荐一个好作家一篇好文章我就迅速去阅读。李老师对我也是极度赏爱，私下单独为我加餐，说我作文很有灵性，对文章的理解也很读到，篇篇作文都为我面批。现在记来印象深刻的有一件事：
那次我的作文照例被当作范文全班朗读，我早习以为常，就和后桌姜鑫文继续探讨上一节课残留下来的一道数学题，丝毫不把李老师朗诵我的作文当一回事。估计是被我不屑的神情记激怒，正读着读着，李老师突然吼了一句：“李丹，你给我站起来，不要以为在读你的作文你就可以那么放肆了，每次都这样，下次我再念你作文的时候你就给我出去。”我愣了，李老师一直都很宠我视我为得意门生，第一次这么严肃的批评我，我又羞又恼，拉不下脸来，不知是怎么灰溜溜的听他把我的作文念完的，只知道如坐针毡。后来下课的时候他把我喊到他办公室去，亲自宽慰我，当年倔强的我极度委屈，就是不肯搭理他，他揽过我的肩语气软了下来，说：“是李老师不对，不生气了好吧”我豆大的泪珠才放肆的哒吧嗒吧的滴了下来，他又送了一支钢笔给我，说：“这是李老师大学用了四年的笔，希望李丹能用这笔谱写出精的人生”时，我才不情愿的接过笔回到了教室。现在想来，当年的我心里也是很喜欢李老师的，小女生的任性，仗着优异的语文成绩肆无忌惮地挥霍着老师的爱。毕业时，李老师送了不少他的书法作品给我，在我考上华中师范大学中文系时，他比我还要高兴，亲自到火车站送我，我每年过生日时他都会从冷水江给我寄生日礼物，打电话祝我生日快乐，不管我在武汉还是在深圳。每次回冷江都会带我吃好吃的为我分析人生路，鼓励我勇敢面对挫折。在我初为人师极度不适应的那段日子，他毫无保留的传授给我许多班主任经验语文教学经验和作文教学经验，帮我修改教案，借我阅读了大量如何当老师的书籍，这些恩情都是值得我铭记终身的。我知道，不管我走到哪里，老师的爱都会伴随着我，老师的目光都会关注着我，在老师的心里，我永远是那个当年在作文课上封疆为王却又爱哭鼻子的小女孩。谢谢你，我初中的语文老师，在你润物细无声的关爱下，我度过了快乐的初中三年。不过这也导致一些同学因为老师对我的过度偏爱而疏远了我，知己还是有的，不过老师倾斜的爱也害我失去了一些朋友。
大学里，我领略了无数名师的风采，文学院的老师真是个个名不虚传，有讲史记讲到激动不已在课堂上要吃降血压药来抑制情绪的刘兴林教授，我不喜欢读史记，但我很喜欢听他讲史记，他能让古代文学从枯燥乏味到生动无比；还有王耀辉教授，他学问渊博，历史典故,信手拈来，他做学问认真,尤其是在红楼梦研究方面建树颇多,他教《文本解读》不是一味的钻古书袋，而是联系现实，这也许是他做官比较了解农民的疾苦的原因吧，有一次他讲林黛玉时，说当黛玉将死时,贾府的人几乎没有人去看望她，让人感受到那时世态淡凉，禁不住落泪；还有教外国文学的杨建老师，她在讲到萨特的爱情读到萨特写给妻子的一封信时，自己潸然泪下，台下听课的我们也深受感动……

小孩起名

王萧
王子烨
王耀辉

高分求名

[王姬][王妫][王子][王田][王义][王丹][王虞舜] 都有历史意义
【王】
1、出自姬姓。周灵王太子姬晋，因直言进谏，使王上大怒，被废为庶民，迁居到琅琊（今山东省胶南一带），世代繁衍生息。因其本为王族，世人称其“王家”，就延用成姓。还有周文王的第十五子毕公高，其后代子孙因故散居京兆、河间一带，以本为王族之故，自称为王姓。后世沿袭未改，渐成大姓。
2、出自妫姓，为古帝王虞舜之后，居于北海、陈留一带，因源出古君王后裔，世为王姓。
3、出自子姓，是成汤的后人。殷末，王子比干，为纣王的兄长，因劝谏纣王被杀，葬于汲郡，其子孙居其地以守陵墓。因源出王族之，改姓王氏。
4、出自田姓。公元前368年，田和取代姜姓为齐国君主，史称“田氏代齐”，传八王，被秦所灭，其子孙被废为庶民，其中一支自认为齐国王族，遂以王为姓。
5、出自春秋时魏献子之后。韩、赵、魏三家分晋，各自为王。后业魏亡于秦，其王族避难于各地。因其中有不少支庶子孙为魏国王族，故改姓王。如信陵君魏无忌，避难于泰山，至西汉入朝，被封为兰陵君。其后自谓出自王公显贵之家，易姓王氏。
6、出自燕太子丹之后。西汉末年，王莽篡汉自立，建立新朝称帝。燕太子丹玄孙名嘉，上献符命，为王莽所宠，赐姓王氏，与帝王同姓。历史上因封赐姓王的人还多，其子孙也以王为氏。
7、出自少数民族。据《通志.氏族略》称：王姓“出河南者，为可频氏；出冯诩者，为钳耳族；出营州者，本高丽；出安东者，本柯史布。此皆虏姓之王，大抵子以王者之后，号曰王氏。”
8、出于自改姓为王氏的。举如南朝梁将王僧辩，本为鲜卑族，姓乌丸氏，后自改姓王；隋代有个王世充，本为西域胡支姓，入中原后，也自改姓王；五代时人刘去非，自己改名换姓叫王保义，其子孙延袭姓王；满族完颜氏，有的改为王姓；蒙古族耶律氏，也改为王姓。

牛年王姓宝宝起名

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女孩子名字还是比较简单的，毕竟是在2021年还是属牛的一般都是用免费的方式给他取名字。

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宛伊、然希、桑涵、如瑞、丽琀、宛艺、
阳云、佩卿、妙熙、曼铃、歆希、欣楚雅芙（文雅，如出水芙蓉一般）
古人取名，常着意于名字的道德意蕴和审美意境，取字往往有出处，大多渊源于诸子典籍和文学名篇，甚至有“男必楚辞，女必诗经；文必论语，武必周易”的传统说法。因此，姓名作为文字符号并不能像某些算命先生、风水大师所说的那样决定人的命运，但它沉淀着历史文化的精神，体现着时代社会的信息，传承着家族血统的烙印，更凝聚着父母对孩子的深厚爱意和殷切期望，隐寓着不同的理想抱负、情趣、爱好与目标追求，它对人生起着很大的潜移默化的影响作用。愿你早日取名好名！
让孩子美好的人生，从一个诗意优雅的名字开始。仅供参考