为什么易经没有纳入教科书,易经最凶的一卦
大家觉得是否有必要把《易经》放入小学课本?
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先别问大家，你觉得呢？
首先要明白小学是处于哪个教育阶段，他们应该接受怎么样的基础知识。
易经的深奥玄学，不是小学生可以去摸索学习的，甚至是更高一级的学历教育也不一定接受这种课程安排。
可以考虑找一些算命先生来学习一些易经知识，把挂算准，多糊弄些人。
《易经》道理奥妙深，不要放入小学课本。待到高校放入课外研究，学生学习本课知识。有机会借助研究去，观悟领略易理。
教授都没弄明白，放到小学谁来讲，谁来教，背乾三连坤六断吗？没意思和文盲背英语单词有用吗？
非常有必要！
其一，易经是中国文化的滥觞，源头活水。
其二，易经有两大部分组成，易理与卜算，对生活最有用的是易理，就是我们常说的“十翼”，通俗易懂。
其三，小学教育，不求甚解的东西多了，主要是记忆，记住了，对一生都有用，比如“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”等等，哪怕是几句话进了小学课本，对孩子的 健康 成长都有益处！
《易经》很深奥，近似玄学。小学是孩子掌握学习知识的初始节段，无论是智力还是身体心智都未成熟，除了神童，学不了《易经》。
我觉得应该把许慎的《说文解字》，放入小学课本，是不错的选择！《说文解字》是种启蒙教材，学好了，益于掌握中国的传统文化，对人生、事业，都大有助益！
即使从事自然科学，也离不开文字基础。现在年轻人挺高的学历，给人的感觉有知识而无文化，都是文字基础不牢，有必要从《说文解字》学起。
很有必要。可以学《易经》中的名言，如：天行健君子以自强不息，地势坤君子以厚德载物，非我求蒙童，蒙童求我……等等。但不要学得太多，要让孩子们能够接受为好！
易入寻常百姓家，
了变修为和天下。
国运佑己守道义，
传统文化滋众生。
可以，由浅入深。
生出来就教《易经》？学包水饺吧。初中可以放一点可以了。[微笑][微笑][微笑]
〈易经〉是本博大精深，深奥难解，应该放在大学的课外必修课，放入小学课本，为时过早，不易消化。
周易到底能否进教材
虽然最终在第二批国家级文化遗产公示名单中,周易未能进入,但周易申遗活动倡议内容中的一条“传统文化要从娃娃抓起,文化传承的最好手段是教育,将周易等传统文化列入义务教育内容”却被广泛关注,有专家签名支持,也有专家为此口诛笔伐。其实不管是以周易内容太深奥、涉嫌等因素反对周易进教材也好,还是传统文化继承发扬需从娃娃抓起也好,这些说法都是基于一个认识:进教材就意味着让学生学习。如果按照这个逻辑去分析,那么中小学教材是绝对不能成为一个什么都能往里装的箩筐的。如果那样,学生岂不成了一个学习机器?但从另一个方面讲,出于开阔学生视野、引导学生了解传统文化和文明精粹,将一些有益于青少年成长的知识带进课堂,走进课外读物或者课本等教材,却又是必要的。所以,对于周易能否进教材,关键还要看这个进教材是让学生了解还是让学生学习。如果是让学生了解周易,这种进教材未尝不可。这将从一定程度上帮助青少年学生了解传统文化精髓、了解文明、开阔视野、丰富知识面。但这种进教材必须遵循一个原则,就是以让学生了解为基础,而不是以学习掌握为
中医易经是选修还是必修
中医易经是必修课。根据查询相关资料信息显示：2017年9?30日，易经被中央党校纳入必修课程，从2019年正式开始，《易经》成为国考，公务员必考科目。
《易经》被儒家尊为五经之首,为何不把《易经》当教材?
《易经》成书于先秦时期，晦涩难懂，古人讲究都非常费劲，更不用说现代人了，根本无法理解《易经》的中的卦象的基本原理，也就读不懂《易经》，把《易经》当教材也是没有用的。
《易经》虽然被儒家尊为五经之首，成为古代的重要典籍，其中也蕴含着十分深刻的哲理，不仅为儒家的思想所传承，同样对春秋战国时期的诸子百家产生了深刻的影响，绵延了数千年。但它依然不适合作为教学中的教材来使用，原因有以下几点：其一是《易经》艰涩难懂，不适合作为基础教育进行普及；其二是真正能够理解《易经》，很好地教授《易经》的人也是屈指可数。一、《易经》艰涩难懂，不适合作为基础教育进行普及
《易经》虽然蕴含着深刻的哲理，对天人关系、自然哲学、法治理念、经济思想等等方面都有思考，但它作为公元前的著作，距离现在已有两千多年。
一方面其内容变得艰涩难懂，在古文的理解上具有很强的隔阂，而如果作为教材进行教学，所面向的大多都是具有些许古文基础的学生，那么他们在理解《易经》时，必然会是事倍功半，往往无法从中获取充足的知识。
另一方面，《易经》作为周王朝时期的著作，即便其中的思想再先进，许多的思想在当代也只能是朴素、原始的思想了。因此，当下的基础教育应当更加地贴合实际，教授一些合理的知识，《易经》可以采取选段的形式进行教学，而完整的研究应当交由那些学者进行探索。
二、真正能够理解《易经》，很好地教授《易经》的人也是屈指可数除了学生的接纳度外，教师能不能胜任《易经》的教学也是一个难题，即便教师能够很好地理解《易经》的内容，也难以确保他们能够在教学的过程中将《易经》的思想浅显易懂地表现出来，保障学生能够接受《易经》中的思想理念。这在真正的实施过程中是极为困难的。
其实最主要的原因就是易经真的是非常难以理解，也难以知晓，而且就算了解易经通彻的人也是屈指可数，所以说不适合作为基础教育及普及古汉语专业教材有易经吗
没有。古汉语专业教材主要有《古代汉语》、《古代汉语教程》、《古代汉语讲授纲要》等，并没有关于易经的教材。《易经》是阐述天地世间关于万象变化的古老经典，是博大精深的辩证法哲学书。