最终的性格是受环境还是先天,性格绝对是天生的

孩子的性格特征是先天的,还是后天形成的?

孩子的性格特征一部分会受到先天的遗传因素的影响，还有一部分会受到后天的影响，在后天的环境和教育当中会慢慢的形成。是后天形成的，孩子的性格和孩子的身体状况，孩子接受的教育，有着很大的关系。后天形成的，因为在孩子的成长过程中，跟生活环境，人际关系有关。孩子的性格是后天形成的，因为每个孩子接受的教育程度是不一样的，父母提供给孩子的教育方法也是不一样的，所以对于孩子性格的养成多数还是因为后天的培养。

一个人的性格形成主要受三个方面的因素：先天性格，家庭环境，社会环境。孩子的性格受先天因素的影响，但是最后的性格养成受后天影响较多，环境造就人。

先天的性格占据人性格的一部分，最重要的还是家庭环境，社会环境。社会环境，包括学校环境和一个人的交际圈。孟母三迁就是为了让孩子有一个好的环境，在不同环境长大的孩子就会有不同的性格，这就是近朱者赤，近墨者黑。

一个人在不同的环境之中，他所感受到的东西是有所不同的。长期在一个地方耳濡目染，那么他的性格就会和这个地方有明显的相同之处。这也就是近年来人们常提的原生家庭对于一个人的影响，这种影响甚至会跟随着一个人一辈子。

人生活在什么样的环境之中，大体上就是什么样的人，为了适应这个环境会不断的改变自己。一个环境对一个人的影响是潜移默化的，不同环境中每个人思考问题的想法有所不同，这种考虑问题不同就会改变一个人的心态，而最终变成一个人的性格，也决定着一个人的命运。所以环境对人尤为重要，不同的环境造就不同的人生。
环境对一个人的成长有不可抗拒的影响作用，最重要的就是家庭环境，家庭环境环境将会影响一个人的一生，对孩子的性格养成起了至关重要的作用。每个人生下来都有自己的个性，但是这种个性可以通过环境进行改变。有些人比较胆小，但是在一个好的家庭环境中，可以让他变得更加的自信，更加的独立、自强。所以才说要给孩子创造一个良好的环境，让孩子在这个良好的环境中能够汲取营养，不断的自我提升。

性格是先天与生俱来,还是后天环境影响

性格是后天的，在家庭环境的生活环境中适应出来的。有潜意识（前世）的因素，后天的环境把潜意识中相应的因素调动了起来。所以孟母三迁就是为了好的环境把孟子内心里善的一面激发出来性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
人的性格的形成，是受先天遗传和后天培养两方面因素的影响，而且后天培养的作用稍微大些。
性格的形成是由复杂原因引起的,即有外因,也有内因,是各种因素交互作用的结果.它们的影响程度会随性格特征或个人而异.
一.性格形成的生物学条件.
遗传是性格形成的生物学基础,是性格形成和发展的生物学前提.只有具备了这种前提,性格才可能形成.
1. 气质特征: 气质特征会影响家庭环境,特别是父母亲的态度及其它成员和行为反应,这种环境必定会对儿童性格的形成产生影响.
2. 高级神经活动类型是性格具有更持久影响.
3. 个人的身高,体重,体型,外貌等生理因素都会对性格产生影响.这要看这些生理因素是否符合社会的要求,别人对这种生理特征的评价是好的还是负的.
4. 个人的成熟早晚也会对性格形成影响. 早熟的人更容易遵循社会准则与规范, 好交际, 情绪安定等;而晚熟的人,不愿遵守社会准则与规范,好一意孤行,只顾自己的情绪与感受言行.
二.家庭因素对性格的影响.
家庭是社会的细胞,是个体最早接触的社会环境.家庭因素对性格产生重要影响.
这种因素种要有: 家庭收入状况,家庭成员的职业, 家庭气氛, 家中孩子的数量, 孩子在家中的作用与地位, 父母的教养方式, 家庭结构的完整性等.
家庭气氛: 如果父母处境不顺, 困难, 表情苦闷,言语忧抑, 容易使孩子形成沉默寡言的性格特征,甚至玩世不恭,消极悲观.要么就比别的孩子要早熟,坚强.
父母的教养方式: 如果父母对孩子是采取宽容,理解, 民主,保护, 非干涉性, 合理的态度的话,儿童就容易形成领导风格,活泼好交际,态度友好,积极,情绪安定等性格特征.如果父母对孩子干涉,专制, 溺爱,支配,压迫,独裁等就会使儿童产生抑郁,任性,适应力差,胆怯,执拗,情绪不安定等性格特征.
三、文化,社会因素在性格形成中的作用.
主要有社会制度,文化背景,经济地位.
1. 文化背景: 不同文化背景下,人们的风俗习惯与经济文化发展水平都不同,这些对儿童从出生就开始产生影响.
2. 社会制度对人们行为的目标产生影响.从而影响性格.资本主义国家的人以追求金钱为最大利益与人生目标.而社会主义国家的人民是以社会主义的发展为共同目标的.这些必然会影响性格中的一些东西.
3. 经济地位: 在阶级社会里,存在剥削与压迫. 必然影响两个阶级人的性格.
总之,不同社会制度,文化背景,经济地位下,不同民族,不同阶级,不同时代会产生各自不同的典型性格.
影响一个人的性格的因素是多方面的.
一般来说,人到青春期性格特征就已经稳定.成年后性格改变困难.但是如果在意志努力下,性格还是可以改变的.

好的性格不是与生俱来的，而是后天培养的

人的性格主要是先天的还是后天

性格主要是后天形成的，青春期结束前是形成性格的主要阶段，成年以前家庭环境对性格的影响巨大，甚至可以说，性格在很大程度上是适应家庭生存环境的产物。
举个典型案例：小吕出生后不久跟着姥姥生活，姥姥说她“活泼爱笑”。等六岁要上学了，就回到不善言辞的父母身边生活。结果她参加工作后不久就被老板炒鱿鱼，理由是她对人冷淡，人际不良不适合工作岗位。终于来做心理咨询要求改善。
我们有对一卵双生双胞胎的观察，发现他们（虽然遗传物质相同）性格上存在不同，甚至天壤之别，比如老大性格内向，老二性格活泼。我们有理由推测，性格内向和活泼都是父母所喜欢的，就像一个人有时候想独处，有时候也需要跟朋友在一起开心玩乐。双胞胎各自为了突出自己获得父母的更多关注和爱，就会发展出这样的性格差异来。
以前一家人孩子多，老大和老小的性格差异很明显。父母总是要求老大要让着小的、要起带头作用；而对老小，俗话说“百姓爱幺儿”，就会纵容许多，所以往往老大比较顾家有责任心，相对内向缺乏灵活性，而老小的性格就比较任性自我缺乏责任感，相对外向灵活些。
另外，人的性格也会受特殊经历或社会环境的影响而发生变化，这符合人是通过学习来适应生存的社会性动物的特点。
另一位女来访者小周，父母平时很少管她，加上本身学习也不错，于是中考填志愿的时候就有些狂，没有跟父母商量，将所有志愿都填的同一所重点高中，结果可想而知，还是爸爸找关系才上了一所普通高中。从此以后，她变得小心谨慎，工作如此，找对象如此，导致生活不很满意，也来做咨询改善。
再有，像在单位里长期担任“一把手”的人性格容易独断，做会计工作的人性格比较严谨，学生单纯、幼稚些，而参加社会工作多年的人就成熟、老练得多等等，也都说明了后天环境对人的性格的影响。也因此可以乐观而客观地说，性格是可以改变的，命运也是可以改变的。
当然，先天对性格肯定存在影响，比如气质、血型，我们也会发现，相同气质类型、血型的人确实存在性格上的相似之处，先天因素对性格的影响不容忽视。
至于性格中先天和后天各占比多少，还没有相关研究给出较为精确的答案先天的成分很大，所以在教育中不要妄图把一个人的性格完全掰成另外一个性格，那样效果不一定理想，甚至有可能把人逼出毛病先天后天都有影响的。
经历让人成长，人是会变的，越来越成熟～
不好的还是引以为戒。
为人做事要∶待人诚恳，善解人意，会体贴人，对感情要认真负责，有责任心，有远大理想～
人与人相互尊重很重要。自以为是，小心眼，自私，让不得人，没诚信，这样可不好。真诚赢得尊重，虚伪失去朋友。学会尊重他人，就是尊重自己。
对于人品不好的人，没有人会喜欢的，个个离他远远的，正所谓道不同不相为谋。性格好的人不管走那儿，只要以诚相待，都会遇到能交心的朋友。人的性格的形成是多方面的 既有先天的因素也有后天的因素
相关资料如下：
性格的形成和发展反映着人的整个生活历程.
一.性格形成的生物学条件.
遗传是性格形成的生物学基础,是性格形成和发展的生物学前提.只有具备了这种前提,性格才可能形成.
1. 气质特征: 气质特征会影响家庭环境,特别是父母亲的态度及其它成员和行为反应,这种环境必定会对儿童性格的形成产生影响.
2. 高级神经活动类型是性格具有更持久影响.
3. 个人的身高,体重,体型,外貌等生理因素都会对性格产生影响.这要看这些生理因素是否符合社会的要求,别人对这种生理特征的评价是好的还是负的.
4. 个人的成熟早晚也会对性格形成影响. 早熟的人更容易遵循社会准则与规范, 好交际, 情绪安定等;而晚熟的人,不愿遵守社会准则与规范,好一意孤行,只顾自己的情绪与感受言行.
二.家庭因素对性格的影响.
家庭是社会的细胞,是个体最早接触的社会环境.家庭因素对性格产生重要影响.
这种因素种要有: 家庭收入状况,家庭成员的职业, 家庭气氛, 家中孩子的数量, 孩子在家中的作用与地位, 父母的教养方式, 家庭结构的完整性等.
家庭气氛: 如果父母处境不顺, 困难, 表情苦闷,言语忧抑, 容易使孩子形成沉默寡言的性格特征,甚至玩世不恭,消极悲观.要么就比别的孩子要早熟,坚强.
父母的教养方式: 如果父母对孩子是采取宽容,理解, 民主,保护, 非干涉性, 合理的态度的话,儿童就容易形成领导风格,活泼好交际,态度友好,积极,情绪安定等性格特征.如果父母对孩子干涉,专制, 溺爱,支配,压迫,独裁等就会使儿童产生抑郁,任性,适应力差,胆怯,执拗,情绪不安定等性格特征.

致力于人类心理问题研究，寻找幸福真谛！

性格主要来自天生,还是后期教育的影响也很大?

我个人认为性格是后天养成的。人之初，性本善，孩子一生下来人一张白纸，就看后天怎样在这张白纸上怎么画了。父母的教育影响，周围的人文环境，还有长大后学校的影响，毕业后社会的影响。性格天生的影响要大于后期的教育， 一个孩子从出生时就有独立的性格，后期的教育会完善或者引导形成性格的成型。
在主观或者比较大的意外影响下，可能会改变性格，因人而异。
如果用占比来说， 个人觉得，先天性格和后期教育的对比来说是7：3。您好！性格是没有天生的，都是后天影响的。只是说有些小孩子比较敏感，有些小孩子比较迟钝，面对同样的事情有不同的反应。天生的比重更多一些，后期的教育环境的影响也很重要我认为后期教育的影响比较大；孩童时期是性格建立与养成的主要阶段；当然随着年龄的变化，接触的环境与教育，朋友都会发生改变

性格的形成有天生和后天的影响,哪个影响更重些?

后天的影响会更加的重要，因为后天影响的性格将会影响着孩子以后的发展，并且还会决定着孩子的未来。我觉得后天影响更重。特别是小时候，处于什么样的环境中，很大可能会产生哪种性格，然后固定成熟。最主要的还是后天的影响吧，因为不管什么样子的人生的孩子，才出生那肯定都是无害且善良的，如果后天教育不好，那善良也是会变坏的，反之也是一样。

性格的形成有天生的，还有后天的影响，但是本身对于我们每个人来讲，性格的形成是和我们天生的一些家庭因素是有非常大的关系的，原生家庭对于我们每个人来说都非常的重要，而且不同的人就是因为原生家庭的影响不同，才造就了不同的性格。

我们会发现很多的孩子从小独立思想成熟，这就是因为原生家庭对于孩子造成的影响非常的大，或者说孩子在日常的生活当中接触的事情比同龄的人的想法要更加的多，这是因为父母的教育方式就有所不同，所以孩子在成长的过程当中，对于所有事情的理解是非常的不清晰的，但是就是因为如此，孩子在不断的成长的过程当中，对于自己之前的一些疑问有了自己的解答，那么孩子就会在后期的性格当中有一定的影响，甚至会形成另一种性格。

有很多的孩子在不断慢慢的成长之后，会发现自己的脾气其实很好，但是这样的孩子完全不允许自己受任何的委屈，就是因为自己对于一些事情看的特别的清晰，所以在自己日常的一些和别人相处的过程当中，如果自己没有能够很生气的事情的话没有破坏自己的原则底线其实都是不会生气的，而且相对来说脾气都会很好，对所有的事情和所有的人都有一定的理解和包容。不过在自己受了一些委屈或者说一旦觉得对方是一个非常不好的人之后，就会忽然觉得这个人其实不值得深交，甚至可以快速的把自己抽离出来。这样的孩子其实就是因为瘦了自己原生家庭的影响，性格方面有很多的强势和独立，所以才会不允许自己受任何的委屈。

而且在整个成长和生活的过程当中，其实相对来说对自己想要的有一定的见解，而且明确的知道自己的目的。这样的人其实在生活当中还是比较不错的，生活也是非常轻松的，不过长此的影响会对于孩子有一定的压力和让孩子内心当中造成很多的其他想法。

所以后天形成的性格可能也会更加的重要，对于一个人未来的成长起着至关重要的作用，一个孩子能够好好的成长和非常好的在和孩子相处的过程当中，一定要好好注意孩子的性格方面的成长，虽然说原生家庭对于孩子来说非常的重要，但是后天形成相对来说也是很重要的。

我看来还是后天的影响更加重要一些。后天的环境和教育可以让一个人发生很大的改变。